SEDE BOGOTÁ

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA

INFORMACIÓN BÁSICA
Carrera: Español y Filología clásica Período Académico: 2023-2
Asignatura: Morfosintaxis general Tipo: Básica
Código: 2015473-01 Grupo: 1 Intensidad horaria: 4 horas semana
Horario: martes y jueves de 14 a 16 Créditos: 3
Profesor(es): Alberto Cueva Lobelle
Correo electrónico: acueval@unal.edu.co
Horario de atención: a convenir entre estudiantes y profesor
Oficina: 2015 Edificio: Manuel Ancízar

1. JUSTIFICACIÓN
El estudio de la lingüística románica comparada es casi inexistente en las
universidades de Latinoamérica. Se hace necesario abordar la reflexión acerca de
la evolución del latín a las lenguas neolatinas. Por otra parte, si bien existe una
gran tradición en Europa acerca del estudio de la evolución morfofonológica desde
las formas del latín vulgar resulta necesario afrontar el estudio de las relaciones
interoracionales de coordinación y subordinación en estas lenguas desde su raíz
latina.

2. OBJETIVOS
 Familiarizarse con las obras de referencia de la lingüística románica.
 Conocer a profundidad los tipos de relaciones interoracionales en el latín y
su evolución a las lenguas románicas.
 Formular hipótesis acerca de posibles relaciones interoracionales que se
pudieron dar en las formas orales de la lengua latina.
 Aportar insumos teóricos para futuras investigaciones acerca de las
relaciones interoracionales en las lenguas neolatinas.

3. PLAN TEMÁTICO
1. Tipos de coordinación (yustapuesta, adversativa, disyuntiva y distributiva).
2. Límites difusos entre coordinación y subordinación.
3. Tipos de subordinación sustantiva (enunciativa, interrogativa indirecta).
4. Subordinación adjetiva de relativo
5. Tipos de subordinación adverbial
6. Estudio de las relaciones interoracionales en latín
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7. Estudio de las relaciones interoracionales en lenguas románicas (español,
gallego, portugués, asturleonés, catalán, francés, italiano y rumano).

4. METODOLOGÍA
Lecturas de textos académicos relacionados con la sintaxis interoracional en latín y
en lenguas románicas. Ejercicios de lingüística comparada donde utilizaremos
traducciones de un mismo texto a las distintas lenguas estudiadas.

5. EVALUACION
Asistencia obligatoria al 80% de las sesiones con la debida puntualidad.
La calificación se distribuirá de la siguiente manera:
Trabajos de clase 100%: diez ejercicios con un porcentaje del 10% cada uno.

6. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Alarcos, E. (1994): Gramática de la lengua española, Espasa-Calpe, Madrid.
Alcina, J. y Blecua, J. M. (1975): Gramática española, Barcelona, Ariel.
Bermejo Calleja, F. (2008): Le subordinate avverbiali. Uno studio contrastivo
spagnolo-italiano. Bononia University Press. Bolonia.
Bosque, I. y V. Demonte (coords.) (1999): Gramática descriptiva de la lengua
española, Espasa-Calpe.
Espinosa Gutiérrez, M. L. (2013): El sistema de subordinación en el latín alto
medieval. La evolución sintáctica del latín al español. Instituto de investigaciones
filológicas. UNAM. México D. F.
Gili Gaya, S. (1961): Curso superior de sintaxis española, Vox, Barcelona.
Gutiérrez Ordoñez, S. (1997): La oración y sus funciones, Arco libros, Madrid.
Martínez, J. A. (1994): Coordinación y subordinación, Istmo, Madrid.
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2009):
Nueva gramática de la lengua española. Morfología y sintaxis. Espasa, Madrid.