ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No.

216

MATEMÁTICAS I
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

Nombre del estudiante: __________________________

(Apellido Paterno/ Apellido Materno/ Nombre(S))

Gado: _____ Grupo: ____ Semestre: ________

Ciclo escolar: 2021-2022.
Turno: Vespertino.
Fecha de entrega: ___________.

VILLA DEL REAL TECÁMAC, ESTADO DE MÉXICO, AGOSTO-SEPTIEMBRE 2021.

 Cuadernillo de actividades de aprendizaje: Matemáticas I

Cuadernillo de Matemáticas 1
A.E.: Lograr que los estudiantes tengan un mayor conocimiento y dominio de procesos, habilidades y destrezas
en la resolución de problemas matemáticos, sobre los contenidos de operaciones básicas.

INDICACIONES: Realizar las siguientes actividades, transcríbelas en tu cuaderno de Matemáticas I, indicar

en cada ejercicio el proceso de solución para cada uno de los apartados del "Cuadernillo de Actividades
de Aprendizaje".

Bloque I “Números y operaciones aritméticas”

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 Cuadernillo de actividades de aprendizaje: Matemáticas I

Observa y analiza los siguientes procesos y contesta las preguntas:

a) ¿Cuál es la secuencia de operaciones con la que se obtiene el resultado

correcto? ¿Por qué?__________________________________________
b) Calculen el resultado de −8 + 1 − 6 × (−5) ÷ (−2). ¿Qué pasos
siguieron?__________________________________________________

2
 Cuadernillo de actividades de aprendizaje: Matemáticas I
c) ¿La jerarquía de operaciones que conocían es diferente a la de los
números con signo? Explica ¿Por qué?___________________________
Instrucciones: A continuación se presentan varias operaciones. Escribe los
paréntesis que hagan falta y calcula el resultado correcto de cada una.
Recuerda que:

Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas, encierra la respuesta correcta.

1. ¿Cuál es el número que multiplicado por −8 es igual a 96?______________
2. María juega con su hermana Norma a adivinar números con pistas. María dice
que está pensando en un número tal que su tercera parte más 5 es igual a 3.
Norma dice que no hay número que cumpla eso. ¿Tiene razón Norma? ¿En
cuál número está pensando María?_________________________________
3. El producto de dos números consecutivos es 870. ¿Cuáles son esos números?
a) 29 y 30
c) -30 y -29
b) 30 y 31
d) Las respuestas a) y c) son correctas.

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 Cuadernillo de actividades de aprendizaje: Matemáticas I

4. Luis pregunta a su novia que edad tiene y ella responde con la siguiente
expresión: 4 + 2 × 32
¿Cuál es la edad de la novia?
A) 16 años B) 22 años C) 24 años D)40 años

5. El maestro de Educación Artística les propone a sus alumnos, que quien

determine sus años de experiencia como docente tendrá un punto extra,
para ello tendrán que resolver la siguiente expresión.
-5 + {4 𝒙 6÷3+1+ [3-(4-8) + (3-2)] }
¿Cuántos años de experiencia tiene el docente?

a) 12 b) 9 c) 6 d) 3
6. Juan participa en rally matemático de la escuela; en la última estación le
piden resolver mediante la jerarquía de operaciones el siguiente ejercicio:
(2 -3 𝒙 4 + 52) ÷ 3
¿Cuál es la respuesta que debe dar para ganar?
a) 0 b) 2 c) 5 d)7