Evaluación formativa de matemáticas

Profesor: Víctor González Pérez

Nombre: Curso:

Objetivos Aprendizajes (OA04): Fecha (s):

- Desarrollar problemas de planteo aplicando la metodología.
- Operar números utilizando las cuatro operaciones
- Interpretar la información de problemas en situaciones contextualizadas
Indicadores de Evaluación:
- Realizan operaciones aritméticas.
- Interpretan los resultados de problema de planteo
PREMA: Puntaje total: Puntaje obtenido: Ponderación:
60% para nota 4.0

Cuadrados mágicos:
Un cuadro mágico consiste en un arreglo de casillas en forma cuadrada, donde
se han de colocar nueve números que, sumados en vertical, en horizontal y en
diagonal siempre den el mismo resultado.
El resultado de la suma se conoce como “número mágico”

I. Completa los siguientes cuadrados mágicos indicando el número mágico:

II. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones utilizando los algoritmos trabajados en clases.

a) 457 + 321 = d) 268 + 739 = g) 829 − 759 =

b) 592 + 237 = e) 496 − 162 = h) 703 − 599 =

c) 859 + 134 = f) 836 − 265 =

i) 920 − 621 =
 III. Problemas de planteo: Resuelve los siguientes problemas utilizando la metodología de los cuatro pasos
estudiada en clases.

a) El colegio al que asiste Rosa tiene 45 estudiantes en los cursos de prekínder, 56 en los cursos de kínder, 348
estudiantes en básica y 497 estudiantes en media. El colegio al que asiste David es más pequeño; tiene entre
prekínder, kínder y básica un total de 718 estudiantes.

i. ¿Cuántos estudiantes hay en total en el colegio al que asiste Rosa?

ii. Al comparar las cantidades de estudiantes de ambos colegios, ¿cuántos más hay en el colegio al que asiste
Rosa que al que asiste David?

Paso 1 Paso 2

Paso 3

Paso 4

b) Lee el mensaje del capitán y responde: ¿cuántos

pasajeros venían en el avión antes de hacer escala?

Paso 1 Paso 2

Paso 3

Paso 4