GESTIÓN ACADÉMICA

MALLA CURRICULAR 2022

ÁREA: Tecnología e informática ASIGNATURA: Informática
GRADO: Octavos PERIODO: Primero DOCENTE: Ruth Stefanny Suarez

EJES TEMÁTICOS/
COMPETENCIA ESTÁNDAR DE INTERDISCIPLINARIE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE
TRANSVERSALIDAD
GENERAL COMPETENCIA DAD METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
CONTENIDOS

Tecnología y sociedad.

Solución de problemas con Comportamental:

tecnología.
Llega a tiempo.
Analiza y expone
razones por las Humanidades: Participación y Uso responsable de
cuales la democracia: evidenciar los recursos del
Procesos de aula.
evolución de que los aplicativos  Exposición de
comprensión
técnicas, computacionales no historia de la
Reconocer la lectora. Comportamiento
procesos, solamente se utilizan tecnología
existencia de con los compañeros
herramientas y Redacción de para resolver  Realización de
muchos artefactos y el docente.
materiales, han cuentos e problemas, sino que cuentos,
que nos pueden
contribuido a historietas también se utilizan caricaturas e Presentación
ayudar con el
mejorar la para analizar historietas sobre personal.
diseño y ejecución Ciencias Sociales:
fabricación de resultados de las diferentes
de proyectos Desarrollo de los
artefactos y elecciones de los edades
Historia de la talleres en clase y
sistemas órganos de tecnológicas
tecnología sus resultados.
tecnológicos a lo participación
largo de la democrática.
Cumplimiento de
historia.
deberes
académicos en el
aula.
 GESTIÓN ACADÉMICA
MALLA CURRICULAR 2022
ÁREA: Tecnología e informática ASIGNATURA: Informática
GRADO: Octavos PERIODO: Segundo DOCENTE: Ruth Stefanny Suarez
EJES TEMÁTICOS/
COMPETENCIA ESTÁNDAR DE INTERDISCIPLINARIE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE
TRANSVERSALIDAD
GENERAL COMPETENCIA DAD METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
CONTENIDOS

Algoritmos:

Definición Llega a tiempo.

Solución de problemas Uso responsable de

cotidianos mediante los recursos del
Humanidades: Desarrollo de solución
seudocódigos. aula.
de problemas
Procesos de cotidianos mediante Comportamiento
comprensión Aprovechamiento del algoritmos con los compañeros
Desarrollar el Identifica los lectora. tiempo: y el docente.
pensamiento procesos para la
Presentación
computacional a elaboración de Desarrollo de Curso E
personal.
través de la soluciones a Fomento del uso de la plataforma
programación de través de la responsable del code.org
computadores programación Matemáticas:
tiempo de estudio en
el colegio. Desarrollo de los
Resolución de
talleres en clase y
problemas Aprovechar el tiempo
sus resultados.
libre con plataformas
como Duolingo.

Cumplimiento de
deberes
académicos en el
aula.
 GESTIÓN ACADÉMICA
MALLA CURRICULAR 2022
ÁREA: Tecnología e informática ASIGNATURA: Informática
GRADO: Octavos PERIODO: Tercero DOCENTE: Ruth Stefanny Suarez Bustos

EJES TEMÁTICOS/
COMPETENCIA ESTÁNDAR DE INTERDISCIPLINARIED ESTRATEGIAS CRITERIOS DE
TRANSVERSALIDAD
GENERAL COMPETENCIA AD METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
CONTENIDOS

Capacidad de
almacenamiento
Llega a tiempo.
Unidades de medida
Uso responsable de
Tipos de almacenamiento Elaboración de mapas los recursos del
de información mentales. aula.
Define con Humanidades:
Reconocer las Archivos Actitud del
características del propiedad los Procesos de Movilidad estudiante en clase.
componente lógico conceptos de comprensión lectora. Elaboración de mapas
del computador unidades de Mediante normas de conceptuales. Comportamiento
(software), su medida, seguridad y cuidados con los compañeros
clasificación capacidad de que se deben tener al Presentación de Videos y el docente.
información, hacer uso de ellas.
Investigación en Desarrollo de los
archivos.
internet talleres en clase y
sus resultados.

Cumplimiento de
deberes
académicos en el
aula.
 GESTIÓN ACADÉMICA
MALLA CURRICULAR 2022
ÁREA: Tecnología e informática ASIGNATURA: Informática
GRADO: Novenos PERIODO: Primero DOCENTE: Ruth Stefanny Suarez Bustos

EJES TEMÁTICOS/
COMPETENCIA ESTÁNDAR DE INTERDISCIPLINARIE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE
TRANSVERSALIDAD
GENERAL COMPETENCIA DAD METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
CONTENIDOS

Pensamiento Llega a tiempo.

computacional
Actitud del
Definición Humanidades: Participación y
estudiante en clase.
democracia: evidenciar
Problemas de razonamiento: Procesos de que los aplicativos Comportamiento
Desarrolla una comprensión computacionales no
Acertijos con los compañeros
solución y la lectora. solamente se utilizan
Desarrollar el y el docente.
descompone en Sudokus para resolver Desarrollo de juegos de
pensamiento Presentación
los parámetros problemas, sino que lógica.
computacional a Nonogram personal.
adecuados para también se utilizan
través de problemas Análisis de soluciones.
dar forma a esa para analizar
lógicos Matemáticas: Desarrollo de los
idea con resultados de
talleres en clase y
tecnología. Resolución de elecciones de los
sus resultados.
problemas órganos de
participación Cumplimiento de
democrática. deberes
académicos en el
aula.
 MALLA CURRICULAR 2022
ÁREA: Tecnología e informática ASIGNATURA: Informática
GRADO: Noveno PERIODO: Segundo DOCENTE: Ruth Stefanny Suarez Bustos

EJES TEMÁTICOS/
COMPETENCIA ESTÁNDAR DE INTERDISCIPLINARIE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE
TRANSVERSALIDAD
GENERAL COMPETENCIA DAD METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
CONTENIDOS

Llega a tiempo.

Humanidades: Desarrollo de solución Uso responsable de

Maneja los de problemas los recursos del
conceptos de Procesos de cotidianos mediante aula.
Manejar conceptos  Lenguajes de comprensión Aprovechamiento del algoritmos
computadora,
referentes a la programación lectora. tiempo: Comportamiento
software,
programación de (concepto, tipos de con los compañeros
programas,
computadores así lenguaje) y el docente.
programación, Desarrollo de Curso E
como representar a  Algoritmo y
datos, lenguajes, Fomento del uso de la plataforma Presentación
través de algoritmos diagrama de flujo
algoritmo, responsable del code.org personal.
soluciones a  Tipos de datos Matemáticas:
seudocódigo, tiempo de estudio en
problemas Desarrollo de los
relacionados con  Operaciones Resolución de el colegio.
planteados. talleres en clase y
la programación aritméticas problemas Aprovechar el tiempo
de omputadores.  Expresiones lógicas sus resultados.
libre con plataformas
como Duolingo. Cumplimiento de
deberes
académicos en el
aula.
 MALLA CURRICULAR 2022
ÁREA: Tecnología e informática ASIGNATURA: Informática
GRADO: Noveno PERIODO: Tercero DOCENTE: Ruth Stefanny Suarez Bustos

EJES TEMÁTICOS/
COMPETENCIA ESTÁNDAR DE INTERDISCIPLINARIE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE
TRANSVERSALIDAD
GENERAL COMPETENCIA DAD METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
CONTENIDOS

Llega a tiempo.
 Repaso (manejo de
datos, edición y Uso responsable de
formato de la hoja los recursos del
Hacer uso de la Identifica los de cálculo) aula.
hoja de cálculo para distintos  Ordenar datos en
la manipulación y elementos que Excel (descendente, Explicación del tema Comportamiento
organización de pueden contener Matemáticas: Movilidad con los compañeros
ascendente) Desarrollo por parte de
datos numéricos las expresiones y  Operadores de Mediante normas de y el docente.
Resolución de los estudiantes
que le permitan formulas, así seguridad y cuidados
cálculo en Excel problemas Presentación
realizar cálculos y como el orden en que se deben tener al Evaluación
(aritméticos, personal.
resolver que Excel hacer uso de ellas.
comparación, de
expresiones lógicas resuelve las Desarrollo de los
texto, de referencia)
a través de fórmulas operaciones talleres en clase y
 Orden en las
y funciones. matemáticas. sus resultados.
operaciones en
Excel (prioridad de
Cumplimiento de
operadores, uso de
deberes
paréntesis)
académicos en el
aula.