Técnicas e Instrumentos

para la Investigación
Sesión 1
Jefatura de Investigación del SUBE - UCV
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
 Semana 1

Temáticas Evidencia de aprendizaje

• Informe Estadístico: Protocolo y
cronograma.
• Líneas de investigación propuestas por la
Universidad.
• Introducción del informe estadístico • Informe parcial: presentación de la idea
(Realidad problemática, formulación del de investigación e introducción.
problema, antecedentes, objetivos,
hipótesis)
• Búsqueda de información científica: Base
de datos.
 Sílabo

Leer:
Sílabo de la EC.

Descargar de Trilce o
Clementina
 Esquema del
informe estadístico y
líneas de investigación

Leer:
GUÍA – Informe estadístico
(Utilizar formato en Word de Clementina)

Líneas de investigación

Documentos normativos
 Pregunta

Levantar la mano
para participar

¿Qué problemática social vinculada a tu profesión te gustaría investigar?

¿Cómo elegir una problemática
para tu investigación?
Todo tema a investigar debe estar vinculado a un
Consecuencias problema. En la página:
[Link]
objetivos-de-desarrollo-sostenible/
1,Elige encontrarás
17 objetivos de desarrollo sostenible (ODS) y en
cada uno las metas que se esperan alcanzar al
2030, estas metas se plantean debido a la
Problema problemática identificada por la ONU.
Luego, busca causas y consecuencias del
problema. Eso te ayudará a plantear un tema a
investigar.
También puedes considerar:
• Conclusiones de artículos de revisión. En
Causas directas este capítulo algunos autores recomiendan
temas para investigar.
• Temas tratados en artículos científicos en
revistas indexadas a Scopus.
Causas indirecta • Tema relacionado a una problemática
vigente en una institución.
 Introducción
Realidad problemática (RP)
para informe estadístico

Anteceden- Consecuen- Investigación

Importancia Espacio Factores
tes cias

Se expone la Se describen hechos a Se describe el lugar Se señalan las causas Se explica el qué Se describe qué
importancia de abordar nivel internacional, (empresa/comunidad) que originan el pasaría a futuro en variables se investigará,
el problema elegido nacional, en el de estudio de forma problema de forma el lugar de estudio sustentando
respaldándose en sector/regional sobre la breve, señalando el general respaldado por si no se aborda la teóricamente el por qué
aportes de problemática en problema que se investigadores. Se problemática de tal decisión. Se
especialistas, teorías y estudio. presenta de forma describen las posibles estudio. formulan las preguntas
estadísticas. Detallar el específica, de ser causas que originan el de investigación.
aporte a los ODS. Colocar 3 antecedentes posible respaldar con problema en el lugar de
en LATAM (artículos algunos indicadores. estudio.
científicos indizados en
Scopus, WoS o SciELO).

Dr. Segundo Eloy Soto Abanto

Ver vídeo ¿Cómo parafrasear? Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons
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 Problemas y objetivos

Formulación del problema de Ejemplo

investigación ¿Cuál es la relación entre la satisfacción

laboral y el clima organizacional según los
Consiste en la presentación oracional del problema,
docentes y administrativos de una
es decir señalar el propósito central de la institución superior de la comuna de Chillán-
investigación. Puede presentarse en forma Chile?
enunciativa o en forma interrogativa.

Determinar la relación entre satisfacción

Objetivos laboral y clima organizacional según los
Es un enunciado claro y preciso, que nos permitirá docentes y administrativos de una
concretar y especificar las tareas a realizar en la institución superior de la comuna de
Chillán-Chile.
investigación
 Estructura de los objetivos

Verbo en
Variables Población Espacio Tiempo
infinitivo

Analizar, conocer, No es obligatorio

describir, que vaya el año en
identificar, el objetivo, salvo
determinar, etc. que sea necesario.

Rompiendo paradigmas:
Si el título de la investigación culmina en: “…Ciudad, 2023”, el objetivo no debe culminar de forma
idéntica. Se recomienda redactar: “Ciudad en el año 2023”.
Es el punto a donde Van a tener
desea llegar el resultados
investigador
Contiene y expresa
Objetivo Objetivos específicos a través
de la investigación.
lo que significa la general específicos Deben ser
investigación en su alcanzados a través
dimensión general de la investigación
 Verbos en infinitivo

Verbos generales Verbos específicos

analizar enumerar probar advertir determinar indicar
calcular establecer producir analizar designar interpretar
categorizar explicar proponer basar descomponer justificar
comparar examinar reconstruir calcular describir mencionar
compilar exponer relatar calificar discriminar mostrar
concretar formular replicar categorizar distinguir operacionalizar
crear fundamentar reproducir comparar enumerar organizar
definir generar revelar componer enunciar registrar
demostrar identificar situar conceptualizar especificar relacionar
desarrollar inferir tasar considerar estimar resumir
describir mostrar valuar contrastar evaluar seleccionar
diagnosticar oponer deducir examinar separar
discriminar orientar definir explicar
diseñar plantear demostrar fraccionar
efectuar presentar detallar identificar
 Antecedentes
para informe estadístico
Deben contener las variables de interés, en el
mismo espacio/sujeto de investigación.

Antigüedad máxima 5 años.

Artículos científicos en revistas indexadas a BD

Científicas (de preferencia en Scopus, WoS o
Antecedentes SciELO). Buscar en Inglés y en castellano.

Las conclusiones de los antecedentes deben estar

vinculados al objetivo general de la investigación.

Para el informe estadístico, considerar 3

antecedentes. La cantidad de antecedentes
internacionales y nacionales dependerá de los
¿Cómo presentar un antecedente? hallazgos en las búsquedas.
 ¿Cómo presentar
un antecedente?

Estilo narrativo
Elementos:
En investigaciones realizadas en LATAM, se
encontró a Soto (2020), quien en su investigación ▪ Autor y año
desarrollada en el sector de calzado del Perú, ▪ Lugar donde se desarrolló la
buscó determinar el nivel de la gestión del clima investigación
organizacional para esto se estudió una muestra ▪ Objetivo
probabilística de 97 empresas formales en dicha ▪ Población o Muestra de estudio
provincia. Para el estudio se aplicó un ▪ Instrumentos utilizados
cuestionario a los gerentes de las empresas de ▪ Principales resultados
calzado, considerando como dimensiones para su ▪ Conclusiones vinculadas a los objetivos
evaluación a las condiciones laborales, estructura ▪ Detallar el aporte del antecedente a la
organizacional y al estilo de dirección. En esta investigación (opcional)
investigación se encontró que la dimensión
condiciones laborales se presentó en menor nivel. Detallar en prosa y sin subtítulos.
Se concluyó que el nivel de la gestión del clima
organizacional es bajo.
 ¿Dónde encontrar
artículos científicos?

Accede a bases de datos

científicas en: Utilizar estas bases
de datos
incrementará las
posibilidades de
publicar tu
investigación en
[Link] revistas científicas.

[Link]
¿Cómo acceder a MyLOFT? Buscar en Scopus (básica) Buscar en Scopus (avanzada)
 Actividades

En equipo de trabajo de 6 integrantes:

1. Elegir la problemática a abordar y línea de investigación.
2. Plantear el título tentativo de investigación.
▪ Lo ideal es trabajar con 2 variables, en caso de trabajar con sola 1 variable, esta debe ser novedosa, se debe
abordar contextos amplios, es decir, no podría estudiarse en una sola institución. En estos casos se sugiere
trabajar en un sector o varias instituciones.
▪ En el título no debe incluirse el nombre de la institución.
▪ Busca un artículo científico indizado en Scopus o WoS que respalde el tema a investigar.
▪ El equipo debe tener autorización para hacer el estudio en la institución, utilizar el formato de documento en
Clementina (Recursos para investigar), este es dirigido por los estudiantes hacia la empresa. En caso de estudios
sociales, este documento no es necesario. Recuerda: no está permitido estudios cuyos encuestados sean
estudiantes y docentes de la UCV.
3. Elaborar el capítulo introducción de su investigación. Siga los pasos detallados en el vídeo
instructivo. Considerar el uso de artículos científicos provenientes de bases de datos de Scopus o
WoS. Utilizar MyLOFT.
4. Parafrasear y citar la información obtenida en artículos. Colocar sus referencias en Normas APA 7.
5. Un integrante del equipo debe subir el avance en el Turnitin de Clementina. No incluir referencias,
ni anexos. Obtener un porcentaje de similitud menor del 20%.

¿Necesitas más recursos y tutoriales para investigar? SUBE Investiga

Técnicas e Instrumentos
para la Investigación
Sesión 2
Jefatura de Investigación del SUBE - UCV
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 Semana 2

Temáticas Evidencia de aprendizaje

Informe (INV): Avance parcial del informe

• Variables y su clasificación.
estadístico (Introducción, variables y
• Operacionalización de variables.
operacionalización)
 Pregunta

Levantar la mano
para participar

¿Qué tipo de variable investigarás?

 Variables

¿Qué es una variable?

Es aquella característica, cualidad o propiedad de la unidad de estudio y que es
de interés el analizar su comportamiento en una investigación. Puede variar
entre unidades de estudio, incluso de un momento a otro.

Por su escala de
Ejemplo * Por su función Ejemplo
medición
Nominal Rubro de negocio
Ordinal Nivel de endeudamiento Independiente Inversión en MKT
Intervalo Net Promoter Score Dependiente Ingresos mensuales
Razón Ingresos mensuales Interviniente Factor climatológico

* Asumiendo una investigación en cultura financiera en emprendedores

 Tabla de
operacionalización
de variables

Definición Definición Escala de

Variable Dimensiones Indicadores
conceptual operacional medición
Característica o Define la variable Detalla la forma en Son los Permite medir Puede ser
propiedad del en función a la que se va a medir las aspectos características nominal, ordinal,
individuo o concepción que variables de estudio. principales de las variables de intervalo o de
elemento de la se tiene de ésta Se debe considerar en los que se de manera razón
población en en la el autor o autores desglosa la general según
estudio. investigación; que fundamentan el variable. Las dimensiones.
debe incluir la dimensionamiento definiciones Debe tener
cita referencial. de las variables en de cada coherencia con
estudio. Incluir los dimensión el marco teórico
instrumentos a deben estar y con lo
utilizar y detallar el contemplada propuesto en los
autor que propone el s en el marco instrumentos de
instrumento, de ser teórico. recolección de
el caso. datos.
Dimensión e indicadores
 Actividades

Cada equipo de investigación debe:

1. Elaborar el capítulo: Métodos. Iniciar con la definición de las variables y las dimensiones. Solo
considerar una definición, pero esta y las dimensiones de provenir de preferencia de un artículo
científico o un libro. De provenir de una tesis, es recomendable que el docente valide las
dimensiones.
2. Elaborar la tabla de operacionalización de variables.
3. Un integrante del equipo debe subir el avance en el Turnitin de Clementina. No incluir
referencias, ni anexos. Obtener un porcentaje de similitud menor del 20%.

¿Cómo parafrasear? Recursos para investigar

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Sesión 3
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 Semana 3

Temáticas Evidencia de aprendizaje

• Técnicas e instrumentos cualitativos y

cuantitativos de recolección de datos. Informe parcial: Selección de técnica e
• Selección, adaptación o construcción de instrumento de recolección de datos y los
instrumentos. criterios de aplicación
• Validez y confiabilidad del instrumento.
 Pregunta

Levantar la mano
para participar

¿Qué técnica de recolección de datos utilizarás en tu investigación?

 Técnicas e instrumentos
de recolección de datos

Entrevista
Guía de entrevista

Observación
Guía de observación
 Técnicas e instrumentos
de recolección de datos

Encuesta
Cuestionario

Análisis documental
Ficha de registro
 Fases y escalas
para la elaboración
de un instrumento

Formular los objetivos Escala de Likert Tipo Likert

de investigación
❑ Totalmente en ❑ Siempre
desacuerdo,
❑ Casi siempre
❑ En desacuerdo,
Identificar las variables ❑ A veces
❑ Ni en
desacuerdo ni de ❑ Casi nunca
acuerdo, ❑ Nunca.
Operacionalizar las
❑ De acuerdo,
variables
❑ Totalmente de
acuerdo.

Redactar los ítems

 Validez

Se refiere al grado en que un instrumento mide realmente la variable que pretende

medir.
¿Está midiendo lo que cree que está midiendo? (Kerlinger, 1979).

Tipos: Evidencia relacionada a las 3C.

Contenido Criterio Constructo Calcular el V-Aiken

 Confiabilidad

Se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo individuo u objeto produce

resultados iguales (Hernández Sampieri et al., 2013).

Pruebas:

Dicotómicas Escala tipo Likert

Calcular el Alpha
Kuder y Richardson
KR-20
Alpha de Cronbach de Cronbach en
SPSS
 Confiabilidad

2 3

El instrumento es altamente Nota: alfa >0.70

bd_GestiónPú[Link]
confiable para su aplicación aceptable
 Relación entre la
confiabilidad y la validez

Ni confiabilidad ni validez Confiabilidad pero no validez Confiabilidad y validez

Fuente: Bostwick y Kyte (2005, pp. 108-109)

 Consentimiento informado
(Modelo – Incluir en la parte inicial del cuestionario)

Estimado/a participante:

Esta es una investigación llevada a cabo dentro de la escuela de

………………………… del SUBE de la Universidad César Vallejo; los
datos recopilados son anónimos, serán tratados de forma
confidencial y tienen finalidad netamente académica. Por tanto, en
forma voluntaria; SÍ ( ) NO ( ) doy mi consentimiento para participar
en la investigación que tiene como
título………………………………………………………….., Asimismo,
autorizo para que los resultados de la presente investigación se
publiquen manteniendo mi anonimato.
 Actividades

Cada equipo de investigación debe elaborar su segundo avance del capítulo 2:

1. En base a la operacionalización de variables, elegir el instrumento (se puede
elaborar, adaptar uno o utilizar un instrumento ya validado). En caso de optar por un
instrumento validado, este deberá estar publicado en un artículo científico en
revista indizada o ser un instrumento de uso frecuente en la comunidad científica.
Asimismo, se debe contemplar las dimensiones e indicadores utilizados en este
instrumento para operacionalizar la variable.
2. Para instrumentos nuevos se debe aplicar la ficha de validación publicada en
Clementina a 3 expertos (pueden visitar a sus ex docentes o profesionales
externos); con los resultados calcular el V-Aiken (utilizar calculadora).
3. Todo cuestionario debe ser aplicado a una muestra piloto (n=20) y calcular e
interpretar el coeficiente de Alfa de Cronbach utilizando el SPSS.

Recursos para investigar

Técnicas e Instrumentos
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Sesión 4
Jefatura de Investigación del SUBE - UCV
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 Semana 4

Temáticas Evidencia de aprendizaje

• Población, criterios de inclusión y

exclusión
• Muestra y técnicas de muestreo.
Informe parcial: población muestra y
• Estrategias para la correcta recolección
muestreo.
de datos (filtros, exploración de campo,
tiempo, abordaje del sujeto, ruteo)
• Ficha técnica de muestreo
 Pregunta

Levantar la mano
para participar

¿Cuál es el tamaño de muestra ideal para tu investigación?

 ¿Qué es una población?
¿Qué es una muestra?

Unidad de
Muestra análisis
Población Probabilística y no
probabilística
 Criterios de inclusión
y exclusión

▪ Criterios de inclusión: son todas las características de los

integrantes de la población de referencia que permiten su ingreso
formar parte a la población en estudio.

▪ Criterios de exclusión: son todas las características de los

integrantes de la población de referencia que descartan su ingreso
no formar parte a la población en estudio. Estos criterios no
constituyen la negación de los criterios de inclusión.
 Técnicas de muestreo
en investigación

Muestra aleatoria simple

Investigación Técnicas probabilísticas

Técnicas de muestreo

Muestra estratificada
cuantitativa

Muestra por racimos

Muestra de participantes
voluntarios

Investigación Técnicas no probabilísticas

Muestra de expertos
cualitativa

Leer: Hernández-Sampieri y Mendoza (2018). Metodología de la Investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta.
Mc Graw Hill Education
 Fórmulas para el cálculo del
tamaño de muestra (aleatorio simple)
Población infinita Población finita

2 2
2
𝑍1− 𝜎 2 𝑍1−𝛼𝜎 𝑁
𝛼 2
Variable 2 𝑛=
𝑛= 𝐸2 𝑁 − 1 + 𝑍2 𝛼 𝜎2
cuantitativa 𝐸2 1− 2

2
2
𝑍1− 𝑍1−𝛼 𝑃(1 − 𝑃)𝑁
𝛼 𝑃(1 − 𝑃)
Variable 2 𝑛= 2
cualitativa 𝑛= 𝐸 2 𝑁 − 1 + 𝑍 2 𝛼 𝑃(1 − 𝑃)
𝐸2 1− 2

Error de estimación (E):

Nivel de confianza: 95% 99%
Z→ 1.96 2.58 5% 1%

Utilice la calculadora publicada en Clementina para obtener su tamaño de muestra

 Estrategias para la
recolección de datos

▪ Filtros: Identificar previamente a las unidades de estudio que

permitan recopilar la información deseada.
▪ Exploración de campo: Conocer el sector o área donde se recopilará
la información.
▪ Tiempo: Estimar el tiempo de demora por cada instrumento aplicado.
▪ Abordaje del sujeto: Elaborar un protocolo para abordar al
encuestado.
▪ Ruteo: Planificar la ruta del recojo de datos a través de planos,
Google Maps u otros.
 Elementos en una ficha técnica

• Grupo objetivo: detallar a la población de estudio

• Metodología de investigación: indicar el enfoque (cuantitativa o
cualitativa)
• Universo: indicar el tamaño de la población de estudio
• Criterios de inclusión y exclusión: detallar los criterios
• Tamaño de muestra: indicar el tamaño de la muestra, y los
parámetros para su cálculo (nivel de confianza, margen de error y
probabilidad de éxito)
• Tipo de muestreo: Indicar el tipo de muestreo.
• Cobertura Geográfica: Detallar el espacio geográfico donde se
desarrolló la investigación.
• Fecha de campo: Indicar la fecha de realización de la investigación.
 Actividades

Cada equipo de investigación debe elaborar su segundo avance del capítulo 2:

1. Describir la población (incluyendo los criterios inclusión y exclusión), la
muestra a investigar y el tipo de muestreo aplicado.
2. Detallar las técnicas e instrumentos de recolección de datos, así como la
información sobre validación y confiabilidad.
3. Aplicar los instrumentos de recolección de datos. Recopilar la información.
4. Un integrante del equipo debe subir el avance en el Turnitin de Clementina.
No incluir referencias, ni anexos. Obtener un porcentaje de similitud menor
del 20%.

Recursos para investigar

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para la Investigación
Sesión 5
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 Semana 5

Temáticas Evidencia de aprendizaje

• Elaboración y preparación de la Base de

datos. Informe (INV): Recopilación de datos
• EXAMEN PARCIAL (EP1) estadísticos. Primer avance del informe
• Pautas para ingreso del informe de estadístico, integrando toda la primera
investigación en la plataforma TRILCE y unidad.
registro del primer avance del informe Examen parcial (EP1).
estadístico (INV).
 Pregunta

Levantar la mano
para participar

¿Cómo se deben presentar los resultados de la investigación?

 Procedimiento estadístico

Explicar cómo se procesará estadísticamente los datos recopilados. Se

recomienda clasificar los métodos de procesamiento y de análisis de
datos en “análisis descriptivo” y “análisis inferencial”.
Indicar el software que se utilizará para el análisis de información.
 Aspectos éticos

Principios éticos
▪ Describe los criterios
(nacionales e internacionales)
que se utilizan para garantizar
la calidad ética de la
investigación, explicando la Beneficencia
No
aplicación de los principios Maleficencia
éticos.

▪ Normas internacionales: Normas

APA, ISO, Vancouver. Autonomía Justicia
▪ Normas nacionales: Guía de
elaboración de trabajos de
investigación UCV.
 Principios éticos
(Adaptación)

Tomar como base estos conceptos para redactar los principios éticos de tu
investigación:

▪ Respeto a la autonomía de las personas: refiere a la libertad de los

individuos a participar en la investigación.
▪ No maleficencia: refiere a la ausencia de mala intención o búsqueda de
hacer daño moral a la población en estudio o a su entorno.
▪ Beneficencia: refiere al respeto de la información brindada por el
encuestado, dada a su importancia de su contenido para el entendimiento
del fenómeno en estudio.
▪ Justicia: refiere a la imparcialidad en el manejo de la información, y la
ausencia de generar sesgos, es decir, provocar obtener información según
un interés en particular.
 ¿Cómo elaborar nuestra
base de datos?

De la información
recopilada con los
X
instrumentos, se
X
X
elabora una base de
X datos, donde cada
X instrumento aplicado
X
representa una hilera
X
X o una fila en nuestra
X
X base de datos.
X
X
X
 ¿Cómo presentar los resultados?
(En el informe estadístico)

1. Los resultados deben mostrarse respetando el siguiente orden:

1. Resultados para los objetivos específicos.
2. Resultados para el objetivo general.
2. Solo considerar el uso de tablas. La figura será considerada siempre
y cuando contenga información ajenas a las tablas.
3. Cada tabla tendrá una breve descripción e interpretación.
4. Las tablas deben plasmarse en el informe en formato tabla y no en
figura. Se recomienda que las tablas sean construidas en formato
Normas APA 7 y no sean una copia idéntica de las tablas que arroja
el software.
 Actividades

Cada equipo de investigación debe culminar su capítulo 2 y elaborar su base de datos para el análisis
del capítulo 3:
1. Detallar el procesamiento estadístico y los aspectos éticos en el informe estadístico.
2. Elaborar la base de datos con la información recopilada.
3. Subir el informe de investigación (Carátula y capítulo 1 y 2) a Turnitin de Clementina. El porcentaje
de similitud debe ser menor de 20%.
4. Presentar el informe estadístico en Turnitin de Clementina para ser evaluado en clases por el
docente.
5. Un integrante debe registrar título de investigación en Trilce, así como registrar a sus coautores.
6. Presentar el primer avance en Trilce en PDF (Capítulo 1 y 2, incluyendo referencias y anexos).
7. Cada integrante debe rendir la evaluación en Clementina. Este contemplará los temas tratados en
clases desde la primera sesión.

Recursos para investigar ¿Cómo registrar productos en Trilce?

Técnicas e Instrumentos
para la Investigación
Sesión 6
Jefatura de Investigación del SUBE - UCV
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 Semana 6

Temáticas Evidencia de aprendizaje

• Elaboración de tablas de frecuencia y

Informe parcial: tablas de distribución de
gráficos estadísticos.
frecuencias y figuras estadísticas según la
• Interpretación de tablas y gráficos
temática desarrollada.
estadísticos.
 Pregunta

Levantar la mano
para participar

¿Cuál es la mejor manera de presentar los resultados de la investigación?

 Modelo de presentación
de una tabla en Normas APA 7
Título breve pero claro y
explicativo
Enumerar Tabla 1
Nivel de satisfacción de los clientes según su clasificación bancaria
Nivel de Clientes con tarjeta Clientes sin tarjeta
satisfacción Prueba estadística
na % nb %
Bajo 20 20% 20 10% 8.5*
Medio 10 10% 100 50% 17.3** Solo líneas
horizontales
Alto 70 70% 80 40% 18.1***

Nota. n = cantidad de clientes

an=100. bn=200.

*p<.05, **p<.01, ***p<.001 Considere un tamaño de texto: 2 pts menor del contenido de la tabla
En notas generales, detalle información de la tabla, explique
abreviaturas.
Use letras en subíndices para notas específicas.
Use * para notas de probabilidad.
Procedimiento en software SPSS
Tabla de frecuencias una variable cualitativa

LISTADO DE VARIABLES
Categoría docente: (Auxiliar =1, Asociado =2 y
Principal =3)
Nivel de Renacyt: (Nivel V - VII =1, Nivel II - IV= 2 e
Investigador distinguido - Nivel I = 3)
Quartil: Nivel del quartil de la revista (Q1, Q2, Q3 y
Q4).
Desempeño laboral: (Bajo =1, Regular =2, Alto = 3).
Motivación laboral: (Bajo =1, Regular =2, Alto = 3).

bd_docentes2.sav
 Procedimiento en software SPSS
Tabla de frecuencias una variable cualitativa

1
4

2 3

9
 Procedimiento en software SPSS
Tabla de frecuencias una variable cualitativa

7 8
 Procedimiento en software SPSS
Tabla de frecuencias dos variables cualitativas

9
1

2 3

10
 Procedimiento en software SPSS
Tabla de frecuencias dos variables cualitativas

7 8
 Tabla resumen
de entrevista

Tabla 1
Respuestas de los entrevistados según la variable 1
Dimensión 1
Indicador Pregunta Respuesta
Indicador 1 ¿Pregunta 1? Respuesta 1

Indicador 2 ¿Pregunta 2? Respuesta 2

Indicador 3 ¿Pregunta 3? Respuesta 3

 Tabla resumen
de ficha de observación

Tabla 1
Información de los elementos observados según la variable 1
Dimensión 1
Indicador Respuesta
Indicador 1 Respuesta 1

Indicador 2 Respuesta 2

Indicador 3 Respuesta 3
 Tabla resumen
de ficha de registro

Tabla 1
Información de los documentos revisados según la variable 1
Dimensión 1
Indicador Respuesta
Indicador 1 Respuesta 1

Indicador 2 Respuesta 2

Indicador 3 Respuesta 3
 Figuras en Normas APA 7
Figura 1
Enumerar
Desempeño académico de los estudiantes evaluados
60% Título breve pero claro y
explicativo
Porcentajes de estudiantes
50%
50%

40%
30%
30%
20%
20%

10%

0%
En inicio En proceso Satisfactorio
Desempeño

Nota. En el estudio participaron un total de 100 estudiantes, donde 30

mostraron un desempeño satisfactorio que significa obtener un
calificativo mayor de 18 puntos en la evaluación
 Procedimiento en software SPSS
Gráfico de barras
1
2

5
Procedimiento en software SPSS
Gráfico de barras
 ¿Cómo presentar los resultados?
(En el informe estadístico)

1. Los resultados deben mostrarse respetando el siguiente orden:

1. Resultados para los objetivos específicos.
2. Resultados para el objetivo general.
2. Solo considerar el uso de tablas. La figura será considerada siempre
y cuando contenga información ajenas a las tablas.
3. Cada tabla tendrá una breve descripción e interpretación.
4. Las tablas deben plasmarse en el informe en formato tabla y no en
figura. Se recomienda que las tablas sean construidas en formato
Normas APA 7 y no sean una copia idéntica de las tablas que arroja
el software.
 Actividades

Cada equipo de investigación debe:

1. Elaborar tablas o figuras con el estilo de normas APA 7, teniendo en
cuenta los objetivos de la investigación.
2. Describir e interpretar los resultados plasmados en las tablas.
3. Subir avance del informe estadístico (Carátula y capítulo 1, 2, 3) a
Turnitin de Clementina. El porcentaje de similitud debe ser menor de
20%.
Técnicas e Instrumentos
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 Semana 7

Temáticas Evidencia de aprendizaje

• Aplicaciones de medidas descriptivas de Informe parcial: Calculo e interpretación de

tendencia central y de dispersión. medidas estadísticas de resumen.
 Pregunta

Levantar la mano
para participar

¿Qué medidas estadísticas son las más recomendables para tu investigación?

 Medidas estadísticas

Medidas
estadísticas

Medidas de Medidas de
tendencia dispersión o de
central variabilidad

Media o Desviación
promedio estándar
Calcular utilizando SPSS
Mediana Utilice la BD publicada en Clementina
Moda
Descarga base de datos para analizar con SPSS
Procedimiento en software SPSS
Estadísticas descriptivas para una sola variable

LISTADO DE VARIABLES
ventas: ventas netas en soles
local: locales de la empresa (A, B, C)
año: año de registro (2019, 2020, 2021)

bd_ventas1.sav
 Procedimiento en software SPSS
Estadísticas descriptivas para una sola variable

2 3 6

4
5

10
 Procedimiento en software SPSS
Estadísticas descriptivas para una sola variable

Activar casillas de media, mediana,

moda y desviación estándar
7

9
 Procedimiento en software SPSS
Comparando estadísticas descriptivas según
categorías de variable cualitativa

2 3 5 variable cuantitativa

4
variable cualitativa

bd_ventas1.sav
 Procedimiento en software SPSS
Comparando estadísticas descriptivas según
categorías de variable cualitativa

6 Ubicar y seleccionar Mediana, Moda y

Desv. Desviación

desplegar

6 8
 Procedimiento en software SPSS
Comparando estadísticas descriptivas según
categorías de variable cualitativa

Las estadísticas han

sido seleccionadas

8 9
 Procedimiento en software SPSS
Comparando estadísticas descriptivas según
categorías de variable cualitativa

Se aplicó la selección

10
 Actividades

Cada equipo de investigación debe:

1. Calcular las medidas estadísticas utilizando SPSS.
2. Elaborar una tabla con el estilo de normas APA 7, donde se
muestren las medidas de tendencia central y variabilidad, obtenidas
con los puntajes totales de cada variable (suma de ítems)
3. Describir e interpretar los resultados.
Técnicas e Instrumentos
para la Investigación
Sesión 8
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 Semana 8

Temáticas Evidencia de aprendizaje

• Conceptos de Distribución Normal.

• Introducción a las pruebas de hipótesis.
• Prueba hipótesis de una población (Media Informe parcial: Análisis de normalidad de
y proporción). los datos orientado a la investigación.
• Pruebas de normalidad y pruebas
paramétricas y no paramétricas.
 Pregunta

Levantar la mano
para participar

¿Qué es una prueba de hipótesis estadística?

 Análisis de normalidad
Ambos casos: variable con escala de razón

Sig < 0.05 Kolmogorov

Shapiro Wilks Smirnov
No hay normalidad

n<50 n≥50

Ho: Se ajusta a la distribución normal

Ha: No se ajusta a la distribución normal
 Procedimiento en software SPSS
Prueba de normalidad para una variable
Caso 1: para ventas netas (todos los registros)
1

2
5
3 4

bd_ventas1.sav
 Procedimiento en software SPSS
Prueba de normalidad para una variable

Significancia < 0.05, por lo tanto, las

7 ventas netas en soles (en general)
no se ajusta a la distribución Normal.
 Procedimiento en software SPSS
Prueba de normalidad según
categorías de variable cualitativa

Caso 2: para cada local de la empresa

1

2
5
3 4

bd_ventas2.sav
 Procedimiento en software SPSS
Prueba de normalidad según
categorías de variable cualitativa

Significancia > 0.05 para los datos de

7
local A y B, por lo tanto, las ventas
netas en soles de estos locales se
ajustan a la distribución Normal.
 Prueba de hipótesis
para un parámetro

Cuantitativa

Ho: P = c Ho: P ≤ c Ho: P ≥ c Proporción Media Ho: μ = c Ho: μ ≥ c Ho: μ ≤ c

Ha: P ≠ c Ha: P > c Ha: P < c Ha: μ ≠ c Ha: μ < c Ha: μ > c

Prueba Z Prueba t Prueba Z

n≥30 o σ
n<30
conocida
 Procedimiento en software SPSS
Prueba de hipótesis para un parámetro

4
2 Ho: μ = 145000
Ha: μ ≠ 145000
3

Las ventas netas promedio es igual

a 145000 soles, según la hipótesis
propuesta.

bd_ventas1.sav
 Discusión de resultados
(en el informe estadístico)

Después de descripción e interpretación de la tabla que responda al objetivo general:

Compararlos con antecedentes. Todos los antecedentes deben ser considerados. Indicar si
se coincide o se diferencia con los resultados encontrados en la investigación. Explicar
brevemente el por qué de la coincidencia o no.
Explicar de lo observado. Explicar de forma general las razones de las coincidencias o no
de los resultados de la investigación con los antecedentes. Pueden ser aspectos
metodológicos o el enfoque teórico utilizado.

Ver explicación en vídeo

 Modelo de discusión de un objetivo
(Identificación de partes de la discusión en el informe estadístico)

Se planteó como primer objetivo específico el determinar la relación entre planeación y la competitividad en la empresa X, en
la presente investigación se analizó la información recolectada, encontrando que no existe relación significativa entre la
planeación y la competitividad en la empresa X, debido a que administración de forma infrecuente, comunica, coordina con
las áreas y establece metas alcanzables y viables de acuerdo al recurso económico de la empresa, por lo que cambios en las
forma de planificar sería importante para las aspiraciones de la empresa X y que esta tendencia también se refleje en el
comportamiento de la competitividad para que así ambas eleven su correlación. Estos resultados no son coincidentes con lo
obtenido por Amorós (2017), quien al relacionar la planeación con la competitividad en las empresas ubicadas en la Provincia
de Cajamarca, determinó un vínculo significativo y de forma positiva, esto posiblemente se debió porque (explicar)... Así
también, los resultados de la presente difieren con lo obtenido por Ocampos y Valencia (2017), estos investigadores
encontraron que la planeación guarda relación positiva, moderada y de forma significativa con el estado del servicio de una
empresa en Tumbes, esta diferencia posiblemente se dio porque (explicar)… Con esto se evidencia que la planificación y la
competitividad se vinculan de forma significativa pero que en nuestros resultados no, posiblemente porque en la empresa
estudiada la planificación y la competitividad no están encaminadas hacia un mismo norte, dado al sector donde se
desarrolla la empresa, que se caracteriza por sus repentinos cambios por aspectos políticos y económicos, por lo que urge
mejoras en planes y vincularlas a las acciones de competitividad.

Detallar el objetivo
Interpretar los resultados encontrados en el estudio relacionados al objetivo
Compararlos con antecedentes que se relacionen al objetivo
Explicar de lo observado, vincularlo con la teoría
 Actividades

Cada equipo de investigación debe:

1. A partir de una base de datos brindada por el docente, aplicar las pruebas
detalladas en esta sesión con SPSS.
2. Realizar el análisis estadístico para su informe estadístico, según los
objetivos de estudio.
3. Describir e interpretar los resultados y posteriormente, comparar con los
antecedentes (discusión de resultados).
4. Subir el informe de investigación (Carátula y capítulo 1, 2, 3 y 4) a Turnitin de
Clementina. El porcentaje de similitud debe ser menor de 20%.
Técnicas e Instrumentos
para la Investigación
Sesión 9
Jefatura de Investigación del SUBE - UCV
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 Semana 9

Temáticas Evidencia de aprendizaje

• Presentación y sustentación del segundo Informe (INV):

informe estadístico (Primera Jornada de Segundo avance del informe estadístico.
Investigación). Exposición del informe estadístico (EX).
 Actividades

Cada equipo de investigación debe:

1. Subir el informe de investigación (Carátula y capítulo 1, 2 y 3) a Turnitin de
Clementina. El porcentaje de similitud debe ser menor de 20%.
2. Utilizar el formato de diapositivas en Clementina (Recursos para investigar).
3. Exponer con cámara abierta y utilizar su fondo de Zoom.
4. El tiempo de exposición por equipo es de 10 minutos + 5 minutos de
feedback.
5. Presentar base de datos de la investigación en Excel.
Técnicas e Instrumentos
para la Investigación
Sesión 10
Jefatura de Investigación del SUBE - UCV
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 Semana 10

Temáticas Evidencia de aprendizaje

• EXAMEN PARCIAL
• Examen de rezagado o recuperación de la
primera unidad. Examen parcial (EP2).
• Registro del segundo informe estadístico
en la plataforma TRILCE.
 Actividades

Cada equipo de investigación debe:

1. Subir el informe de investigación (Carátula y capítulo 1, 2 y 3) a
Turnitin de Clementina. El porcentaje de similitud debe ser menor de
20%.
2. Presentar informe de investigación en Turnitin de Clementina para ser
evaluado en clases por el docente.
3. Presentar el segundo avance en Trilce en PDF (Capítulo 1, 2 y 3,
incluyendo referencias y anexos).
4. Cada integrante debe rendir la evaluación en Clementina. Este
contemplará los temas tratados en clases de la segunda unidad.

¿Cómo registrar productos en Trilce?

Técnicas e Instrumentos
para la Investigación
Sesión 11
Jefatura de Investigación del SUBE - UCV
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 Semana 11

Temáticas Evidencia de aprendizaje

• Prueba de hipótesis para comparación de

dos poblaciones: dependientes e
independientes (relacionadas y no
Informe parcial: Prueba de hipótesis de
relacionadas), paramétricas y no
comparación de medias y proporciones;
paramétricas.
prueba de hipótesis para 3 a más
• Prueba de hipótesis para tres a más
poblaciones.
poblaciones: Dependientes e
independientes, paramétrica y no
paramétrica.
 Comparación de 2 grupos

Cuantitativa

Muestras Muestras no
“Antes y después” relacionadas relacionadas

No No
Paramétrica Paramétricas
paramétrica a paramétricas

T de Student para T de Student para U de Mann

muestras Wilcoxon muestras
relacionadas independientes Whitney

a Sig < 0.05; no hay normalidad

Procedimiento en software SPSS
Muestras relacionadas
T-Student

LISTADO DE VARIABLES
A_2019: ventas netas en el local A, año 2019
A_2020: ventas netas en el local A, año 2020
A_2021: ventas netas en el local A, año 2021

bd_ventas2.sav
 Procedimiento en software SPSS
Muestras relacionadas
T-Student
1

2
4

3
5

No existen diferencias
significativas entre las ventas
del año 2019 y 2020 para el
local A
Procedimiento en software SPSS
Muestras relacionadas Wilcoxon

LISTADO DE VARIABLES
ABC_2019: ventas netas (todos los locales), año 2019
ABC_2020: ventas netas (todos los locales), año 2020
ABC_2021: ventas netas (todos los locales), año 2021

Descarga:
bd_ventas3.sav
 Procedimiento en software SPSS
Muestras relacionadas Wilcoxon
1

2
6

4 No existen diferencias entre las

ventas del año 2019 y 2020
Procedimiento en software SPSS
Muestras no relacionadas
T-Student

Descarga:
bd_ventas1.sav
 Procedimiento en software SPSS
Muestras no relacionadas
T-Student

5 7
8 1: Local A / 2: Local B
No existen diferencias entre las
ventas del local A y B.
 Procedimiento en software SPSS
Muestras no relacionadas
U de Mann Whitney
1

bd_ventas1.sav 4
 Procedimiento en software SPSS
Muestras no relacionadas
U de Mann Whitney

8
No existen diferencias entre las
ventas del local B y C.

7
2: Local B / 3: Local C
 Comparación de 2 grupos

Cualitativa

Muestras Muestras no
relacionadas relacionadas

McNemar Chi cuadrada

*Según Pértega y Pita (2004): “…los valores esperados de Exacta de

al menos el 80% de las celdas en una tabla de
contingencia sean mayores de 5”. Fisher*
Procedimiento en software SPSS
Prueba McNemar

LISTADO DE VARIABLES
Nivel de cortisol – Antes: Nivel de cortisol en la
sangre antes del consumo de magnesol (1=normal,
2= elevado).
Nivel de cortisol – Después: Nivel de cortisol en la
sangre después del consumo de magnesol
(1=normal, 2= elevado).

bd_cortisol1.sav
 Procedimiento en software SPSS
Prueba McNemar (muestras relacionadas)
1

2 6

El consumo de magnesol
4 disminuye los niveles de
cortisol en la sangre.
Procedimiento en software SPSS
Prueba Chi cuadrado (muestras no relacionadas)

LISTADO DE VARIABLES

Nivel de cortisol: Nivel de cortisol en la

sangre (1=normal, 2= elevado).
Sexo: (1= Masculino, 2= Femenino).

bd_cortisol2.sav
 Procedimiento en software SPSS
Prueba Chi cuadrado (muestras no relacionadas)

2 5
4

8
 Procedimiento en software SPSS
Prueba Chi Cuadrada (muestras no relacionadas)

La proporción de cortisol en niveles

7
normales en la sangre es diferente
respecto al sexo.
 Comparación de 3 o más grupos

Cuantitativa

Muestras no
relacionadas

Sig < 0.05

Paramétricas No paramétricas No hay normalidad

ANOVA
Kruskal-
Wallis
Procedimiento en software SPSS
Prueba paramétrica: ANOVA

LISTADO DE VARIABLES
ventas: ventas netas en soles (2019)
local: locales de la empresa (A, B, C)

Significancia > 0.05, por lo tanto, las ventas

netas en soles se ajustan a la distribución
Normal.

bd_ventas4.sav
 Procedimiento en software SPSS
ANOVA(muestras no relacionadas)

4
3

Las ventas netas promedio son

diferentes en al menos dos
locales.
Procedimiento en software SPSS
Kruskal-Wallis (muestras no relacionadas)

LISTADO DE VARIABLES
Costos operativos: gastos de operaciones en soles
local: sucursales de la empresa (A, B, C)

Significancia < 0.05 en la sucursal B, por lo

tanto, los costos operativos no se ajustan a la
distribución normal.

bd_CostosOperativos.sav
 Procedimiento en software SPSS
Kruskal-Wallis (muestras no relacionadas)
1

4 Las costos operativos

son diferentes en al
menos dos sucursales.
 Actividades

Cada equipo de investigación debe:

1. A partir de una base de datos brindada por el docente, aplicar las pruebas
detalladas en esta sesión con SPSS.
2. Realizar el análisis estadístico para su informe estadístico, según los
objetivos de estudio.
3. Describir e interpretar los resultados y posteriormente, comparar con los
antecedentes (discusión de resultados).
4. Subir el informe de investigación (Carátula y capítulo 1, 2, 3 y 4) a Turnitin de
Clementina. El porcentaje de similitud debe ser menor de 20%.
Técnicas e Instrumentos
para la Investigación
Sesión 12
Jefatura de Investigación del SUBE - UCV
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 Semana 12

Temáticas Evidencia de aprendizaje

• Diagrama de dispersión y coeficiente de

Informe parcial: elaboración del diagrama de
correlación lineal de Pearson.
dispersión y su coeficiente de correlación
• Modelo de regresión lineal simple.
lineal.
• Coeficiente de determinación.
 Diagrama de dispersión

Figura 2
Enumerar
Diagrama de dispersión de las variables A y B
Título breve pero claro y
7 explicativo

Obtenerlo 5
con SPSS 4
Utilizar puntajes Coeficiente de
de investigación 3 correlación de
(Asumiendo la normalidad Pearson:
en los datos) 2 r = 0.9761
1
Coeficiente de
0 correlación de
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 Spearman:
Nota. En la investigación fueron consideradas n muestras, las r = 0.9985
cuales muestran un comportamiento lineal.
 Diagrama de dispersión
Figura 2
Diagrama de dispersión de las variables A y B
7

6 Modelo de regresión:
Y=2.7086x-7.9363
Obtenerlo e interpretarlo 5
con Excel y SPSS Coeficiente de
4
Utilizar puntajes determinación:
de investigación 3 R2=0,9528
y = 2.7086x - 7.9363
(Asumiendo la R² = 0.9528
normalidad en los datos) 2 Coeficiente de
1
correlación:
r = obtenido a partir de
0 la raíz cuadrada de R2
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 r = 0.9761
Nota. En la investigación fueron consideradas n muestras, las cuales
muestran un comportamiento lineal, con un coeficiente de
determinación de 0.9528
Procedimiento en software SPSS
Diagrama de dispersión

LISTADO DE VARIABLES
Costos operativos: gastos de operaciones
mensuales en soles
Ventas: ventas netas mensuales en soles
ganancias: ganancias netas mensuales en soles

Solo las variables ventas y ganancias se

ajustan a la distribución normal
(significancia>0.05).

bd_correlació[Link]
 Procedimiento en software SPSS
Diagrama de dispersión

2 4

3
 Procedimiento en software SPSS
Diagrama de dispersión

7
 Procedimiento en software SPSS
Regresión lineal simple

Doble clic a
1 la imagen
 Procedimiento en software SPSS
Regresión lineal simple
4

3
Procedimiento en software SPSS
Regresión lineal simple
 Etapas del análisis de datos
Alcance correlacional
Ambas variables con escala de razón

No Correlación Sig < 0.05

normalidad de Hay relación
(en al Spearman significativa
menos una
variable)
Sig < 0.05
No hay normalidad

Normalidad Sig < 0.05

(en ambas Correlación
de Hay relación
variables) significativa
Pearson

Shapiro Wilks n<50

Kolmogorov Smirnov n≥50
 Procedimiento en software SPSS
Correlación de Pearson

1 4

5
2 3

Las ventas tienen una relación

directa moderada con las ventas
(r=0.478, sig.<0.05)
 Procedimiento en software SPSS
Correlación de Spearman

1 4

5
2 3

Los costos operativos tienen

una relación inversa con las
ventas (r=-0.357, sig.<0.05)
 Actividades

Cada equipo de investigación debe:

1. A partir de una base de datos brindada por el docente, aplicar las
pruebas detalladas en esta sesión con SPSS.
2. Realizar el análisis estadístico para su informe estadístico, según los
objetivos de estudio.
3. Subir el informe de investigación (Carátula y capítulo 1, 2, 3 y 4) a
Turnitin de Clementina. El porcentaje de similitud debe ser menor de
20%.
Técnicas e Instrumentos
para la Investigación
Sesión 13
Jefatura de Investigación del SUBE - UCV
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 Semana 13

Temáticas Evidencia de aprendizaje

• Prueba de asociación para dos variables • Informe parcial: Prueba de asociación con
cualitativas. los datos recogidos.
 Etapas del análisis de datos
Alcance correlacional
Ambas variables con escala nominal
(Se utiliza tablas de contingencia)

Ho: No existe asociación

Ha: Existe asociación

Sig < 0.05 Prueba Sig < 0.05

Prueba Chi
Hay relación exacta de Hay relación
cuadrado
significativa Fisher significativa

Tablas de contingencia Tablas de contingencia

Utilizar cuando al menos el 20% de
valores esperados es menor de 5.
Procedimiento en software SPSS
Prueba chi cuadrada

LISTADO DE VARIABLES
Especialidad: Área de estudio donde el docente realiza el
dictado de un curso (1=Ingeniería, 2=Ciencias Sociales,
3=Humanidades y 4=Ciencias médicas)
Base publicación: Base de datos donde el docente realizó su
última publicación (1= Web of Science, 2=Scopus, 3= Redalyc
y 4= Scielo)

bd_docentes1.sav
 Procedimiento en software SPSS
Prueba Chi Cuadrada

2 5
4

8
 Procedimiento en software SPSS
Prueba Chi Cuadrada (muestras no relacionadas)

6
Ho: Las variables X e Y
son independientes.
Hi: Las variables X e Y
son dependientes.

La especialidad del docente es

independiente a la base de datos de
7 publicaciones, según la hipótesis propuesta.
 Etapas del análisis de datos
Alcance correlacional
Ambas variables con escala ordinal
(No se puede cuantificar, se utiliza tablas de contingencia)

Ho: No existe asociación

Ha: Existe asociación

Sig < 0.05 Sig < 0.05

Tau-b de Tau-c de
Hay relación Hay relación
Kendall Kendall
significativa significativa

Tablas de contingencia Tablas de contingencia

k x n, donde k y n son iguales k x n, donde k y n son diferentes
Procedimiento en software SPSS
Pruebas de correlación

LISTADO DE VARIABLES
Categoría docente: (Auxiliar =1, Asociado =2 y
Principal =3)
Nivel de Renacyt: (Nivel V - VII =1, Nivel II - IV= 2 e
Investigador distinguido - Nivel I = 3)
Quartil: Nivel del quartil de la revista (Q1, Q2, Q3 y
Q4).
Desempeño laboral: (Bajo =1, Regular =2, Alto = 3).
Motivación laboral: (Bajo =1, Regular =2, Alto = 3).

bd_docentes2.sav
 Procedimiento en software SPSS
Tau-b de Kendall

1
5
2 4

8
 Procedimiento en software SPSS
Tau-b de Kendall

La categoría docente se asocia con el

nivel de Renacyt del docente.

7
 Procedimiento en software SPSS
Tau-c de Kendall

2 5
4

8
 Procedimiento en software SPSS
Tau-c de Kendall

El nivel de Renacyt se asocia con el

quartil de la revista de la última
publicación del docente.

7
 Etapas del análisis de datos
Alcance correlacional
Ambas variables con escala ordinal
(Escala tipo Likert)

Ho: No existe relación significativa

Ha: Existe relación significativa

Correlación Sig < 0.05 Sig < 0.05

Correlación con
con Hay relación Hay relación
d de Somers
Spearman significativa significativa

Solo correlación Correlación y dependencia

bd_docentes2.sav
 Procedimiento en software SPSS
Correlación con Spearman (escala ordinal)

1 4

2 3

El desempeño laboral se relaciona positivamente con

la motivación laboral (rs=0.391, sig.<0.05)
 Procedimiento en software SPSS
Correlación con d Somers (escala ordinal)

1
2 5
4
3

8
 6

El desempeño laboral tiene una

relación positiva moderada con la
motivación laboral (d= 0.367, sig.<0.05)
7
 Discusión de resultados
(en el informe estadístico)

Después de descripción e interpretación de la tabla que responda al objetivo general:

Compararlos con antecedentes. Todos los antecedentes deben ser considerados. Indicar si
se coincide o se diferencia con los resultados encontrados en la investigación. Explicar
brevemente el por qué de la coincidencia o no.
Explicar de lo observado. Explicar de forma general las razones de las coincidencias o no
de los resultados de la investigación con los antecedentes. Pueden ser aspectos
metodológicos o el enfoque teórico utilizado.

Ver explicación en vídeo

 Modelo de discusión de un objetivo
(Identificación de partes de la discusión en el informe estadístico)

Se planteó como primer objetivo específico el determinar la relación entre planeación y la competitividad en la empresa X, en
la presente investigación se analizó la información recolectada, encontrando que no existe relación significativa entre la
planeación y la competitividad en la empresa X, debido a que administración de forma infrecuente, comunica, coordina con
las áreas y establece metas alcanzables y viables de acuerdo al recurso económico de la empresa, por lo que cambios en las
forma de planificar sería importante para las aspiraciones de la empresa X y que esta tendencia también se refleje en el
comportamiento de la competitividad para que así ambas eleven su correlación. Estos resultados no son coincidentes con lo
obtenido por Amorós (2017), quien al relacionar la planeación con la competitividad en las empresas ubicadas en la Provincia
de Cajamarca, determinó un vínculo significativo y de forma positiva, esto posiblemente se debió porque (explicar)... Así
también, los resultados de la presente difieren con lo obtenido por Ocampos y Valencia (2017), estos investigadores
encontraron que la planeación guarda relación positiva, moderada y de forma significativa con el estado del servicio de una
empresa en Tumbes, esta diferencia posiblemente se dio porque (explicar)… Con esto se evidencia que la planificación y la
competitividad se vinculan de forma significativa pero que en nuestros resultados no, posiblemente porque en la empresa
estudiada la planificación y la competitividad no están encaminadas hacia un mismo norte, dado al sector donde se
desarrolla la empresa, que se caracteriza por sus repentinos cambios por aspectos políticos y económicos, por lo que urge
mejoras en planes y vincularlas a las acciones de competitividad.

Detallar el objetivo
Interpretar los resultados encontrados en el estudio relacionados al objetivo
Compararlos con antecedentes que se relacionen al objetivo
Explicar de lo observado, vincularlo con la teoría
 Actividades

Cada equipo de investigación debe:

1. A partir de una base de datos brindada por el docente, aplicar las pruebas
detalladas en esta sesión con SPSS.
2. Realizar el análisis estadístico para su informe estadístico, según los
objetivos de estudio.
3. Describir e interpretar los resultados y posteriormente, comparar con los
antecedentes (discusión de resultados).
4. Subir el informe de investigación (Carátula y capítulo 1, 2, 3 y 4) a Turnitin de
Clementina. El porcentaje de similitud debe ser menor de 20%.
Técnicas e Instrumentos
para la Investigación
Sesión 14
Jefatura de Investigación del SUBE - UCV
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 Semana 14

Temáticas Evidencia de aprendizaje

• Conclusiones y resumen.
• Análisis de resultados en el enfoque Informe parcial: infografías de los resultados
cualitativo (entrevista, observación, y exposición de enfoques cualitativos.
análisis documental).
 Conclusiones
en una investigación

Se presentan los principales hallazgos como síntesis de la investigación. Estas

van numeradas y están en coherencia con los objetivos del estudio. Se debe
evitar hacer afirmaciones rotundas y sacar más conclusiones de las que los
resultados permitan.

1. Se enumeran.
2. Se da respuesta a las interrogantes planteadas en la investigación.
3. Empezar desde el objetivo general.
4. No debe ser una repetición de los resultados, hacer énfasis en lo más
relevante de acuerdo a los objetivos planteados.
5. Complementar cada conclusión con las implicancias de los hallazgos.
 Referencias
en una investigación

Es un listado de documentos (artículos científicos, tesis, libros,

páginas web de instituciones internacionales y gubernamentales, y
otros).
Las normas aceptadas por la UCV para las referencias son las APA 7
/ Normas ISO (Solo para PI y DPI en Ingeniería).
Ordenar en forma alfabética.

¿Cómo referenciar un artículo científico en normas APA 7?

Normas APA 7 / ISO

 Resumen
en una investigación

Escribir en prosa, en un máximo de 200 palabras, y considerar lo

siguiente:
1. Importancia de la investigación (vincularlo con los ODS).
2. Objetivo general de investigación
3. Aspectos metodológicos contemplados (enfoque de investigación,
alcance, muestra e instrumentos aplicados)
4. Principales resultados.
5. Principal conclusión.

Acompañar de 3 a 5 palabras clave, provenientes del tesauro de la

UNESCO: [Link]
 Tabla resumen
de entrevista
Título breve pero claro y
explicativo
Enumerar Tabla 1
Respuestas de los entrevistados según la variable 1
Dimensión 1
Indicador Pregunta Respuesta
Indicador 1 ¿Pregunta 1? Respuesta 1

Indicador 2 ¿Pregunta 2? Respuesta 2

Indicador 3 ¿Pregunta 3? Respuesta 3

Solo líneas
horizontales
 Tabla resumen
de ficha de observación

Tabla 1
Información de los elementos observados según la variable 1
Dimensión 1
Indicador Respuesta
Indicador 1 Respuesta 1

Indicador 2 Respuesta 2

Indicador 3 Respuesta 3
 Tabla resumen
de ficha de registro

Tabla 1
Información de los documentos revisados según la variable 1
Dimensión 1
Indicador Respuesta
Indicador 1 Respuesta 1

Indicador 2 Respuesta 2

Indicador 3 Respuesta 3
 Actividades

Cada equipo de investigación debe:

1. En caso de haber aplicado una técnica de recolección de datos cualitativa como
entrevista, observación o análisis documental, complementar el análisis de datos
cuantitativo con la información recopilada para fortalecer la interpretación
(opcional). Se sugiere elaborar una tabla donde se detalle el resumen de lo obtenido
con la entrevista, observación o análisis documental.
2. Elaborar las conclusiones.
3. Elaborar el resumen del trabajo de investigación.
4. Elaborar las referencias considerando normas APA o ISO, según corresponda.
Técnicas e Instrumentos
para la Investigación
Sesión 15
Jefatura de Investigación del SUBE - UCV
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 Semana 15

Temáticas Evidencia de aprendizaje

• Registro del informe final del trabajo de

investigación en el módulo de productos
de investigación en la plataforma Trilce Informe final (INV)
(INV).
• Segunda jornada de investigación: Exposición del informe estadístico final (EX)
sustentación del trabajo de investigación
(EX)
 Actividades

Cada equipo de investigación debe:

1. Subir el informe estadístico a Turnitin de Clementina. El porcentaje de
similitud debe ser menor de 20%.
2. Presentar el avance final en Trilce en PDF (Capítulo 1, 2, 3, 4 incluyendo
referencias y anexos).
3. Sustentar utilizando el fondo de Zoom y patrón de diapositivas compartido
en Clementina (Recursos para investigar).
4. Solo para los mejores trabajos elegidos por el docente. Elaborar un vídeo de
3 minutos exponiendo de manera sintetizada su investigación. Solo
considerar: Título, problemática, objetivo general, principal resultado y
principal conclusión y aportes a los ODS. El expositor utilizar un fondo
blanco en Zoom. Utilizar el patrón de diapositiva publicado en Clementina.

Recursos para investigar

Técnicas e Instrumentos
para la Investigación
Sesión 16
Jefatura de Investigación del SUBE - UCV
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 Semana 16

Temáticas Evidencia de aprendizaje

• Examen de recuperación y rezagados de Examen de recuperación y de rezagados de

la segunda unidad (EP2) la segunda unidad (EP2)
• Examen final (EF) Examen final (EF)
 Actividades

Cada equipo de investigación debe:

1. Subir el informe estadístico a Turnitin de Clementina. El porcentaje de
similitud debe ser menor de 20%.
2. Presentar el avance final en Trilce en PDF (Capítulo 1, 2, 3, 4 incluyendo
referencias y anexos).
3. Sustentar utilizando el fondo de Zoom y patrón de diapositivas compartido
en Clementina (Recursos para investigar).
4. Solo para los mejores trabajos elegidos por el docente. Elaborar un vídeo de
3 minutos exponiendo de manera sintetizada su investigación. Solo
considerar: Título, problemática, objetivo general, principal resultado y
principal conclusión y aportes a los ODS. El expositor utilizar un fondo
blanco en Zoom. Utilizar el patrón de diapositiva publicado en Clementina.

Recursos para investigar