Escuela Las Américas

Profesor Justo Valladares Orellana

Profesoras: Ivon Aguilera – Javiera Gallardo
EVALUACION DE MATEMATICA

DIVISIONES

NOMBRE: ___________________________Fecha :________ Curso:_______

PUNTAJE TOTAL: ______________ PTJE:___________

OA9: Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas hasta 10 x 10:

› representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y
pictórico

› creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación

› expresando la división como una sustracción repetida.

› describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación

› aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos

INDICADORES:

> Identifican situaciones de su entorno que implican repartir en partes iguales.

> crear y resolver problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación

> Aplican la relación inversa entre la división y la multiplicación en la resolución de problemas

Resolver y aplicar el reparto equitativo en los siguientes problemas. (3
puntos cada problema)

1.- 3 niños desean repartirse 12 manzanas en partes iguales ¿Cuántas manzanas recibirá cada
uno?

DATOS OPERACIÓN

RESPUESTAS:

2.- Si ahora son 3 las manzanas que deben repartirse en partes iguales entre 3 niños ¿Cuántas
manzanas recibirá cada niño?
 Aplican la relación inversa entre la división y la multiplicación en la
resolución de problemas. (4 punto cada problema)

1.- Si divides 15 bloques en 3 para cada niño, ¿cuántos niños pueden compartir los bloques?

DATOS OPERACIÓN

RESPUESTA:

2.- Hay 6 fichas se distribuyen 3 fichas para cada niño. ¿Cuántas fichas le toca
a cada niño?

DATOS OPERACIÓN

RESPUESTA:
RESUELVE LAS DIVISIONES. 1 p/c

a) 20 : 4 = _______

b) 21 : 7 =________

c) 56 : 8 =________

d) 18 : 2 =________