UNIDADES

SEXTOS

PRIMERO
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: SEXTO
EJE INTEGRADOR: Mi territorio, biodiversidad y etnodesarrollo
EJE DE APRENDIZAJE: TERRITORIO Y BIODIVERSISDAD

ESTÁNDAR CONTENIDOS Y SABERES COMPETENCIA ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACION

CONOCIMIENTOS PROCESOS ACTITUDES
Reconozco  TECNOLOGÍA Y  Reconocer  Exposición y  Identifico y  utilizo adecuadamente  Valorar los Comprensión de contenidos por medio
principios y CIENCIA principios y explicación de los explico herramientas tecnológicas para su
artefactos de talleres prácticos en forma individual
conceptos conceptos temas por parte del conceptos que aprendizaje. tecnológicos y en trabajo colaborativo, posibilitando
propios de la profesor. el incremento de conocimientos y su
propios de la se han existente en su
tecnología así aplicación.
 Definición y origen de tecnología, así empleado para  Reconocer el impacto de entorno
como momentos  Tongas
Tecnología. como momentos generación y artefactos tecnológicos  Valoró
de la historia que Puntualidad en la entrega de trabajos
le han permitido  Edades y ramas de la de la historia que evolución de la en solución de positivamente individuales y en equipo.
 Cacería de saberes
al hombre tecnología le han permitido tecnología. problemas y satisfacción las soluciones
transformar el  IMPACTO de la al hombre de necesidades que presentan Evaluaciones teórico - prácticas, que
 Talleres teórico –
entorno para tecnología transformar el mis permita la visualización de la adquisición
prácticos en clase.  Identifico
resolver convencional sobre la de conceptos básicos.
entorno para problemas del compañeros,
problemas y
tecnología tradicional resolver  Lectura de textos entorno que aunque no
satisfacer Desarrollo de habilidades comunicativas,
necesidades. en las diferentes problemas y son fáciles de coincidan con
 Video foros étnicos. argumentativas y propositivas, desde el
disciplinas ( medicina y satisfacer resolver a mi gusto dialogo y la práctica, antes, durante y
la educación) necesidades. través de la  Participar en después de clase.
 Desarrollo de guías
tecnología. discusiones
prácticas
 ARTEFACTOS  Relacionar el sobre el uso Responsabilidad, interés, cuidado y buen
TECNOLÓGICOS funcionamiento racional de uso de la sala de sistemas,
de algunos  Evaluaciones algunos
teórico – prácticas artefactos Uso adecuado del uniforme y buenas
 Conceptos artefactos,
relaciones interpersonales con los
  Tipos (regionales y productos, tecnológicos miembros de la comunidad educativa.
globales) procesos y
 Utilidad sistemas
tecnológicos con
su utilización
segura.

SEGUNDOS

ESTÁNDAR CONTENIDOS Y COMPETENCIA ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACION

SABERES CONOCIMIENTOS PROCESOS ACTITUDES
Reconozco la  CONCEPTOS Reconozco las Exposición y Reconozco el PC Manejo Muestra interés Comprensión de contenidos por
importancia de la BÁSICOS EN funciones básicas explicación de los como un máquina apropiadamente el por el manejo medio de talleres prácticos en
computadora, y INFORMÁTICA del computador y temas por parte del que tiene muchas teclado adecuado del forma individual y grupal,
su uso en la vida profesor. utilidades computador posibilitando la aplicación de
cotidiana, conecto los Desarrolla conocimientos y el
Desarrollando  Definición historia dispositivos Talleres teórico – Identifico las partes habilidades en el Muestra interés enriquecimiento del mismo.
habilidades en el y generaciones del principales de prácticos en clase. de la computadora manejo del por el uso
manejo del computador. cada uno. computador adecuado del Evaluaciones teóricas y lecciones
mismo  HARDWARE Y Consultas sobre Identifico las partes hardware y orales individuales, que permita
SOFTWARE temas específicos. del teclado. Identifico las partes software del la verificación de la adquisición
del computador computador de conceptos básicos.
 Conceptos Lectura de textos Comprendo con
 Tipos o clases facilidad el Describe las Desarrollo de habilidades
concepto de funciones de las comunicativas, argumentativas y
 PARTES DEL Lecciones orales. hardware y partes del propositivas, desde el dialogo,
COMPUTADOR software computador antes, durante y después de
Evaluaciones clase.
 Dispositivos de teórico - prácticas
entrada y salida Puntualidad en la entrega de
 El Teclado Y Sus trabajos individuales y en equipo.
 Partes.
Responsabilidad, interés, cuidado
y buen uso de la sala de sistemas,
 NUEVAS
TECNOLOGÍAS DEL Uso adecuado del uniforme y
PC buenas relaciones
interpersonales con los miembros
de la comunidad educativa.

TERCERO

ESTÁNDAR CONTENIDOS Y SABERES COMPETENCIA ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACION

CONOCIMIENTOS PROCESOS ACTITUDES
Reconoce y  SISTEMAS OPERATIVOS Reconocer e Exposición y Comprendo los Describo las funciones Reconozco y valoro el Comprensión de contenidos por medio de
comprende identificar los explicación de los conceptos básicos de las partes del trabajo que hace el talleres prácticos en forma individual y grupal,
conceptos diferentes, tipos temas por parte del de sistemas Sistema operativo. sistema operativo en posibilitando la aplicación de conocimientos y
básicos y  Definición y funciones de profesor. operativo y cada computador el enriquecimiento del mismo.
funciones de los  Reseña los sistemas procesadores de Hago uso de las
sistemas  Funciones operativos. Talleres teórico – texto herramientas de Word Valoro el servicio que Evaluaciones teórico - prácticas individuales,
operativos y  Tipos prácticos en clase. según instrucciones prestan los que permita la verificación de la adquisición
procesadores de Hacer uso Reconozco e dadas procesadores de de conceptos básicos.
texto  INTRODUCCIÓN AL correcto del Pesca de saberes identifico el texto en sus
y la importancia PROCESADOR DE TEXTO. procesador de sobre temas funcionamiento del actividades Desarrollo de habilidades comunicativas,
que tienen en el texto edición, específicos procesador de cotidianas argumentativas y propositivas, desde el
quehacer diario organización de texto Word dialogo y la práctica, antes, durante y después
 Conceptos.
documentos y Desarrollo de guías de clase.
 Tipos de procesador de
elaboración de
texto prácticas
acciones Responsabilidad, interés, cuidado y buen uso
 Funciones básicas de importantes de la sala de sistemas,
Word sobre la interfaz
 Entorno Gráfico de Word Evaluaciones teórico
gráfica del – prácticas Uso adecuado del uniforme y buenas
 Descripción y uso de programa.
herramientas grupo relaciones interpersonales con los miembros
fuente. de la comunidad educativa.
 Descripción y uso de
 herramientas grupo
portapapeles.
 Descripción y uso de
herramientas grupo
párrafo.

CUARTO

STANDARD CONTENIDOS Y SABERES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACION

CONOCIMIENTOS PROCESOS ACTITUDES
 Reconozco e  HISTORIA DEL  Describir y  Exposición y  Describo  Utilizo  Manifiesto Comprensión de contenidos por medio de
identifico los TRANSPORTE EN descubrir explicación de los acertadamente herramientas y interés por talleres prácticos en forma individual y en
diferentes COLOMBIA acertadamente temas por parte los diversos artefactos para la temas trabajo colaborativo, posibilitando el
elementos los diversos estudiantes y del medios de realización de relacionados con incremento de conocimientos y su aplicación.
tecnológicos del  SISTEMAS medios de profesor. transporte que proyectos la tecnología a
transporte que TECNOLÓGICOS EN EL Transporte existen y tecnológicos través de Puntualidad en la entrega de trabajos
han marcado el TRANSPORTE tecnológicos  Tongas existieron en el relacionados con preguntas e individuales y en equipo.
desarrollo de la creados por el mundo. los medios de intercambio de
tecnología, así hombre.  Cacería de saberes transporte. ideas. Evaluaciones teórico - prácticas, que permita
 LA TECNOLOGÍA EN EL
como los  Reconozco y  Participo en la visualización de la adquisición de conceptos
TRANSPORTE.
sistemas  Reconocer la  Talleres teórico – hago un equipos de básicos.
tecnológicos importancia que prácticos en clase. análisis de la trabajo para
que intervienen  Conceptos diseñar, elaborar Desarrollo de habilidades comunicativas,
ha tenido la importancia
en su  Origen tecnología en el que han tenido y evaluar argumentativas y propositivas, desde el
 Lectura de textos
funcionamiento.  Avances transporte en la los medios de proyectos dialogo y la práctica, antes, durante y después
 Clasificación actualidad con transporte en tecnológicos en de clase.
 Video foros los que expreso
sus usos y étnicos. la actualidad.
 INVENTOS INNOVACIÓN responsabilidades mis ideas, Desarrollo y socialización de proyecto
Y DESCUBRIMIENTOS. . sentimientos y tecnológico.
 Desarrollo de guías emociones.
.
prácticas
 Concepto Responsabilidad, interés, cuidado y buen uso
 Desarrolla de la sala de sistemas,
 Clasificación
 Inventos actitudes
 Evaluaciones
 Invenciones regionales y teórico – prácticas positivas hacia Uso adecuado del uniforme y buenas
 universales. los usos de la relaciones interpersonales con los miembros
tecnología de la comunidad educativa.
apoyando el
aprendizaje.

SEPTIMOS

PRIMERO

STANDARD CONTENIDOS Y SABERES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACION

CONOCIMIENTOS PROCESOS ACTITUDES
 Reconozco e  Describir  Exposición y  Describo  Utilizo responsable  Manifiesto Comprensión de contenidos por medio de
identifico los  LA TECNOLOGÍA EN LA acertadamente explicación de los acertadamente y autónomamente interés por talleres prácticos en forma individual y en
diferentes COMUNICACIÓN. los diversos temas por parte los diversos las tecnologías de temas trabajo colaborativo, posibilitando el
artefactos medios de estudiantes y del medios de Información y la relacionados con incremento de conocimientos y su aplicación.
tecnológicos de comunicación profesor. comunicación comunicación, la tecnología a
 Conceptos
la comunicación tecnológicos que existen y para aprender, través de Puntualidad en la entrega de trabajos
 Origen
que han creados por el  Tongas existieron en el consultar y preguntas e individuales y en equipo.
marcado el  Avances hombre. mundo. comunicarme con intercambio de
desarrollo de la  Clasificación otros. ideas.
 Cacería de Evaluaciones teórico - prácticas, que permita
tecnología, así  Reconocer la saberes  Reconozco y  Participo en la visualización de la adquisición de conceptos
como los  INVENTOS INNOVACIÓN importancia que hago un  Utilizo equipos de básicos.
sistemas Y DESCUBRIMIENTOS. han tenido los análisis de la herramientas de trabajo para
 Talleres teórico –
tecnológicos artefactos prácticos en clase. importancia información y diseñar, elaborar Desarrollo de habilidades comunicativas,
que existen.  Concepto tecnológicos de que han tenido comunicación para y evaluar argumentativas y propositivas, desde el
 Clasificación comunicación en los artefactos y la realización un proyectos dialogo y la práctica, antes, durante y después
 Lectura de textos
 Inventos la actualidad con comunicación proyecto tecnológicos en de clase.
 Invenciones regionales y sus usos y en la tecnológico. los que expreso
 Video foros mis ideas,
universales. responsabilidades étnicos. actualidad. Desarrollo y socialización de proyecto
. sentimientos y tecnológico.
emociones.
 Desarrollo de
  Reconocer guías prácticas  Desarrolla Responsabilidad, interés, cuidado y buen uso
productos actitudes de la sala de sistemas,
tecnológicos del positivas hacia
entorno  Evaluaciones Uso adecuado del uniforme y buenas
teórico – los usos de la
Cotidiano y relaciones interpersonales con los miembros
prácticas tecnología
utilizarlos en de la comunidad educativa.
apoyando el
forma segura y
aprendizaje.
apropiada.

SEGUNDOS

STANDARD CONTENIDOS Y COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACION

SABERES CONOCIMIENTO PROCESOS ACTITUDES
S
Reconozco y  ADMINISTRACIÓN Reconocer e Exposición y Reconozco los Diferencia los Desarrolla Comprensión de contenidos por
comprendo los DE ARCHIVOS identificar las explicación de los conceptos diferentes tipos de actitudes medio de talleres prácticos en
conceptos básicos  Archivos formas y medios temas por parte del básicos de archivos de acuerdo a positivas hacia los forma individual y grupal,
de la  carpetas de profesor archivos, sus extensiones usos de la posibilitando la aplicación de
administración de  Extensiones. almacenamiento carpetas y tecnología conocimientos y el
archivos en el del computador y Talleres en clase extensiones Realizo conversiones apoyando el enriquecimiento del mismo.
computador.  UNIDADES DE realizo de las unidades de aprendizaje
MEDIDAS conversiones de Pesca de saberes medidas de Evaluaciones teóricas y lecciones
 Conceptos cada una de las sobre temas Identifico los información Manifiesto interés orales individuales, que permita
 clases unidades de específicos elementos de por temas la verificación de la adquisición
 conversión. medida de los almacenamient Interioriza los relacionados con de conceptos básicos.
 Dispositivos de dispositivos de Lectura de textos o de conceptos de unidades la tecnología
almacenamiento almacenamiento información en de medida de Desarrollo de habilidades
 Unidades de velocidad el computador información comunicativas, argumentativas y
Elaboración de
trasmisión de material didáctico y propositivas, desde el dialogo,
datos de trabajo antes, durante y después de
Identifica la clase.
importancia que
tienen las Puntualidad en la entrega de
unidades de trabajos individuales y en equipo.
medida de
información Responsabilidad, interés, cuidado
y buen uso de la sala de sistemas,

Uso adecuado del uniforme y

buenas relaciones
interpersonales con los miembros
de la comunidad educativa.

TERCERO

STANDARD CONTENIDOS Y SABERES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACION

CONOCIMIENTOS PROCESOS ACTITUDES
Reconozco y  PROCESADOR DE TEXTO Elaborar, editar Exposición y Reconozco las Hago uso de las Valoro el servicio que Comprensión de contenidos por medio de
aplico con PARTE 2 y organizar explicación de los herramientas y el herramientas prestan los talleres prácticos en forma individual y grupal,
facilidad las documentos temas por parte del uso de las avanzadas de Word procesadores de posibilitando la aplicación de conocimientos y
herramientas utilizados en la profesor herramientas del texto en sus el enriquecimiento del mismo.
 Editar un documento. según instrucciones
avanzadas de los vida cotidiana grupo ilustraciones. actividades
 Dar Formato: Palabras, dadas.
procesadores de aplicando Talleres prácticos en cotidianas Desarrollo de habilidades desde la práctica,
texto, conociendo párrafos y páginas. normas clase Identifico la antes, durante y después de clase.
las funciones y su  Descripción y uso de ICONTEC. importancia del uso Valoro la importancia
utilidad. herramientas grupo . Pesca de saberes adecuado de las de ser un buen Puntualidad en la entrega de trabajos
ilustraciones (Imágenes, sobre temas normas ICONTEC ciudadano digital. individuales y en equipo.
específicos en la presentación
Formas, SmartArt,
de documemnetos . Acepto y cumplo las Responsabilidad, interés, cuidado y buen uso
Gráficos).
Desarrollo de guías normas establecidas de la sala de sistemas,
 Tablas.
prácticas dentro de la sala de
 Elaboración y Evaluación periódica individual, que permitirá la
combinación de informática.
verificación de la adquisición de conceptos
documento. Evaluaciones teórico básicos
 Aplicación de normas – prácticas
ICONTEC Uso adecuado del uniforme y buenas
relaciones interpersonales con los miembros
de la comunidad educativa.

CUARTO
 OCTAVOS

PRIMERO

SEGUNDOS

TERCERO

CUARTO

NOVENOS

PRIMERO

CONTENIDOS / INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE

ESTÁNDAR COMPETENCIA ACTIVIDADES
SABERES CONOCIMIENTO PROCESO ACTITUD EVALUACIÓN

Identifico las REDES DE Conocer e Exposición y Describe la Diseña diferentes Reflexiona sobre Comprensión de
diferentes COMPUTADORES identificar los explicación de evolución de las esquemas de la importancia de contenidos por
tipologías de componentes, contenido por redes de una red de tener segura la medio de talleres
redes, como la  Historia y clasificación y parte del computadores a computadores, información en prácticos en
importancia de definición. topologías de docente. través de la aplicando las una red de datos. forma individual y
mantenerla  Componentes redes. . Talleres en clase. historia. diferentes grupal,
segura y, su tipologías de una posibilitando la
{utilidad a nivel básicos. Reconoce y red de acuerdo a aplicación de
empresarial y  Clasificación. Elaboración de diferencia cada su extensión. conocimientos y
Realiza
social durante  Topologías. ensayos. uno de los el
actividades con
la transmisión y  Seguridad. elementos, clases responsabilidad y enriquecimiento
obtención de Consultas sobre y tipos de una red del mismo.
dedicación.
datos. temas de datos. Evaluaciones
específicos.
teórica individual,
Identifica la que permita la
Evaluaciones Y
importancia de verificación de la
quiz.
mantener una red adquisición de
de computadores conceptos
de forma segura. básicos.

SEGUNDOS

CONTENIDOS / INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE

ESTÁNDAR COMPETENCIA ACTIVIDADES
SABERES CONOCIMIENTO PROCESO ACTITUD EVALUACIÓN

 Operaciones
Comprender Conocer, Exposición y Diseña facturas Aplica Valora la Comprensión de
y fórmulas
que en la identificar y utilizar explicación de con el porcentaje adecuadamente importancia que contenidos por
ofimática se operaciones, contenido por presenta la medio de talleres
aplican básicas. funciones, filtros, y parte del IVA en Excel. las funciones herramienta prácticos en
herramientas de gráficos docente. Office Excel. forma individual y
MAX, MIN,
las hojas de  Funciones grupal,
Sabe que son y SUMA, MODA,
cálculo en la básicas y su posibilitando la
Talleres en clase. para que se CONTAR, entre Acata las
presentación de aplicación en aplicación de
aplican las otras , en la normas
informes. los trabajos conocimientos y
funciones más realización de establecidas
de Microsoft Consultas sobre el enriquecimiento
utilizadas en Excel. ejercicios dentro de la
Office Excel. temas del mismo.
prácticos sala de
 Filtros específicos.
informática. Evaluaciones
teórica - práctica
 Formato
Evaluaciones individual, que
condicional. Realiza
teórico prácticas. permita la
actividades con
 Gráficos. verificación de la
desempeño y
adquisición de
dedicación.
conceptos
básicos.

TERCERO

ESTÁNDAR CONTENIDOS Y COMPETENCIA ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE

SABERES CONOCIMIENTOS PROCESOS ACTITUDES EVALUACION
Reconozco e MICROSOFT EXCEL Hace uso correcto Exposición y Reconoce las partes Realiza operaciones Valora el servicio Realización de
identifico con Introducción a Excel de la hoja de explicación de los y función del sencillas en el que presta la talleres teórico-
facilidad la cálculo para la temas por parte programa Excel. programa Excel aplicación Excel prácticos en forma
importancia Conceptos básicos, manipulación, del profesor. para su individual y grupal,
que tienen las características y organización de Reconoce las Realizar ejercicios cualificación posibilitando la
hojas de cálculo entorno de Excel datos y ejecución Talleres teórico – herramientas prácticos personal. aplicación de
en el quehacer de acciones prácticos en clase. estándar que concernientes con los conocimientos y el
diario, Manejo de datos. importantes maneja el cálculos básicos. Implementa en su enriquecimiento
conociendo sobre la interfaz Pesca de saberes programa Excel. vocabulario del mismo
todos sus Manejo de hoja. del programa. sobre temas Elabora operaciones conceptos nuevos
elementos, específicos. Diseña facturas matemáticas adquiridos por evaluación practica
herramientas y Operaciones y sencillas en Excel. sencillas utilizando medio del periódica
funciones para formulas básicas. Cosecha de las herramientas del programa Excel. individual, que
luego llevarlas a saberes teórico - Realiza cálculos programa Excel permitirá la
la práctica. prácticas básicos utilizando Acata las normas verificación de la
Funciones básicas y suma, resta, Utiliza herramientas establecidas dentro adquisición de
su aplicación en los multiplicación, básicas de la de la sala de conceptos básicos.
trabajos en Excel. división y aplicación Excel para informática
potenciación. la elaboración de
pequeños Cumple
Sabe que son y documentos. responsablemente
para qué sirven las con los
funciones en Excel. Aplica compromisos
apropiadamente las asignados en el
formulas y funciones aula de cómputo.
básicas en Excel.
Desarrolla ideas
creativas para dar a
conocer sus
trabajos.

CUARTO

ESTÁNDAR CONTENIDOS Y COMPETENCIA ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE

SABERES CONOCIMIENTOS PROCESOS ACTITUDES EVALUACION
Diseño y Diseño y creación de Diseña y Elabora Consulta de Diseña proyectos Hace correcto uso de Valora el servicio Dedicación y
realizo proyectos pequeños proyectos tecnológicos las herramientas y que brinda la Avances en la
artefactos tecnológicos sencillos proyectos tecnológicos a sencillos. materiales tecnología a la Realización de
tecnológico haciendo buen elaborar. humanidad. proyectos
s sencillos Manejo de uso de Realiza proyectos Realiza con tecnológicos
herramientas herramientas en Exposición y tecnológicos creatividad los Implementa en su
Reconocien su elaboración. sencillos haciendo vocabulario
explicación de los proyectos Habilidades y
do la Principales fallas en proyectos uso correcto de los tecnológicos conceptos nuevos destrezas en la
importancia las herramientas consultados. materiales y adquiridos. realización de
y cuidados herramientas. Tiene en cuenta las actividades
en su Cuidados y Explicación del normas de seguridad Acata las normas
desarrollo y protección en el uso uso de Sabe que son y en el manejo de establecidas dentro Creatividad en la
elaboración. de herramientas. herramientas para qué sirven los herramientas. del salón de clases. realización de
beneficios y experimentos proyectos
. peligros. tecnológicos. Cumple tecnológicos
responsablemente
Pesca de saberes con los
sobre temas compromisos
específicos. asignados en clase.

Desarrolla ideas
Exposición de
creativas para dar a
proyectos
conocer sus
finalizados
trabajos.

DECIMOS

PRIMERO

SEGUNDOS

ESTANDÁR CONTENIDOS Y SABERES COMPETENCIA ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE

CONOCIMIENTOS PROCESOS ACTITUDES EVALUACION
Propongo Opciones Avanzadas de Utiliza Exposición y Reconoce las Manipula funciones Cumple Desarrollo de
fórmulas, Excel I. adecuadamen explicación de herramientas avanzadas de manera responsablement habilidades
funciones y te las los temas por avanzadas que adecuada e con los comunicativas,
validaciones Fórmulas y funciones funciones, parte del maneja el compromisos argumentativas y
operaciones y profesor. programa Excel asignados en el propositivas, desde
usando las
Definición de validación. validaciones Diseña gráficas aula de cómputo. el dialogo, el
herramientas avanzadas en Inserta datos intercambio de
Talleres basadas en la
necesarias para la aplicación teórico – estadísticos y representación de los Desarrolla ideas experiencias, antes,
Configuración de las
que sean de trabajos prácticos en formulas datos de una tabla de creativas para dar durante y después
validaciones.
aplicadas con el clase. avanzadas en la aplicación Excel. a conocer sus de clase.
adecuadamente Mensajes de entrada programa Excel utilizando trabajos
a una hoja de Excel. Consultas los asistentes. Trabaja con realización de
para validar datos.
cálculo. sobre temas validaciones Acata las normas talleres teórico-
específicos. adecuadamente. establecidas prácticos en forma
Mensajes de error en la
dentro de la sala individual y grupal,
validación.
Pesca de de informática posibilitando la
saberes sobre aplicación de
Grafico de funciones Realiza las
temas conocimientos y el
específicos. actividades con enriquecimiento del
empeño y mismo
dedicación
Cosecha de
saberes evaluación periódica
teórico - individual, que
prácticas permitirá la
verificación de la
adquisición de
conceptos básicos.

TERCERO

CONTENIDOS / INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE

ESTÁNDAR COMPETENCIA ACTIVIDADES
SABERES CONOCIMIENTO PROCESO ACTITUD EVALUACIÓN

Identificar los  Concepto de Exposición y Identifica y define Describe el Realiza Comprensión de

diferentes tipos energía. Reconocer e explicación de diferentes fuentes impacto que actividades con contenidos por
de energía identificar los contenido por de energía. produce en el empeño y medio de talleres
renovables y no diferentes, tipos y parte del docente. medio ambiente dedicación. prácticos en forma
 Usos de la
renovables. Con usos de la energía la utilización de individual y
energía. Identifica y explica
sus respectivas y realizo debates algunos tipos de grupal,
Talleres en clase. como se Respeta las
ventajas y sobre las fuentes energía. posibilitando la
transforman las opiniones de sus
desventajas.  Tipos de la de energía aplicación de
fuentes de energía. compañeros.
energía y renovables y no Consultas sobre conocimientos y el
Expresa como
como se renovables. temas enriquecimiento
Identificar y se obtiene la
generan. específicos. Idéntica el Utiliza del mismo.
reconocer energía desde
potencial del uso responsable y
eficazmente sus fuentes. Evaluaciones
de los recursos eficientemente
fuentes de  Fuentes de Exposición por teórica
naturales en fuentes de
recursos energía parte de individuales, que
relación con la Identifica y energía y
naturales del renovable y no estudiantes. permita la
obtención de define los recursos
entorno y de su renovable. verificación de la
energía. diferentes usos naturales.
transformación adquisición de
Debates. de la energía.
para generar conceptos

energía. básicos.

CUARTO
 CONTENIDOS / INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE
ESTÁNDAR COMPETENCIA ACTIVIDADES
SABERES CONOCIMIENTO PROCESO ACTITUD EVALUACIÓN
Comprendo y RED INTERNET. Conocer e Exposición y Describe los Aplica los Realiza Comprensión de
reconozco los identificar los explicación de conceptos básicos conceptos actividades con contenidos por
diferentes  Conceptos
básicos. conceptos, tipos, contenido por parte de la red y la teóricos empeño y medio de talleres
medios de
comunicación  Tipos y medios medios, usos del docente. importancia de la adquiridos en dedicación. prácticos en
virtual y la de conexión. adecuados y seguridad en la práctica a forma individual y
importancia de
peligros que se INTERNET. través del uso grupal,
su uso  Redes sociales. Talleres en clase. Respeta las
adecuado para encuentran en la adecuado de posibilitando la
 Peligros de la Define los opiniones de sus
la prevención de utilización de Consultas sobre INTERNET. aplicación de
red. diferentes tipos y
riesgos. compañeros.
conexión a temas específicos. conocimientos y
 Seguridad en medios de
internet. INTERNET. el
conexiones en Expresa los
Utiliza enriquecimiento
Debates INTERNET. peligros y
responsable y del mismo.
Ensayos. Idéntica la riesgos que se
preventivamente
importancia del pueden
Edición de videos INTERNET.
buen uso de las presentar en Evaluaciones
(dramatizaciones).
redes sociales. teórica
El uso de
individuales, que
INTERNET.
Evaluaciones y permita la
Quiz. verificación de la
adquisición de
 conceptos
básicos.

ONCE

PRIMERO

SEGUNDOS

ESTANDÁR CONTENIDOS Y COMPETENCIA ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE

SABERES CONOCIMIENTOS PROCESOS ACTITUDES EVALUACION
Reconozco y Utilizo Funciones y, Comprende las Exposición y Reconoce las Manipula funciones Cumple Desarrollo de
las herramientas operaciones funciones y explicación de herramientas financieras avanzadas responsablemente habilidades
avanzadas del avanzadas y su operaciones los temas por avanzadas que de manera adecuada. con los comunicativas,
programa Excel en aplicación en los avanzadas y las parte del maneja el compromisos argumentativas y
forma eficiente y trabajos en Excel. aplica en profesor. programa Excel asignados en el propositivas, desde
segura. trabajos con el Diseña gráficas basadas aula de cómputo. el dialogo, el
Grafico de programa Excel Talleres Inserta gráficos en la representación de intercambio de
funciones. teórico – estadísticos en los datos de una tabla Desarrolla ideas experiencias, antes,
prácticos en Excel utilizando de la aplicación Excel. creativas para dar a durante y después
Agrupar datos. clase. los asistentes de conocer sus de clase.
Windows. Realiza trabajos trabajos
Aplicabilidad del Consultas prácticos donde se realización de
formato sobre temas Sabe que son y apliquen formato Acata las normas talleres teórico-
condicional. específicos. para qué sirven condicional establecidas dentro prácticos en forma
las herramientas de la sala de individual y grupal,
Pesca de sobre manejo de informática posibilitando la
Determinar
saberes sobre volúmenes de aplicación de
condiciones.
temas datos. Realiza las conocimientos y el
específicos. actividades con enriquecimiento del
Aplicar formato a
empeño y mismo
un rango
dedicación
condicionado. Cosecha de
saberes evaluación periódica
teórico - individual, que
prácticas permitirá la
verificación de la
adquisición de
conceptos básicos.

TERCERO

ESTÁNDAR CONTENIDOS / COMPETENCIA ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE

 SABERES CONOCIMIENTO PROCESO ACTITUD EVALUACIÓN

Identificar los  Concepto de Reconocer e Exposición y Identifica y define Describe el Realiza Comprensión de
diferentes tipos corriente identificar los explicación de el concepto de impacto que actividades con contenidos por
de corriente eléctrica. diferentes, tipos y contenido por corriente eléctrica produce en el empeño y medio de talleres
eléctrica. Con usos de la parte del docente. medio ambiente dedicación. prácticos en forma
sus respectivas corriente eléctrica la utilización de individual y grupal,
 Usos de la Identifica y explica
ventajas y y realizar debates la energía. posibilitando la
corriente Talleres en clase. cómo se Respeta las
desventajas. sobre su aplicación de
eléctrica. transforman la opiniones de sus
utilización y conocimientos y el
energía. Expresa como compañeros.
cuidados Consultas sobre enriquecimiento
se obtiene la
 Tipos de temas del mismo.
energía desde
corriente específicos. Idéntica el Utiliza
sus fuentes. Evaluaciones
eléctrica. potencial del uso responsable y
teórica
de los recursos eficientemente la
Exposición por individuales, que
 Magnitudes
naturales en Identifica y electricidad como
parte de permita la
eléctricas
relación con la define los recurso natural.
estudiantes. verificación de la
obtención de diferentes usos
adquisición de
 Fuentes de corriente eléctrica. de la
conceptos
energía Debates. electricidad.
básicos.
renovable y no
 renovable.

CUARTO

CONTENIDOS / INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE

ESTÁNDAR COMPETENCIA ACTIVIDADES
SABERES CONOCIMIENTO PROCESO ACTITUD EVALUACIÓN
Reconozco los Concepto de Reconocer e Exposición y Identifica y Desarrolla Realiza Comprensión de
organigramas y organigramas y identificar los explicación de diferencia habilidades en la actividades con contenidos por
flujogramas como flujograma
diferentes clases contenido por organigramas y creación de empeño y medio de talleres
herramientas que
ayudan a la Estructura de de las parte del flujogramas. flujogramas y dedicación. la realización de
solución de flujograma y organigramas y docente. organigramas talleres, informes
problemas organigrama
las principales para la en forma
organizacionales Explica como se Respeta las
en diferentes Uso de características de estructuración de individual y
organigramas y Talleres en clase. componen los opiniones de sus
ámbitos los flujogramas y procesos en grupal,
flujograma en organigramas y compañeros.
su diferentes posibilitando la
organizaciones flujogramas en las
funcionamiento. Consultas sobre ambientes. aplicación de
Creación de organizaciones.
temas Desarrolla conocimientos y
organigramas y Conoce la utilidad
específicos en actitudes el enriquecimiento
flujogramas
organizacionales instituciones de la y funcionamiento positivas en la del mismo.
región. de los creación de
organogramas y organigramas y
 flujogramas de las flujogramas y Evaluaciones

Informes organizaciones de valora el servicio individuales, que

la región. que prestan permita la
Evaluaciones y
estas verificación de la
Quiz.
herramientas adquisición de
organizativas conceptos
básicos.