ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “HONORIO VEGA LARREA”

PLAN EDUCATIVO APRENDEMOS JUNTOS EN CASA

Fecha: Miércoles, 13 de enero del 2021
Docente: Msc. Lourdes Serrano
FICHA N°2 - Proyecto del PRIMER QUIMESTRE
ÁREA: Ciencias Naturales AÑO: OCTAVO
OBJETIVO Los estudiantes comprenderán que ciertas acciones de los seres humanos inciden de manera negativa y directa en los
fenómenos que ocurren en la naturaleza y que recrudecen los problemas ambientales como el calentamiento global,
para la concientización y la toma de decisiones asertivas y responsables con el entorno inmediato, comunicándolo en
diversos espacios y con recursos amigables con la naturaleza. .
DESTREZA CN.4.4.7. Describir, con apoyo de modelos, los ciclos del oxígeno, el carbono, el nitrógeno y el fósforo, y
explicar la importancia de estos para el reciclaje de los compuestos que mantienen la vida en el planeta
INDICADOR Identificar los ecosistemas del entorno cercano para valorar la importancia de la preservación
DE
EVALUACIÓN
VALORES Empatía, comunicación efectiva
PROYECTO “Decisiones responsables cuidan mi planeta”

Contenido Científico
El ciclo del carbono
El carbono es parte de nuestros cuerpos, pero también es parte de nuestras industrias modernas. Los
compuestos de carbono de plantas y algas que existieron hace mucho tiempo forman los combustibles fósiles,
como el carbón y el gas natural, que usamos actualmente como fuentes de energía. Cuando estos
combustibles fósiles se queman, se libera dióxido de carbono _CO2, — en el aire, lo que resulta en niveles
cada vez mayores de CO2. Este aumento en los niveles de CO2, afecta el clima de la Tierra y es una
preocupación ambiental importante en todo el mundo.
Echemos un vistazo al ciclo del carbono y veamos cómo el CO2, atmosférico y el uso que los organismos
vivos hacen del carbono encajan en este ciclo.
El ciclo biológico del carbono

El carbono entra en todas las redes tróficas, tanto terrestres como acuáticas, a través de los autótrofos,
organismos que producen su propio alimento. Casi todos estos autótrofos son fotosintetizadores, como las
plantas o las algas.
Los autótrofos capturan el dióxido de carbono del aire o los iones de bicarbonato del agua y lo usan para
producir compuestos orgánicos como la glucosa. Los heterótrofos, como los humanos, que se alimentan de
otros seres, consumen las moléculas orgánicas y así el carbono orgánico pasa a través de las cadenas y redes
tróficas.
¿Cómo regresa el carbono a la atmósfera o al océano? Para liberar la energía almacenada en las moléculas
que contienen carbono, como los azúcares, los autótrofos y heterótrofos las degradan mediante un proceso
llamado respiración celular. En este proceso, el carbono de la molécula se libera en forma de dióxido de
carbono. Los descomponedores también liberan compuestos orgánicos y dióxido de carbono cuando degradan
organismos muertos y productos de desecho.
 El ciclo del nitrógeno

 El nitrógeno es un componente esencial de los cuerpos de los seres vivos. Los átomos de nitrógeno se
encuentran en todas las proteínas y en el ADN.
Los microorganismos fijadores de nitrógeno capturan el nitrógeno atmosférico al convertirlo en
amoníaco, NH3, el cual puede ser absorbido y utilizado por las plantas para producir moléculas orgánicas.
Las moléculas nitrogenadas pasan a los animales cuando estos consumen plantas, y una vez dentro del
cuerpo, pueden ser incorporadas al mismo o pueden ser degradadas y excretadas como desecho, como la urea
de la orina.

 El nitrógeno ingresa al mundo de lo vivo por medio de las bacterias y otros procariontes unicelulares que
convierten el nitrógeno atmosférico, N2, en formas biológicamente utilizables mediante un proceso
llamado fijación del nitrógeno. Algunas especies de bacterias fijadoras de nitrógeno viven libremente en el
suelo o el agua, mientras que otras son simbiontes benéficos que viven dentro de las plantas.

El nitrógeno no permanece por siempre en los cuerpos de los seres vivos, por el contrario, las bacterias lo
convierten de nitrógeno orgánico N2, gaseoso. Este proceso a menudo implica varios pasos en los
ecosistemas terrestres. Las bacterias convierten los compuestos nitrogenados de los organismos muertos o sus
desechos, en amoníaco—NH3—, el cual es convertido después en nitratos y nitritos. Finalmente, los
procariontes desnitrificantes convierten los nitratos en N2, gaseoso.
FUENTE: https://es.khanacademy.org/science/biology/ecology/biogeochemical-cycles/a/the-carbon-
cycle
https://es.khanacademy.org/science/biology/ecology/biogeochemical-cycles/a/the-nitrogen-cycle
Actividades

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “HONORIO VEGA LARREA”

PLAN EDUCATIVO APRENDEMOS JUNTOS EN CASA
Fecha: Miércoles, 13 de enero del 2021
Docente: Msc. Lourdes Serrano
FICHA N°1 - Proyecto del PRIMER QUIMESTRE
ÁREA: Ciencias Naturales AÑO: OCTAVO
Estudiante……………………………………..
CICLO DEL CARBONO
1. Desarrolle el siguiente organizador gráfico

Ciclo del Carbono

¿En dónde se encuentra el carbono?

¿Cómo se forman los combustibles fósiles?

¿Cómo se encuentra el carbono en los

seres autótrofos?

¿Cómo se encuentra el carbono en los

seres heterótrofos?
1

2. Desarrolle el gráfico del organizador gráfico

CICLO DEL NITRÓGENO
1. Desarrolle el organizador gráfico sobre el ciclo del Nitrógeno
 4. ¿Qué pasa con 1. ¿En dónde se
las moléculas encuentra el
nitrogenadas en nitrógena en la
los animales Naturaleza?

3. ¿Qué hacen los

microorganismos 2. ¿Cómo entra el
de nitrógeno? nitrato al mundo
Vivo'¡

2. Elabore el gráfico sobre el ciclo del Nitrógeno

MATERIALES: hoja, pinturas o marcadores