PSICOLOGÍA COMUNITARIA

RUTA FORMATIVA - ACTIVIDAD INDIVIDUAL

1. Bienvenida a la actividad.

Estimado(a) estudiante bienvenido(a) a la actividad individual del curso de Psicología Comunitaria. En

este ejercicio, se le plantea la oportunidad de reflexionar sobre las comunidades desde distintos
factores sociales y ambientales para mejorar de las condiciones de vida de la gente a partir del
fortalecimiento de su comunidad. La actividad consiste en elaborar un mapa conceptual que abarque
los fundamentos esenciales de la Psicología Comunitaria: definición, objeto, perspectivas teóricas y
métodos.

Realizando esta actividad permitirá tener un panorama básico de esta rama de la psicología
esencialmente en su concepto, su contexto y sus alcances. Se espera que se fortalezcan las habilidades
cognitivas de selección de información, lectura comprensiva, codificación, organización de la
información y pensamiento sintético.

2. Organización

Para el desarrollo de esta actividad, deben tener en cuenta que es un ejercicio individual y requiere de
la revisión y el uso de los conceptos en el módulo, particularmente de la unidad 1 Igualmente,
necesitará acceder a los motores de búsqueda y bases de datos científicas, o bien, de la biblioteca de
la universidad para obtener material bibliográfico.

Algunos recursos de búsqueda gratuita que puede usar son los siguientes:

✔Google académico: https://scholar.google.com.co/

✔Redalyc: https://www.redalyc.org/home.oa
✔Directorio open Access: https://doaj.org/

3. Procedimiento que debe seguir el estudiante.

Para mejorar el ejercicio y sus competencias personales y profesionales tenga en cuenta lo siguiente:

● Dentro de la presentación es primordial conocer los conceptos esenciales para poderlos plasmar
de manera esquemática en el mapa. De igual forma, se requiere una captación sintética básica de
los fundamentos de la psicología social.
● Tener en cuenta la utilización de lenguaje técnico dentro del producto esperado.
 ● La coherencia e hilaridad en los temas que se conserve a lo largo de todo el documento.
● Responder con los trabajos las preguntas que se plantean en la actividad. Estas respuestas
deben estar basadas en literatura académica.

Importante: El trabajo debe estar acompañado de un archivo de Word donde se haga una referencia de
los recursos bibliográficos empleados. Se debe seguir la normativa APA para tales referencias
(http://normasapa.com/como-hacer-referencias-bibliografia-en-normas-apa/).

Para la presentación como tal , la siguiente plantilla se puede emplear como base para escribir sobre ella,
de modo que tiene ya ajustadas las márgenes:

https://normasapa.com/plantilla-en-word-con-normas-apa-2019/

El procedimiento por seguir se detalla a continuación:

1) Revisión de la Unidad 1 del módulo.

2) Revisión y lectura detallada y juiciosa de la presente guía.
3) Revisión de las preguntas generadoras de la actividad (ver página 5 de la presente ruta). Las
preguntas contienen los puntos que se necesitan plasmar en el mapa. Son tres preguntas, por tanto, las
respuestas a estas preguntas deben estar resueltas en el mapa.

4) Revisión y lectura de los criterios de evaluación

5) Revisión del siguiente material:

Montero, Maritza. La psicologia comunitaria: orígenes, principios y fundamentos teóricos. Revista

de Psicología, vol. 16, (3), 1984, pp. 387-400. Fundación Universitaria Konrad Lorenz Bogotá,
Colombia. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80516303

Montero, M (2004). Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos.

Buenos Aires: Paidós. Recuperado de: http://www.catedralibremartinbaro.org/pdfs/libro-
montero-introduccion-a-la-psicologia-comunitaria.pdf
 6) Se puede buscar material complementario junto a los recursos anteriormente señalados. Se
considerará material académico las siguientes fuentes: artículos de revistas académicas, libros y
capítulos de libros. Páginas web, blogs, Scribd, Academia.edu y otros recursos no científicos no serán
considerados válidos como fuente académica.

7) El mapa conceptual debe ser enviado en archivo en Word o en pdf. . En el sitio web youtube se
ofrecen algunos tutoriales para la elaboración del mismo en Word . Por ejemplo:

 https://www.youtube.com/watch?v=kaL-eaMevDI
 https://www.youtube.com/watch?v=CZHMq3UvSwc

También existen varios programas que permiten elaborar mapas conceptuales. Entre ellos:

 Xmind
 SmartDraw
 Creately

8). Recordemos que un mapa conceptual es un cuadro que presenta de manera ordenada y jerarquizada
una serie de ideas a través de un gráfico.

Las características básicas de un mapa conceptual son:

- Muestra un tema específico

- Está jerarquizado.
- Es simple pero sintético.
- Usa proposiciones para hilar conceptos.
- Es agradable a la vista.

La organización del mapa conceptual comprende:

- Conceptos, los cuales se representan en círculos o cuadrados. Los conceptos se ordenan
jerárquicamente y se presentan de manera ordenada. Los conceptos no contienen frases ni
verbos. Cada óvalo u cuadro representa un único concepto.
- Los conceptos se escriben con mayúscula.
- Palabras de enlace: son palabras de tipo conector que muestran las relaciones existentes
entre los distintos conceptos.
- Las palabras de enlace se escriben con minúscula.
- Los conceptos y palabras de enlace deben formar oraciones con sentido.
(Tomado de: Research Gate. Ejemplo de la estructura de un mapa conceptual.
https://www.researchgate.net/figure/Figura-13-Ejemplo-de-la-estructura-de-un-mapa-conceptual-
Fuente-Segovia-2002_fig4_326879292) )

Para elaborar un mapa hay que tener en cuenta un orden:

- Identificar los temas y las preguntas básicas (las que generan la actividad)
- Revisión del material teórico y rastreo de las ideas principales (conceptos principales)
- Identificar ideas secundarias (conceptos secundarios), terciarias (específicos) y de cuarto nivel
(ejemplos).
 En este sentido, el título del mapa debe ser alusivo a las temáticas propias de las preguntas. Un ejemplo del
título: Psicología Comunitaria. Este sería el CONCEPTO CENTRAL del mapa. Las tres preguntas corresponderían
a los Conceptos principales del mapa.

- Primera pregunta: Definición de Psicología Comunitaria

- Segunda pregunta: Principios de la psicología comunitaria
- Tercera pregunta: Fuentes teóricas de la psicología comunitaria

(Ver las Preguntas generadoras de la actividad)

9 ) El contenido del trabajo es el siguiente:

- Portada
- Mapa conceptual
- Bibliografía

10) También, se aclara que el diligenciamiento completo de la guía no garantiza una buena calificación, el trabajo
será revisado por el tutor de acuerdo con los criterios de evaluación y con base en éstos asignará la nota.

4. Preguntas generadoras de la actividad

● ¿Qué es la psicología comunitaria?

● ¿Cuáles son los tres principios fundamentales en los que se apoya la psicología
comunitaria?
● ¿Cuáles son las fuentes teóricas principales de la psicología comunitaria?
 5. Rúbrica de evaluación mapa conceptual.
Criterios Producto Indicadores de Niveles de Dominio de Competencia
de evaluación A B C D E
evaluación Estratégic Autónomo Resolutivo Receptiv Preforma
o o Básico o l
Concepto de Uso del Se ve una Los conceptos Usa la relación ES una No hay
Mapa concepto mapa correcta están entre conceptos visualización visualizaci
Conceptual conceptual selección de relacionados con mediados por gráfica pero no ón gráfica.
como conceptos palabras enlace y palabras enlace involucra el No
estrategia para inclusores y su se leen frases pero no se leen concepto de presenta
evidenciar la estructura con sentido frases con mapa conceptual el trabajo
comprensión jerárquica de sentido
del tema . relación con los
demás
conceptos las
frases no sólo
tienen sentido y
muestran
profundidad en
el tema
Mapa Ponderación 1.0 0.8 0.6 03 0.0
Estructura conceptual : Descripción Involucra los Comete al Utiliza de forma Hay errores en al No presenta
organizada, Concepto de completa de conceptos menos dos inadecuada menos cuatro el trabajo, o
Psicología cada uno de los fundamentales y errores algunos conceptos y las el trabajo
secuencial y
social, tópicos los usa conceptuales y conceptos y relaciones son presenta
religada de contenidos de incluidos en el adecuadamente, presenta algunos faltan relaciones confusas y/o no fraude
cada uno de estudio y tema. Se y las relaciones problemas de fundamentales permiten ver la académico.
los métodos. deben leer entre ellos son relación entre conceptos profundidad del
conceptos frases con claras y precisas tema
del tema sentido sobre
el tema.

Ponderación 1.0 0.8 0.6 03 0.0

Capacidad No sobran ni Explicación clara Explica Indica Muestra algunas No presenta
de análisis, faltan elementos y completa y claramente y parcialmente los ideas referentes el trabajo,
interrelació fundamentales del concisa del muestra los elementos al tema pero no no envía la
tema tema, dando puntos fundamentales las centrales , lista de
n de
idea de la fundamentales y/o si incluye chequeo o
conceptos y
comprensión del tema de todos los el
síntesis profunda sobre forma, pero falta elementos pero trabaj
el tema capacidad de no da una o presenta
síntesis explicación clara fraude
del tema académico.

Mapa Ponderación 10 0.8 0.6 0.3 0.0

Estética y conceptual : Recursos El diseño incluye Aunque no Le falta No presenta
ayudas Concepto de involucrados y su responde a recursos el incluye estética a la el trabajo,
Diseño y Psicología adecuado uso y criterios de diseño, pero recursos visualización y no envía la
social, referenciación lista de
estética de estética en no aportan diseño no involucra en
contenidos de chequeo o
la cuanto al claridad o responde a el mapa ningún
estudio y el
visualizació métodos manejo de ampliación al criterios de recurso trabaj
n color, espacio, tema y el estética en o presenta
organización y diseño cuanto al fraude
Utilización responde a manejo de académico.
adecuada de criterios de color, espacio,
apoyo de estética en organización
imágenes, cuanto al
textos y videos manejo de
Los recursos color, espacio,
aportan organización
comprensión y
amplían el
tema
Ponderación 1 0.8 0.6 0.3 0.0
Identificación Se cumple con Faltan al Faltan tres de Sólo hay tres No presenta
Forma de completa del la totalidad de menos dos de los siete de los siete el trabajo,
Presentació archivo con los requisitos los 7 requisitos requisitos requisitos no envía la
n Título del de lista de
mapa, nombre chequeo o
presentación
del autor, el
fecha, Curso, trabaj
Docente, y uso o presenta
adecuado de fraude
referencias y académico.
sin errores de
ortografía
Ponderación 10 0.8 0.6 0.3 0.0
6. Fuentes de información de referencia.

Montero, Maritza. La psicologia comunitaria: orígenes, principios y fundamentos teóricos.

Revista de Psicología, vol. 16, (3), 1984, pp. 387-400. Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Bogotá, Colombia. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80516303

Montero, M (2004). Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos.

Buenos Aires: Paidós. Recuperado de: http://www.catedralibremartinbaro.org/pdfs/libro-
montero-introduccion-a-la-psicologia-comunitaria.pdf