SEBASTIAN SCHOOL

Unidad Técnico – Pedagógica

Miss Lesly Rubio Riquelme
Miss Juanita Riveros P
3th Grade – 2°Semestre
MATH EVALUATION
QUIZ 2 / División como reparto

Name: _________________________________________ Grade: 3rd_____

Ideal Score: 29 pts Real Score: ________

OA.09: Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10:

 representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material
concreto y pictórico creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la
agrupación.

1. Encierra con una línea los grupos de elementos para repartir en partes iguales, luego
responde. (12 puntos)

 36 pelotas en 9 grupos.  21 manzanas en 7 grupos.

Expresión numérica: Expresión numérica:

: = : =

En cada grupo hay ______ pelotas. En cada grupo hay ______ manzanas.

 18 helados en 9 grupos.  14 lápices en 7 grupos.

Expresión numérica: Expresión numérica:

: = : =

En cada grupo hay ______ helados. En cada grupo hay ______ lápices.
2. Reparte en cantidades iguales. Luego, escribe la división. (6 puntos)

a)

b)

3. Escribe las partes de la división en los recuadros. (4 puntos)

4. Representa la siguiente división de manera pictórica. (3 puntos)

15 : 3 = ____

5. Resuelve: (4 puntos)
Una mamá quiere repartir las cerezas entre sus cuatro hijos.
¿Cuántas cerezas le corresponden a cada niño?”

Escribe la expresión numérica: : =

Respuesta: ____________________________________________________________