Profesorado de Educación Especial

Recursos Pedagógicos – Terapéuticos de la

Educación Artística

Docentes: Lugo Alba

Dehner David

Villarreal David

Martinez Carolina

Famularo Mara

Vallejos Sonia

Alumnos: Acosta Nara

Cáceres Gladys

Domínguez José

Vázquez Victoria
Ensayo

A lo largo de la cursada en la cátedra “Recursos Pedagógicos-Terapéuticos de la Educación Artística”

tuvimos un proceso de enseñanza diferente a otras materias de la carrera dentro y fuera de la facultad, a
continuación se describirán estos procesos de aprendizaje del cuál fuimos parte como alumnado. En la
cátedra se presentaron varias etapas o subdivisiones, de las cuales fueron, la asistencia de talleres
educativos con la compañía de personas de diferentes discapacidades, la obra teatral, la musicoterapia,
los movimientos y los diferentes tipos de arte, como ser el arte Kitsch, y por último pero no menos
importante, la relación entre el arte y la discapacidad como también porque aprendemos arte.

Los talleres fueron pedagógicos – terapéuticos y tuvieron las presencias de diferentes personas con
discapacidad, también la presencia de docentes y especialistas en el tema. Primero se mencionará que
asistimos a los talleres de manera grupal, disfrutamos de los cantos y bailes de las personas con
capacidades limitadas, vale recordar que los alumnos y alumnas de la profesora Carolina estaban
ejercitando la voz y los pasos de danza para una función de fin de año, en la cual el alumnado
participará.

El taller de canto fue muy emotivo, nos enamoró la conexión que tenían los estudiantes entre ellos, se
entendían sin mirarse a la cara además tenían linda voz. Ellos con la docente, elegían una canción para
cantar y lo hacían a dúo, primeramente la profesora trabajo la voz y la entonación con todos en base a
esto los iba a dividir en dúo. Era emocionante ver el progreso de los alumnos y alumnas porque algunos
estudiantes llevaban en el taller educativo mucho tiempo y otros eran nuevos. El taller de canto para
personas con discapacidad puede servir como una forma de expresión artística y terapia, ayudando a
mejorar la autoestima, la comunicación, la coordinación y el bienestar emocional. También puede
fomentar la inclusión social y brindar oportunidades de desarrollo personal. En un taller de canto para
personas con discapacidad, pueden aprender técnicas vocales, respiración adecuada, proyección de la
voz, entonación, afinación y expresión emocional a través de la música. También pueden aprender
canciones y participar en actividades de grupo para desarrollar habilidades sociales y de
trabajo en equipo. Un taller de canto para personas con discapacidad es un espacio donde se brinda la
oportunidad de aprender y desarrollar habilidades vocales y musicales, fomentando la expresión
artística, la autoestima, la inclusión social y el bienestar emocional. Se adaptan las actividades y
técnicas según las necesidades y capacidades de cada individuo.

En el taller de danza, las personas con discapacidad hicieron varias coreografías pero para empezar
hacen ejercicios de respiración, elongación, y otras actividades físicas adaptadas. Un taller de danza
para una persona con discapacidad puede servir como una forma de expresión artística, terapia física y
emocional, desarrollo de habilidades motoras, coordinación, equilibrio y fortalecimiento muscular.
También puede fomentar la inclusión social, la confianza en uno mismo y el bienestar general. En un
taller de danza para personas con discapacidad, se pueden bailar una variedad de estilos y géneros de
danza adaptados a las necesidades y capacidades de cada individuo. Esto puede incluir danza
contemporánea, danza folclórica, danza jazz, danza expresiva y otros estilos que se ajusten a las
habilidades y preferencias de los participantes. Asistir a talleres artísticos donde se encuentran personas
con discapacidad puede ser beneficioso para un futuro docente en educación especial, ya que le
brindará la oportunidad de adquirir experiencia práctica, comprender las necesidades y capacidades de
las personas con discapacidad en el ámbito artístico, aprender estrategias de enseñanza inclusivas y
desarrollar empatía y sensibilidad hacia sus estudiantes. Además, estos talleres pueden proporcionar
ideas y recursos para implementar en su práctica educativa.

El teatro anduvimos trabajando con la profesora Liliana, en la primera actividad tuvimos que inventar
una obra teatral basado en un incendio y otro ficticio, ambas presentaciones fueron en clase presencial.
Luego por último tuvimos que actuar basando una guía teatral relacionando a las personas con
discapacidad, en base a este surgió diversos inconvenientes y diferencias entre el alumnado con la
docente. El teatro puede ser una herramienta poderosa para las personas con discapacidad. Puede
ayudar a fomentar la creatividad, la autoexpresión y la confianza en sí mismos. Además, el teatro
también puede ser una forma de educación y conciencia sobre los desafíos que enfrentan las personas
con discapacidad. Los talleres de teatro para personas con discapacidad pueden ayudar a desarrollar
habilidades sociales y de comunicación. El teatro puede ser una herramienta valiosa para las personas
con discapacidad, ya que puede ayudar a fomentar la creatividad, la autoexpresión y la confianza en sí
mismos, así como también ser una forma de educación y conciencia sobre los desafíos que enfrentan.
El teatro puede ser una herramienta valiosa para los futuros docentes de educación especial. El teatro
puede ayudar a los docentes a desarrollar habilidades de comunicación y empatía, lo que puede ser útil
en el aula. Además, el teatro también puede ser una forma de educación y conciencia sobre los desafíos
que enfrentan las personas con discapacidad, lo que puede ayudar a los docentes a comprender mejor
las necesidades de sus estudiantes. En el teatro, los futuros docentes pueden aprender a trabajar en
equipo, a desarrollar habilidades sociales y a fomentar la creatividad. Estas habilidades pueden ser
útiles en el aula, ya que los docentes de educación especial a menudo trabajan con estudiantes que
tienen necesidades especiales y pueden requerir un enfoque de enseñanza diferente. Además, el teatro
también puede ser una forma de terapia para las personas con discapacidad, lo que puede ayudar a los
docentes a comprender mejor las necesidades de sus estudiantes y a desarrollar un enfoque de
enseñanza más efectivo. En resumen, el teatro puede ser una herramienta valiosa para los futuros
docentes de educación especial, ya que puede ayudar a desarrollar habilidades de comunicación y
empatía, fomentar la creatividad y la educación y conciencia sobre los desafíos que enfrentan las
personas con discapacidad.

Para finalizar, trabajamos con los movimientos artísticos, como el arte Kitsch, en la cual tuvimos que
crear con diversos tipos de ayudas, operamos además una planificación de una clase artística
incluyendo una persona con discapacidad. Aprender los diversos movimientos artísticos permite
ampliar nuestra perspectiva, enriquecer nuestra cultura y comprender la evolución del arte a lo largo de
la historia. Además, nos brinda la oportunidad de desarrollar nuestra creatividad y expresión personal.
Aprender sobre el arte Kitsch puede ayudarnos a comprender cómo se han utilizado elementos
populares y kitsch en el arte contemporáneo, así como a explorar la relación entre el arte y la cultura
popular. También nos permite reflexionar sobre los conceptos de buen gusto, originalidad y
autenticidad en el arte. Culminando este ensayo aclararemos y mencionaremos que a lo largo de la
cursada se presentó una dificultad en la que tres compañeras abandonaron la cátedra y eso llevó a que
terminemos cuatro personas en el grupo.