Universidad de Colima

Dirección General de Educación Media Superior

Pensamiento Analítico DGEMS-PD-002

Instrumento de evaluación
Infografía: Sistema Cardiovascular
Nombre de
Grado / Grupo:
los
estudiantes
Instrumento: Matriz de evaluación
Analiza los principales sistemas del cuerpo humano, partiendo del conocimiento básico de las estructuras que lo componen para establecer criterios
Competencia
de prevención y cuidados de la salud en el caso de modificaciones anatómico- fisiológicas ocasionadas por trastornos o enfermedades
Tema/Subtema: Sistema Cardiovascular
Evidencia: Infografía del Sistema Cardiovascular Tipo de trabajo: Parejas
Objetivo: Analizar las partes que conforman el sistema cardiovascular y su función para distinguir las enfermedades cardiovasculares
Valor de la
evidencia 20% (NOTA: El cumplir con el criterio, no determina obtener el total de puntos asignados; dependerá de sí está completa y bien elaborada)

Portada Si cumplió No cumplió Observaciones

Cuenta con todos los elementos (Nombre de la Universidad, nombre del

plantel, logo, nombre del equipo, grado y grupo, título de la actividad,
nombre de la maestra, fecha de entrega)

Nivel de desempeño
Criterios de evaluación Excelente (4) Bueno (3) Adecuado (2) A mejorar (1)
Presenta todos los conceptos
Presenta todos los conceptos
Presenta todos los conceptos más más relevantes del Sistema
más significativos del Sistema No presenta conceptos de
Claridad de los relevantes del Sistema Cardiovascular Cardiovascular, pero carecen
Cardiovascular, pero carece de forma clara, no enriquece a la
conceptos claros y directos, formato idóneo y de claridad y asociaciones
terminología adecuada para la infografía
creativo (imágenes, palabras clave, etc)
materia.
de carácter más secundario.

Dirección General de Educación Media Superior
Pensamiento Analítico
Utiliza palabras clave que resumen de
forma clara y directa la información.
Uso de palabras clave La composición de las palabras clave
en la infografía permite con claridad
entender
Utiliza como estímulo visual imágenes
Uso de3 imágenes y para representar los conceptos. El uso
elección de formato de colores contribuye a asociar y
poner énfasis en los conceptos
No hay faltas de ortografía. La
Ortografía, redacción y
redacción, la sintaxis y el vocabulario
gramática
escogido son excelentes.
El diseño de la infografía es muy claro
Diseño y creatividad y apoya el contenido de imágenes que
facilitan la comprensión
Se citan todas las fuentes en formato
Referencias y fuentes
APA, también se pone el enlace
Notas:
1. El cumplir con el criterio, no determina obtener el total de puntos asignados; dependerá de sí está completa y bien elaborada.
2. Si se descubre que el trabajo es plagio de alguna página de internet o es similar o igual al de algún compañero del mismo u otro grupo serán ANULADOS TODOS.
3. Todos los integrantes del equipo deben subir la evidencia en el apartado correspondiente, en dado caso que un estudiante no suba su actividad 12 horas posterior
a la fecha de entrega no se contará.
Universidad de Colima
Utiliza palabras clave
destacando algunos conceptos
e ideas relevantes, pero el
contexto de la infografía no se
asocia con claridad a ciertos
contenidos significativos.
Utiliza como estímulo visual
imágenes para representar los
conceptos. Pero no hace uso
de colores para enfatizar o
establecer asociaciones
No hay faltas de ortografía. La
redacción y elección del
vocabulario son mejorables, ya
que no introducen ninguna
idea propia
El diseño es generalmente
claro y utiliza algunas imágenes
para apoyar el contenido
Se citan todas las fuentes en
formato APA y aparecen
algunos enlaces
DGEMS-PD-002
Utiliza de forma poco
No utilizar palabras clave de
significativa, asociando algunas
forma idónea (síntesis de
ideas secundarias y poco
contenido ni contextualizadas
significativas. No están
en la composición de la
contextualizadas en la
infografía)
infografía.
No se hace uso de colores y el No se utilizan imágenes ni
número de imágenes es colores para representar y
reducido asociar los conceptos
Hay 3-5 faltas de ortografía, la Abundan los errores
redacción y el vocabulario son ortográficos y gramaticales. La
pobres. sintaxis es pobre
El diseño es claro, aunque
El diseño no es claro y no se
bastante simple, con poco
apoyan en imágenes
apoyo visual.
Se cita solo una fuente en
formato APA y aparece algún No hay fuentes
enlace