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El sustantivo 1 Ejercicio

Se conoce como sustantivo a las palabras que sirven para


designar el nombre de personas animales o cosas.

Carlos olla
perro
Ramiro piedra
gato
Mario fuego
ratón

Sustantivos
Propios Comunes
Se usan para designar personas, Son los nombres
países, ríos, montañas etc. Estos que se dan a
sustantivos se escriben con animales y objetos
mayúscula al inicio
Sustantivos propios
Sierra de
California

República Mexicana
Brenda
Baja California
Sustantivos comunes

burro
vaca árbol sombrilla
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Ejercicios de sustantivo Imprimir

Contesta las siguientes preguntas.


¿Qué es un sustantivo?
¿Cuales son los tipos de sustantivos que hay y cuales son?

Anota el sustantivo a cada dibujo

Encierra los sustantivos propios que contenga el siguiente texto.


Claudia y su hija Mariana pasarán sus vacaciones en la ciudad
de Toluca, quieren conocer el volcán Xinantecatl además del
paseo Tollocan, el Zoológico de Zacango y sus famosos portales
a ellas les gusta visitar algunas capitales de la República
Mexicana

Marca con una “c” los sustantivos comunes y con una “p” los
sustantivos propios.
Río Bravo, mesa, María, escoba
Popocatepetl, lápiz, plumero, Rodrigo
Colima, libro, jabón, Armando
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Los artículos 2 Ejercicio

Es una palabra que va antes del sustantivo para señalar


su género y número.
Los árboles

Éste artículo indica que el sustantivo pertenece al género


masculino y al número plural (muchos)
Los artículos se dividen en cuatro clases que son:
Artículos determinados: el, la ,los, las.
Artículos indeterminados: un, una, unos, unas.
Artículos contractos: al, del.
Artículo neutro: lo
Los artículos contractos: sustituyen las palabras a el – (al), de el del).

Sustitución
a comprar a el mercado. Los niños vienen
Vamos
de el mercado.
a comprar al mercado. Los niños vienen del merc

Artículos determinados: Artículos indeterminados:


Una
El Un
La

Unas
Las
Los Unos

Artículo neutro:
La película fue lo mejor.
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Ejercicios con los artículos. Imprimir

Completa el texto con el articulo que hagan falta.


niños leyeron libro interesante, descubrieron
como se reproducen plantas y animales, vieron
que plantas son acuáticas y otras terrestres. Después
redactaron resumen y dibujos que expusieron
en salón de clase para seleccionar mejores.
exposición estuvo de mejor.
En los espacios indicados copia los enunciados cambiando las
palabras subrayadas por un articulo contracto.
Mi mamá fue a el mercado.
Salimos temprano de el cine.
El maestro le pidió a el niño salir de el salón.

En los siguientes dibujos escribe los artículos (unos, la, un, los,
las) y después los sustantivos correspondientes.
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Adjetivos calificativos3 Ejercicio

Son palabras que señalan cualidades o defectos de los


sustantivos.

Rafael tiene un sombrero gris


sustantivo Adjetivo
calificativo

Los adjetivos calificativos pueden ir antes o después del


sustantivo.

Margarita corrió con sus calcetas nuevas


sustantivo Adjetivo
calificativo

Margarita corrió con sus nuevas calcetas.


Adjetivo sustantivo
calificativo

El sustantivo y el adjetivo calificativo deben tener el mismo


género y número gramatical.

tenis nuevos
sombrilla amarilla
femenino singular masculino plural Imprimir
Ejercicios de adjetivos calificativos.
¿Qué son los adjetivos calificativos?

Escribe a cada sustantivo un adjetivo calificativo.

Subraya en cada enunciado el adjetivo calificativo.


La manzana dulce es sabrosa.
Mamá compra en el mercado grande.
Me gusta la fruta fresca.
El frutero azul tiene uvas dulces
El perico verde come semillas.
La jaula es roja y nueva.
El agua fresca es para él.
Todas las aves son hermosas.
Anota a cada adjetivo calificativo un sustantivo.
hermosa amarilla nuevos
gracioso cómodo veloz
Completa los enunciados con un adjetivo calificativo.

En el bosque encontramos ardillas.


Las ardillas corrieron rápidamente.
Los árboles dejaban caer sus hojas.
Las hojas cubrían el suelo. Imprimir
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Pronombres personales 4
Ejercicio

Los pronombres personales se usan en lugar del nombre o


nombres de las personas o de los sustantivos que son las que
forman el sujeto de la oración.
Los pronombres personales se dividen en singular y plural.
Pronombres personales singular Plural
yo - mi - conmigo yo Nosotros
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tú -contigo tú Ustedes
él - ella él ellos
nosotros - nosotras
ustedes
ellos - ellas
sujeto

Los muchachos juegan béisbol.


sustantivo
Ellos juegan béisbol.

Pronombre personal (sujeto)


Luis estudia para aprobar sus exámenes.

Sustantivo (sujeto)
Él estudia para aprobar sus exámenes.

Pronombre personal (sujeto)


Karla, Bety y yo fuimos de excursión. Nosotros fuimos de excursión.
Antonio, Javier y tú son buenos amigos. Ustedes son buenos amigos
Ejercicios de pronombres personales. Imprimir

Completa las oraciones con el pronombre personal que sirve de


sujeto en cada oración.
Juan no había regresado.
no había regresado.
Sus papás salieron a buscarlo.
salieron a buscarlo.
Goyo, Pablo y yo estuvimos muy preocupados.
estuvimos muy preocupados.

Relaciona con una línea las oración con el pronombre que sirve
de sujeto.
Paola y tú bailan muy bien. Yo
Trajo un rico pastel. Tú
Declamaste muy bonito. Él
Fuimos al parque. Nosotros
Llegarán de madrugada. Ustedes
Estudio con alegría. Ellos
Escribe 5 oraciones diferentes a las anteriores en las que utilices
los pronombres personales y subrayalos de rojo.
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Sujeto Tácito o implícito 5
Ejercicio

El sujeto tácito o implícito es cuando no aparece escrito y solo lo


podemos localizar por las terminaciones verbales, las que nos
indican que persona realiza la acción.

Hicimos un buen trabajo.


Sujeto tácito, la terminación verbal (mos), indica
que corresponde a nosotros.

Vas a la escuela.
Sujeto tácito relaciona con esta terminación a
la 2a persona tú.

Construye una casa.


Pronombre que se relaciona
con esta terminación es él.

Juegan básquetbol.
Pronombre que se relaciona con ésta
terminación es ellos.
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Ejercicios de sujeto tácito Imprimir

Subraya las terminaciones verbales para reconocer el


pronombre personal y escríbelo en cada línea.
Ví la tele después de
Hicimos la tarea.
estudiar.

Prepara la comida
Caminaste hasta la casa de
Fernando.
Llevan juguetes a los niños.
Organizan una linda fiesta.

Une los verbos conjugados con el pronombre personal que


corresponda.
sueñas yo
leímos tú
estudio él
trabaja nosotros
comen ustedes
llevo ellos
leímos
declaman
Escribe 5 oraciones con sujeto tácito utilizando los siguientes
verbos: cantar, saltar, dormir, hacer, hablar.
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Los sinónimos 6 Ejercicio

Son palabras que significan lo mismo y se escriben


diferente como:
Hermosa
Linda
Bella
Bonita

Rica
Deliciosa
Sabrosa
Exquisita

Los sinónimos se usan para evitar la repetición de palabras en un


texto.
Catalina tiene un coche para viajar a la ciudad donde el
tener un carro es útil cuando se recorren grandes
distancias, Catalina usa su automóvil para regresar
temprano a su casa.

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Ejercicios de sinónimos Imprimir

Contesta las siguientes preguntas


¿ Que son los sinónimos?
¿Para que se usan los sinónimos?

Escribe su sinónimo a cada una de las siguientes palabras.


hallar temor
profesor ferrocarril
médico realizar
asno saltar
concursar asear

Juega tripas de gato uniendo los sinónimos y después escribe


en las líneas de abajo los sinónimos que encontraste.
reforma demente mirar
duplicado s
víbora explicación jamá
modificar envenenarcontrario
copia locoserpiente vernunca
agricultor
rival contaminar aclaración
entrenar
Palabras que terminan ancia, encia y encio 7
Se escriben con C las palabras con las terminaciones
ancia, encia y encio.

La naturaleza es como el cuerno de la abundancia.

El cacahuate sabe rancio.

Los accidentes los ocasiona


la imprudencia.

Florencio compro una fragancia.

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Ejercicio Inicio
Ejercicios con ancia, encio y encia Imprimir
 Completa con ancia, encio y encia el siguiente texto.
La toler es una forma de evitar la imprud y la
arrog que son sentimientos que produce la ignor
es por eso que debemos hacer conci que todos somos
iguales y en sil recapacitemos.
 Investiga en tu diccionario el significado de las palabras que
completaste.
Tolerancia

Imprudencia

Arrogancia

Ignorancia

Conciencia

Silencio

 Une con una línea el significado y la palabra que


corresponda.
Autoridad de una persona sobre otra. Convivencia
Prueba de un hecho o suceso. Existencia
Vida del ser humano. Influencia
Vivir en compañía de otro u otros. Evidencia
Silabas átonas y tónicas 8
Se llaman silabas tónicas a las que llevan el acento
escrito o prosódico.

Ár - bol Go - ma

Silba tónica

Se llaman silabas atonas a las palabras que no llevan


acento escrito ni prosódico.

Ca – nas - ta E – xa - men

Sílabas átonas Sílabas átonas Imprimir


Ejercicio Inicio
s
 Subraya en cadapalabralassílabas
sílabas átonas
ílabas átonas
átonas. Imprimir y tónicas

ra - ma con- se- jo di - ne - ro in - ge - nio


ca -rro pri - sa es - cu - char ja - bón
li -ga al - go fe - me - ni - no la -tón
za -pa-to ban - de - ra ga - to má - qui -
na
ga-lle-ta ca - nas - ta fi - no más - ca -
• Encierra la sílaba tónica.

ár - bol car - bón fá - cil úl - ti - mo


so - pa na - ran - ja ca - pa ji - to - ma -
te
Pe - rú so - fá lá - piz crí - as
fru - ta pe - ro so - bre bus - ca
cán - cer Ló - pez mé - di -co co - ra - zón

• Escribe sobre cada línea una palabra que tenga acento escrito.

• Anota sobre las líneas palabras que tengan acento prosódico.

• Resuelve las siguientes preguntas.

1.-¿Cuáles son las sílabas átonas?

2.-¿Cuáles son las sílabas tónicas?

3.-Qué es el acento prosódico?


Pronombres demostrativos 9
Son palabras que indican distancia entre la persona que
habla y de quien o de lo que se habla.
Los pronombres demostrativos son: (este, ese, aquel,
esta, esa, aquella, aquellos y aquellas), estos
pronombres se usan en el lugar del nombre de la
persona, animal o cosa y se escriben con acento.
Además indican proximidad, lejanía en el espacio y el
tiempo.
Los pronombres demostrativos neutros: esto, eso y
aquello no se acentuan.

Esté gato es bonito

No es igual que esé

Es parecido a aquél

Ejercicio Inicio Imprimir


p
oloca un pronombre demostrativo a cada enunciado, tómalo del recuadro deronombres
la derecha.
demostrativos

Entiendo las matemáticas mejor que aquél esto éste ésta aquellas ésos éstos
_ compañero es un buen amigo de
_ que va ahí es médico en _ clínica.
_ tienen buena conducta no.
cantan en el coro, _ _ juegan
ajedrez. Nunca pensó llegar a .
• Encierra los pronombres demostrativosque hay en el recuadro.

aquello éstos ustedes susésta


ésas s ésos
aquélla
éste yo éstas Imprimir
nosotros aquéllos las aquél unos
ése
mis ésa tú éstas nuestro
• Anota cada enunciado sobre la línea cambiando el nombre por un
pronombre demostrativo.
El payaso es gracioso Los perros ladran
Las mariposas volaron _
_ La paloma es blanca
Hay un conejo saltarín Esta hormiga trabajadora
• Resuelve brevemente.
¿Qué son los pronombres demostrativos?

¿Qué palabras son pronombres demostrativos?

• Encierra el enunciado que contenga pronombres demostrativos.


Ése niño trabaja, aquél juega. Las flores son
Ésos patos se parecen a perfumadas. Tu vestido
éstos. La lluvia es natural. es como éste.
Usa colores como éstos. En la ciudad me divierto
mucho. Licha compró flores
rosas.
La ficha bibliográfica 10 Ejercicio Inicio
Las fichas bibliográficas son tarjetas en las que se registran los
datos para identificar un libro, pueden organizarse por autor, titulo
o tema y se usan para ordenar los libros en las bibliotecas. Las
medidas de una ficha bibliográfica debe ser de 12.5 cm. de largo
por 7.5 cm. de ancho.
Los datos que contienen las fichas bibliográficas son :
Por autor
Autor Juárez Bahena Ricardo
Titulo Civismo
Editorial Santillana
Edición Tercera edición
Lugar y fecha México D.F. Enero de 2003
Número de páginas 104
Por titulo
Titulo Civismo
Autor Juárez Bahena Ricardo
Editorial Santillana
Edición Tercera edición
Lugar y fecha México D.F. Enero de 2003
Número de páginas 104

or tema Tema Autor Editorial Edición


ugar y fecha Lecciones de civismo Juárez Bahena Ricardo Santillan
úmero de páginas Tercera edición
México D.F. Enero de 2003 104

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Ejercicios de la ficha bibliográfica Imprimir

Contesta las siguientes preguntas:


¿Que es una ficha bibliográfica?

¿Para que se utilizan las fichas bibliográficas?

¿Como se pueden organizar las fichas bibliográficas?

¿Que medidas tiene una ficha bibliográfica?

¿Que datos debe contener una ficha bibliográfica?

En el recuadro de la derecha haz una ficha bibliográfica por autor


utilizando la información de la izquierda.

Cuentos del país


de los duendes.
Selector.
Santana Gabriela.
149
México D.F.
Agosto de 2000.
Primera edición.
Adverbios de lugar 11 Ejercicio Inicio

Los adverbios de lugar indican el sitio en el que se realiza la


acción
Algunos adverbios de lugar son: aquí, allá, cerca, lejos,
adelante, afuera, donde, detrás., adentro etc.

Me gusta vivir aquí.


Hugo vive allá.
Mi casa esta cerca de la escuela.
El parque esta lejos.
El gato durmió afuera.
Raquel se sienta adelante.
Nos vemos donde ya sabes.
La escoba la puse detrás de la puerta.
Los libros están adentro de la caja.

Adverbios de lugar
verbo
lejos
adentro
queda detrás
aquí
corren cerca
fuera

El papá de Hilda está trabajando por allá en Canadá, cerca de la


frontera con estados Unidos, lejos de la Ciudad donde no hay
muchos comercios como aquí. Imprimir
Encierra con color rojo los adverbios de lugar que se encuentran en el texto.
adverbios de lugar
Imprimir a dverbios
de
luga r

Cierto día una rana a lo lejos vio venir una tortuga que pasaba cerca de un
charco; y al pasar delante de ella le dijo - Ni creas que te quedes aquí este
lugar lo encontré yo primero, así que regresate por donde llegaste, allá es
donde debes
estar detrás de los arbustos.

• Completa los enunciados con un adverbio de lugar.

El circo ya llegó .

Mi pueblo está de las

montañas. De de muy _

vengo

Los niños están del camión.

Es mejor seguir que quedarnos

. Por llegar tarde unos

niños se quedaron .

• Escribe un enunciado con cada uno de los siguientes adverbios de


lugar
(cerca, lejos, aquí, afuera, adentro).
Uso de la h 12 Ejercicio
Inicio

Se escriben con h las palabras que empiezan con los


diptongos ia, ie, ue, ua.

hielo huevos
huarache huerta
Otras palabras con h son las que inician con homo, hetero,
hexa, hecto, hema, hidro, hidra, hipo, hosp, herb, hist,
host, hor y holg excepto istmo, ostra, Olga.
Estos son algunos ejemplos: homogéneo, hectómetro,
heterogéneo, hexágono, heptágono, hematoma,
hidrogeno, hidratar, hipopótamo.

hexágono
heptágono hipopótamo

También se escriben con h intermedia las palabras que se


le aumente un prefijo (des, mal, in) por ejemplo: Deshilar,
malhumorado, inhumano.

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la letra
Completa las palabras anotando la letra h el uso de

Imprimir la
h
oyo ondo ipopótamo éroe
úmedo oz ombro istoria erida
ueco ostia oja isteria ermana
umor ospital olgazán ipo ervir
undir oy onrado ilo
erramienta

• Localiza en el recuadro el nombre de cada dibujo y anótalo.


huella
huella
humanohumano horno hiedra
horno hierba huevo
hiedra
horchata
horchata
hierba humo huacal hospital
hospital humo huacal
huevo

• investiga y anota una palabra con h en cada línea sin repetir las
anteriores.

• Localiza en la sopa de letras las siguientes palabras:


y h o r r i b l e s w h
hacer, horrible
h a c e r m h e l a d o
hoy, haba, harina,
o r u s h a b a h b l t
habla, huella, hada, y i h u e l l a a m y e
helado, hotel. x n i z y s o r d z p l
h a b l a m w p a r s t
Uso de la j 13 Ejercicio Inicio

Se escriben con j las terminaciones aje como equipaje,


traje, plumaje, encaje.

equipaje traje plumaje

Los sustantivos y adjetivos terminados en jero, jera,


jeria. Como pasajero, ovejero, relojería, mensajero.
Además de los verbos terminados en jar y jear como
trabajar y cojear.

mensajero trabajar cojear

pasajeros
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j
Coloca una J sobre la línea para completar cada palabra. Uso de
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pela _ e espon a ro izo ba __o __


la
j
abón
burbu __ a le os paisa __ e via e tra e
ti __era cora __ e le ano dibu o abe __
a
extran ero pelle __ o bru __ a conser e vira __
e

• Completa los enunciados con las palabras del recuadro que corresponda.
orge conserje Jilotepec viajarjuega ajedrez Jesús paisajes traje extranjero

_ _ _ _ con _ _, su papá es el
_ _ _ del colegio en _ tiene un _
para ir al _ _ _ pues le gusta _ para
conocer algunos _ _.
• Localiza en la sopa de letras las palabras con j y escríbelas sobre las
líneas.
om m
p x aj r lt pj ese k s t e d s o r e j a p r e h i j o s y z a f o m e j o t e l hj e t
e m
rl
i t
ny
g a rc j a

lm

• Consulta tu diccionario para conocer su significado.

conjetura
prójimo
jeroglífico
vajilla
perejil
Oraciones imperativas 14 Ejercicio Inicio

Son las que expresan un mandato, una orden, una instrucción,


una indicación o consejo.

Cristina ve al mercado a comprar fruta.


¡Cierra la puerta!
Lee en silencio, subraya las palabras desconocidas,
busca su significado en el diccionario y anótalo en tu
libreta.
Vas por tu hermano a le escuela, llegas a la casa
calientas la comida y pones los cubiertos en la mesa.
Levántate mas temprano para que llegues a tiempo a la
escuela.
¡Guarden silencio, por favor y pongan atención!

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oraciones imperativas
o
e el siguiente texto y encierra con color rojo las oraciones imperativas que aparecen en
ra ciones
impera tiva

Por las noches observa el cielo detenidamente y cierra los Imprimir


ojos, después en tu cuaderno dibuja, ilumina y escribe lo
que viste.
¡Hazlo con limpieza! . Presenta tu trabajo al grupo y analicen
el contenido.
• Relaciona con una línea las oraciones imperativas de acuerdo a lo que
expresa

¡Apaga la televisión!
indicación
lavate las manos antes de
comer y después de ir al baño.
una orden

Evita consumir alimentos chatarra una indicación

Colocate una gorra si vas a un consejo


salir al sol.

• Escribe seis oraciones imperativas utilizando cada una de las


expresion indicadas: de orden, de mando y de indicación.
Se escribe con mp, mb, nv 15 Ejercicio Inicio
Se escribe la m antes de la p en las palabras como:

campo lámpara limpia


En las palabras como sombrero se escriben m antes de la b

El sombrero de Humberto es nuevo

Se usa la n antes de la v en palabras como:

convivir
invitar
convencer

invertebrado
inventor Imprimir
convertir
Ejercicios con mb, mp y nv Imprimir
Escoge en el recuadro las palabras que pertenezcan a cada
regla y escríbelas donde corresponda.
volver, simple, invierno, lombriz, tiempo, envidia, invitado, embajada, amplio, cambio,

Palabras con m antes de b

Palabras con m antes de p

Palabras con n antes de v

Escribe un enunciado con cada palabra.


envinado
convento
conversar
ambiente
temblor
combinar
campesino _
trampa
templo
compra
Palabras homófonas 16 Ejercicio Inicio

Son palabras que se escuchan igual pero su escritura y


significado son diferentes.

Los mariscos se ponen a cocer.


Cocer: poner al fuego.
Lucia sabe coser muy bien.
Coser: Unir con un hilo

Martín se cayó.
Cayó: caerse al suelo

Alicia calló la verdad.


Calló: permaneció sin hablar.

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Ejercicios de palabras homófonas Imprimir

Contesta lo que se te pide.


¿Cuales son las palabras
homófonas?

Usa tu diccionario y escribe el significado de cada


palabra homófona.
Losa

Loza

Casa

Caza

Sabia

Savia

Escribe sobre las líneas un enunciado usando las


palabras homófonas del ejercicio anterior.
El recado 17 Ejercicio Inicio

El recado es un mensaje breve que se usa para


comunicarnos con alguna persona ausente.
Las partes del recado son:

Fecha
25 de Octubre de 2005

A quien se dirige Tía

Texto o mensaje Mis primos y yo estamos con


mi abuelita, pasa por nosotros.

Nombre de quien
escribe el recado Tu sobrina: Adriana

Existen dos tipos de recado el formal y el cotidiano o


informal, con la diferencia que en el recado formal
antes de la fecha se anota Atto. Rdo. Que significa
atento recado.

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Redacta ununrecado con la siguiente información:
r ecado
Imprimirel
Mamá: recado
No te preocupes estoy en la biblioteca,
llegaré aproximadamente a las seis de la
tarde.
Mariana.
4 de diciembre de 2003.

• Resuelve las cuestiones siguientes.


¿Qué es un recado?_ _ _ _ _ _ _ _ __
¿Cuále son las partes del recado? _ _ _ _ _ _ __
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
¿Cuántos tipos de recado existen y cuáles son? _______________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
¿Cuál es la diferencia entre el recado formal y el cotidiano? ________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
¿Qué significa Atto. Rdo.? ________________________________
• Escribe un recado a tu mejor amigo pidiendo que te informe sobre la
tarea, recuerda sus partes.
Fecha.
Fecha
A quién se dirige
A quien se dirige
. Texto o
Texto o mensaje
mensaje.
Nombre de quien
escribe el recado.
Nombre de quien
Tablas de variación proporcional 18 Ejercicio Inicio
Se ocupan cuando dos cantidades aumentan o
disminuyen de manera proporcional (utilizando la
multiplicación o división).
Roció corre a una velocidad de 6 m por cada segundo.
¿Que distancia recorrerá en 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8
segundos?
En este caso la distancia aumenta en forma
proporcional con respecto al tiempo.
Se multiplica la velocidad por el número de segundos
que corre.

Tiempo Distancia
1 6
2 12
3 18
4 24
5 30
6 36
7 42
8 48

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Ramón vende bolsitas de cacahuates de compl


acuerdo al valor indicado en la tabla etala
bolsitas
de
cacahuates Pago
y contesta.
Contesta correctamente lo que se pide.
t abla s de
variación
proporcional
Bolsitas de Imprimir
cacahuates pago

1 $1.50
2 $3.00
Por la mitad de bolsitas ¿Qué cantidad de dinero
3 recibe?

Por todas las bolsitas de cacahuates ¿Qué cantidad


4
5
de dinero ha recibido?
6 ¿Cuántas bolsitas vendió?
Si aumenta el número de bolsas ¿aumenta el
7
8
pago? Si disminuye el número de bolsas ¿Disminuye
el pago?
.

Un vendedor vende artículos para el hogar como planchas con un valor de


$170.00 por cada una ¿Cuánto cobrará por 4-8-12 y 16 planchas? completa la
siguiente tabla y contesta las preguntas.

planchas 123456

valor $ $170 680 1020

¿Cuánto cobrará por el total de las planchas?


Si aumenta el número de planchas ¿aumenta la cantidad de dinero?
Si disminuye la cantidad de planchas vendidas ¿disminuye el cobro?
Fracciones del metro 19 Ejercicio Inicio

El metro es una unidad de medida que se utiliza para


medir longitudes, en ocasiones es necesario usar
fracciones del metro para realizar mediciones
principalmente al medir telas, listones, hilos etc.
Las fracciones mas usuales del metro y su
equivalencia en cm. son:

1 metro equivale a 100 cm.


¾ de metro equivale a 75 cm.
½ metro equivale a 50 cm.
¼ de metro equivale a 25 cm.

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f Imprimir
ra
del
Uneconunalínealafracciónconsu
fracción cciones
equivalencia en cm. metro

¼ 100cm 75cm ½m
m 50cm 10cm 1m 25cm ¾m
1/10 m
• Completa las expresiones anotando dm (decímetros) o cm
(centímetros).

10 __ = 1 10 =1 _ ¼ m = 25
m ¾ m = 75 _ _5 =
50 __ = ½ 50 _
m

• Realiza las conversiones.


4m= __ dm=__________cm ¼m = __ dm=__________cm
½m = __ dm=__________cm 5m = _ _ cm=___________dm
¾m= _ _ dm=___________cm 2m= _ cm= ___________dm
• Resuelve las comparaciones.
Margarita tiene 50 cm de tela y Rosa ½m ¿Quién tiene más tela? _ _
_ _
Ricardo guarda ¼ m de cuerda y Roque 75 cm ¿Quién guarda menos
cuerda?
_ _

Lucas compró ¾ m de alambre y Román 125cm ¿Quién compró más alambre?


_ _ _
• Da solución a los problemas siguientes.
Lolita necesita elaborar 8 moños de 25 cm cada uno ¿Cuánto debe
comprar de
listón? _ Operación
Carmen bordó un mantel de 600 cm ¿Cuántos metros mide el mantel? _ _
Operación
Líneas paralelas y perpendiculares 20 Ejercicio Inicio
Son perpendiculares las líneas que al unirse forman un
ángulo recto (90º) de noventa grados.

Para trazar perpendiculares


1.-Traza una línea utilizando una regla.
2.- Coloca tu escuadra sobre la línea y traza
su perpendicular.

Las líneas paralelas son rectas que conservan su distancia


y no se juntan aunque se prolonguen.

Paralelas horizontales

Paralelas verticales Paralelas inclinadas

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líneas

l
íneas
Imprimir
paralelas
y es

• Encierra las líneas perpendiculares.

• Con tu escuadra traza líneas perpendiculares usando los puntos


marcados.

• Traza dentro del recuadro tres líneas paralelas.

• Explica como son las líneas perpendiculares.

Escribe las características de las líneas paralelas.


Los ángulos 21 Ejercicio Inicio
Un ángulo es el espacio que existe entre dos líneas unidas por
un punto.
Cada ángulo es una fracción de la circunferencia ya que la
circunferencia se forma al dar un giro completo de 360°grados.

La unidad de medida que se usa para


medir los ángulos es el grado. Los
grados se indican con un pequeño cero
en el extremo superior derecho de la
medida y se miden con el transportador.

Los ángulos pueden ser:


Agudos, cuando miden menos de 90°

Rectos, cuando miden 90° formando líneas perpendiculares

Obtusos cuando miden mas de 90°pero menos de 180°

Colíneales cuando miden 180°

Imprimir
los
Usauntransportadorymidelosángulos siguientes.
á
Imprimir
ángulos
ngulos

• Anota el nombre de los ángulos según su medida.

• Usa como base las rectas para trazar el ángulo que se pide.

obtuso recto agudo colineal


• Marca en cada círculo los ángulos de la medida indicada y
anota el nombre al que pertenecen.
¼ ¾ 180° 130°

• Resuelve correctamente las siguientes correcciones.


1.-¿Qué es un ángulo?
2.-¿Cuántos grados mide la circunferencia?
3.-Aparato que se usa para medir ángulos
4.-Los tipos de ángulos más comunes son:
5.-Son ángulos que miden ¼ de circunferencia, 90°
6.-Anota la característica de los ángulos agudos
7.-Nombre de los ángulos con más de 90°
8.-¿Cuáles son los ángulos colineales?
El área del rectángulo 22 Ejercicio Inicio

Entendemos por área la medida de superficie de una


figura y se expresa en unidades cuadradas.

Área o superficie

Para calcular el área de un rectángulo se multiplica lo


que mide de largo por lo que mide de ancho, es decir
se desarrolla la formula b X h.

Formula
A=bXh
6 cm. Sustitución
A=9X6
Operación
A = 9 X 6 = 54
Resultado
A = 54 cm.²
9 cm.

Imprimir
área rectángulo

Imprimir
Calcula el área de cada rectángulo,
desarrolla la formula.
á rea
del
rectá ngulo

8cm Fórmula 5cm 7cm Fórmula Operación


2cm
Sustitución Sustitución
Operación
A= A=

Fórmula Operación
6cm
Sustitución

12cm A=
• Resuelve las preguntas.
1.-¿Qué entiendes por área?
2.-¿Cómo se expresa el área de las figuras?
3.-¿Qué fórmula se usa para calcular el área de un rectángulo?
4.-Explica que significa b X h

• Da solución a los siguientes problemas.


María compró un mantel rectangular de 3m de largo por 2m de ancho .
¿Cuál sera su área? Sustitución Operación A=
Fórmula

El patio de una escuela es de forma rectangular y mide 22 m de largo por


14 m de
ancho ¿Cuál es su área? Fórm ula
Sustitución Operación A=
Comparación de fracciones 23 Ejercicio Inicio
Cuando dos fracciones tienen el mismo denominador se toman
en cuenta los valores de cada numerador.
Al comparar
3 5
5
3 numerador
; es menor que

6 denominador6 6 6
Igual denominador
3 5
6 6

3 5
6 6
Si los numeradores son iguales, la fracción mayor es la que tiene
el denominador menor

2 Comparando con 2 2 2
4
numerador igual
6 ; 4
es mayor que
6
Comparando denominadores

2 2
4 6

2 2
4 6 Imprimir
Ejercicio de comparación de fracciones. línea
según
Ilumina la fracción indicada y anota mayor o menor
corresponda. Imprimir

sobre la

2 3 4 5 3 3 5 5
3 3 6 6 4 3 6 8
Encierra la fracción mayor observa el numerador
5 2 1 6 4 9 7 3
9 9 5 5 7 7 8 8
Tacha la fracción que sea mayor observa el denominador

4 4 3 3 5 5 2 2
8 6 2 9 7 4 3 5
Escribequefracciónestailuminaday anota>o<según
corresponda

Ordena las fracciones de mayor a menor.


6 6 6 6 6 6 6
4 5 2 6 7 8 3
El área del cuadrado 24 Ejercicio Inicio

El cuadrado es una superficie que tiene sus cuatro lados iguales


es por esto que para calcular su área se desarrolla la formula.

cuadrado Lados de igual medida

área igual a lado por lado

área
8 m.

A=
8 m.
formula sustitución operaciones resultado

A= A =(8 x 8) A =(8 x 8) = 64

Las medidas de área o superficie se expresan en unidades


cuadradas Imprimir
área cuadrados
á
Imprimir rea
Calcula el área de los siguientes cuadrados.
Operación del
12cm Fórmula cuadrado

Sustitución

A= _ _ _
Fórmula 3m Fórmula

Sustitución Sustitución

8m Operación Operación

A= _ _ _ A= _ _ _

• Dibuja los cuadrados que se piden con el área correspondiente.

A= 16cm 2 A= 4cm2 A= 25cm 2


• Resuelve los siguientes problemas.
1.-¿Cuál es el área de un salón de forma cuadrada que mide 7 m de lado?
Operación Resultado _ _ _ _

2.-¿Cuál es el área de una alfombra cuadrada que mide 14 m de lado?


Operación Resultado _ _ _ _
Área del triángulo y su altura 25 Ejercicio Inicio
El triángulo es una figura formada por tres líneas que se cortan
mutuamente formando tres ángulos. En los triángulos se pueden
trazar tres alturas que parten de cada vértice al lado opuesto.

altura
altura

altura base

base
Para obtener el área de cualquier triángulo se debe desarrollar la
formula bxh (base por altura entre dos)
2

área

bxh
7m
A=
2
8m

formula sustitución operación resultado

bxh
8x7 8x7 56 = 28
A= A= 2 A= 2 = 2
2 Imprimir
Ejercicios de área del triángulo y su altura. Imprimir

Contesta las siguientes preguntas.


¿Qué es un triángulo?
¿Cuántas alturas tiene un triángulo?
¿Como se trazan las alturas de los triángulos?

Escribe la formula para calcular el área de un triángulo.

Traza las alturas de los siguientes triángulos, mídela con tu


regla y escríbela en mm.

Resuelve los siguientes problemas.


Calcula el área de un triángulo que mide 8 m de alto por 11 de
base.

Si un jardinero marco un prado de forma triangular para


sembrarlo de rosas el cual mide 12 m. de largo por 6 m de altura
¿Qué área sembrara de rosas?
Suma y resta con decimales 26 Ejercicio Inicio 26
Para sumar: 4.136 + 78.59 + 215.3

1. Ordenamos los números en forma vertical colocando los


números de cada orden en la misma columna.
4.136
+ 78.59
215.3

2. Se realiza la suma de derecha a izquierda.


4.136
+ 78.59
215.3
298.026

3. Se coloca el punto en la columna correspondiente.


298.026

Resta o sustracción de números decimales.


Al igual que en la suma ordenamos las cantidades y procedemos a
resolver la resta en forma convencional anotando el punto
decimal al resultado en el lugar correspondiente.
1. Ordenar: 741.204 - 385.16 2. Resolver.
741.204 741.204
- -
385.16 385.16
356.044
3. Colocar punto
decimal. 741.204
- 385.16
356.044 Imprimir
Imprimir
Resuelveentucuadernolassiguientes s um a y
con decimales

sumas y anota aquí los resultados.


a.- 24.75 + 11.3 + 6.9
a) 24.75 + 11.3 + 6.9 = b) 4.92 +b.-18.35
4.92 + 18.35 +
+320.007=
320.007

c.- 143.72 + 12.150 + 6.30 +12.155 + 6.38 = d) 7.15 + 20.48 + 1.38 =


c) 143.72
• Problemas:
Fernando compro la siguiente lista de útiles: 1 regla $2.50, compás $8.60, goma para
borrar $ 0.50 y cuaderno para dibujo $19.85 ¿Cuánto pagó Fernando?
operaciones

R=

Para preparar una ensalada se compraron los siguientes artículos$6.50 de pasas,


$15.00 de crema, $18.25 de manzana y $7.30 de piña ¿Cuánto se gastó en la
elabo- ración de la ensalada?
operaciones
R=

• Ordena y resuelve.
a.- 286.321 - 197.412 b.- 84.25 - 13.750 c.- 642.315 -
200.00

• Problemas
Juan quiere ahorrar $ 468.35 y ha guardado $136.50 ¿Cuánto le falta por
ahorrar?
R=

¿Cuál es la diferencia entre 143.801 y 902.4?

R=
Ubicación de puntos en un plano 27 Ejercicio Inicio
Para ubicar puntos en un plano se toma como referencia el punto
cero que se marca donde salen los ejes horizontal y vertical, al
escribirlas coordenadas deben indicar el punto cardinal al que se
dirige. Norte

2
Oeste
Este
1 N
O E
1 2 3 4
Punto cero 0 S
Sur
En un plano se localiza primero el punto en el eje horizontal,
después en el vertical prolongándose hasta unirse.
Los números que describen la ubicación de un punto en el
plano se les llama coordenadas y deben escribirse entre
paréntesis.

eje eje
6
vertical horizontal
v 5
e
r 4 (1, 3 )
t 3
(3, 1 )
i 2
1 (5, 5 )
c
a
l 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (8, 3 )
horizontal Imprimir
Imprimir
Localiza en el plano las coordenadas de los siguientes puntos:bicación
puntos
u de puntos
en un plano
4 Norte
Policía al y_ al
3 papelería policía
Panadería _ al y al _
panadería Este
Iglesia al y _ al
2 Oeste
iglesia
Escuela _ al y al
1 Papelería _ al _ y _ al
escuela

0 1 2 3 4
Sur
• Ubica los objetos. Norte

( 3 ,1 ) a
( 2 .3 ) b c d Oeste Este
( 1 .4 ) e
( 4 ,4 )
( 7 ,5 )
0
Sur
Escribe las coordenadas de los siguientes establecimientos toma como punto
de referencia el zócalo del plano.
Norte
fonda al _ y _ al frutería _ al y al _
Oeste
Este hospital al _y _ al florería al _ y _ al _ nevería _
Zócalo

Sur
Sentido del tacto 28 Ejercicio Inicio

Los seres humanos nos relacionamos con el medio ambiente por


medio de los cinco sentidos que coordina el sistema nervioso a
través del cerebro.
El sentido del tacto se encuentra en la piel que cubre todo
nuestro cuerpo y lo mantiene en contacto directo con el medio
exterior.

Al tocar un vaso con algún liquido


el tacto nos ayuda a saber si este
esta frío o caliente

Si nos pinchamos un dedo


el tacto nos hace sentir
dolor

El tacto permite a las personas


ciegas leer y escribir por medio del
alfabeto braille.

Imprimir
Uneconunalínealapreguntaconla respuesta correspondiente.Imprimir

l
sentidos
os

¿Por medio de qué los seres El sistema nervioso.


humanos se relacionan con el medio
ambiente?
De los cinco
Se encarga de coordinar los
cinco sentidos.
sentidos. El sentido
Por medio de quién coordina el
sistema nervioso el funcionamiento
de los cinco sentidos. del tacto.
Se encuentra en la piel que cubre
todo el cuerpo humano.
Del cerebro.

• Une por medio de líneas el sentido indicado para conocer las cosas
que lo rodean.

música, comida permite a los


alegría, sueño ciegos leer y
escribir con el
alfabeto braille

al tocar cosas suavidad, dureza


calientes o El sentido del
frías como tacto.
hielo

permite sentir la
s iente
e calor
frío o
s dolor se siente dulce, salado
y aspereza de y amargo
objetos
o cosas
El sentido del gusto y del olfato 29
El sentido del gusto se
encuentra en la lengua en ella Papilas Papilas
hay muchos puntos en forma de que que
distinguen
granitos en donde se encuentran distinguen lo agrio
lo
las papilas gustativas que se amargo. o ácido.
encuentran distribuidas en
cuatro grupos para detectar los
cuatro sabores básicos:
(amargo, salado, dulce, agrio
o ácido).
El no ingerir alimentos muy Papilas Papilas
que que
calientes permite mantener bien distinguen distinguen
el sentido del gusto. lo lo
salado. dulce.

El sentido del olfato se localiza en la nariz a través de ella


respiramos y olemos las cosas.
El gusto y el olfato son sentidos que se relacionan entre si
para reconocer algún sabor.
Se debe mantener limpia la nariz y no meter nada dentro de
ella para mantener un buen cuidad del sentido del olfato.

bulbo olfatorio
cuando tenemos gripe
no se puede saborear
fosas nasales la comida ni percibir
los olores.

Imprimir Ejercicio Inicio


e
elnombredelaspartesseñaladas correspondientes al sentido del gusto y dell gust
olfato.
y el
olfat

Imprimir

¿Cómo se llaman los puntitos que aparecen en la lengua?


¿Dónde se localiza el sentido del olfato?
Sentidos que se relacionan entre sí para conocer algún sabor

Menciona algunos cuidados que se deben tener con el sentido del gusto

Menciona algunos de los cuidados que se deben tener con el sentido del
olfato _
El sentido del oído 30
El sentido del oído es el receptor de los sonidos y nos ayuda a
darnos cuenta de lo que pasa a nuestro alrededor.
Las partes del oído y sus funciones son:
Tímpano
Conducto auditivo (membrana que transmite las
Permite el paso vibraciones al martillo, yunque
de las ondas y estribo)
sonoras al oído
interno Canales o conductos
semicirculares
Controlan el equilibrio del
cuerpo.

Nervio auditivo
Caracol
Propaga las vibraciones
que llegan al cerebro en
forma de sonidos
Estribo
regula y permite el
paso del sonido de
Oreja las ondas sonoras.
Protege al oído y yunque
Trompa de Eustaquio
ayuda a la martillo
recepción del
sonido

Cuidados para mantener el sentido del oído en forma sana


a) Mantener las orejas limpias.
b) No introducir objetos al interior del oído.
c) Evitar los sonidos fuertes y gritos cerca del oído.

Inicio
Ejercicio
Imprimir
Anota sobre la línea el nombre de la parte del oí Imprimir
que se describe.
oído do
e
Oído internol oído
Canales o
protegen al oído y Oído externo Oído
Oído externo medio
Oído medio conductos
Oído interno
ayudan tímpano
tímpano
semicirculares
canales o conductos
a la recepción del semicirculares

sonido.

permite el paso del sonido


al oído interno. Cóclea
cóclea oocaracol
trasmite las vibraciones al caracol
martillo, yunque y estribo.
oreja
orej
yunque
martillo
estribo
regulan y permiten el paso de Martillo
las ondas sonoras. estribo

propaga las vibraciones que controlan el equilibrio del cuerpo.


llegan al cerebro.
• Contesta correctamente las siguientes cuestiones.
1.-Orgáno en el que se localiza el sentido del oído.
2.-Escribe las principales partes del oído.

3.-Además de oír a que nos ayuda el sentido del oído.

4.-Menciona el nombre de la parte del oído que controla el equilibrio del

cuerpo 5.-Escribe tres acciones que ayudan a mantener sano tu oído.


El sentido de la vista 31
Ejercicio Inicio

El sentido de la vista esta en los ojos y su función es la de


relacionarnos con el medio a través de imágenes.
PARTES MAS IMPORTANTES DEL OJO Y SUS FUNCIONES
Iris
Parte de color que ayuda a
la definición de las imágenes.
Nervio Óptico
Conduce los impulsos
ópticos al cerebro.

Pupila
Permite la entrada
de la luz.

Cornea
Inicia el proceso visual
ordenando los rayos
de luz.

Cristalino
Hace que la imagen Retina
llegue a la retina Trasmite las imágenes
al sistema nervioso

Acciones que debemos realizar para mantener sano el sentido


de la vista.
1.- Consumir alimentos que contengan vitamina A como
zanahoria, brócoli, espinacas e hígado principalmente.
2.- No exponer la vista a los rayos de la luz intensa.
3.- Evitar tallarse los ojos fuertemente o en forma brusca.
4.- Evitar picarse los ojos con cualquier objeto.
5.- No exponer en exceso la vista al polvo.
Imprimir
l
a
vist

Contesta las siguientes preguntas. Imprimir a

1.-Órganos del sentido de la vista.


2.-Escribe la función del sentido de la vista

3.-Parte del ojo que permite la entrada de la luz


4.-Escribe que función desarrolla el iris

5.-Es la parte del ojo que trasmite las imágenes al sistema nervioso
6.-Anota dos acciones que ayudan a mantener sana el sentido de la
vista.

• Anota dentro del círculo la letra que indica las funciones y el nombre
de las principales partes del ojo.

a). Cristalino, hace que


la imagen llegue la
retina. b). Retina
trasmite las
imágenes al sistema nervioso
c). Nervio óptico, conduce
los impulsos ópticos al
sistema nervioso.
d). Iris, parte de
color en el ojo que ayuda
a la definición de
imágenes.
e). Pupila. permite la
entrada de la luz.
f). Córnea, inicia el proceso
visual ordenando los rayos de
luz.
Cadenas alimenticias 32 Ejercicio Inicio

Los organismos se relacionan mediante las cadenas alimenticias.


Las cadenas se forman de los siguientes elementos.
1.- Productores que son árboles y hierbas ya que producen su
propio alimento convirtiéndose en la base de la alimentación.
2.- Consumidores que son los seres que dependen de otros
para su alimentación.
a) Primarios, animales que se alimentan de árboles y hierbas.
b) Secundarios, se alimentan de la carne de otros animales.
c) Terciarios se alimentan de animales carnívoros.
3.- Descomponedores. Son seres que se alimentan de los
restos de las plantas y animales como hongos y bacterias.
productores descomponedores

Consumidores terciarios

Consumidores primarios Consumidores secundarios

Imprimir
cadena
alimentaria
c
adena
Elabora una cadena alimenticia.
Imprimir
alimentaria

• Resuelve el siguiente crucigrama.


Horizontales
Verticales
1.- Relación que existe entre los organismos.
2.- Son la base de la alimentación.
4.-Se alimentan de restos de plantas y
animales. 6.-Consumidores que se alimentan 3.-Seres que dependen de otros para
de la carne su alimentación.
de otros animales. 5.-Animales que se alimentan de árboles
7.- Consumidores que se alimentan de animales y hierbas
carnívoros. 5.- 8.- Son descomponedores.
8.-
2.-
3.-
1.-
4.-
6.-

7.-
Los invertebrados 33
Ejercicio Inicio

Los animales que no tienen huesos se llaman


invertebrados y se clasifican en:

Imprimir
i
a
nvertebr
los

Une con una línea los invertebrados con el Imprimir


grupo al que pertenecen. d

artrópodos

arácnidos

moluscos

esponjas

equinodermos

anélidos
Aparato urinario 34
Ejercicio Inicio
El aparato encargado de eliminar sustancias de desecho que
circulan por la sangre es el aparato urinario.
riñones
Son dos grandes
filtros que dan la
formación de orina.

vena arteria
Conducto por donde Vaso que
regresa la sangre lleva la sangre

uréteres vejiga
Conductos que comunican Parte donde se
los riñones con la vejiga acumula la orina
por donde pasa la orina.

Además de comunicarse con la sangre los riñones también


están en constante comunicación con las glándulas
sudoríparas que es otra forma de eliminar agua y toxinas al
sudar.
El centro de la sed se localiza en el cerebro.
Hay que bañarse diariamente para evitar que los poros se
tapen lugar por donde sale el sudor y así eliminar el mal olor
del cuerpo.
Imprimir
r
Imprimir
• Relaciona con líneas el nombre de partes que forman i
el sistema urinario. n
a
r

estómago riñones pulmones o i

uréteres Sistema venas y arterias


Urinario

glándulas vejiga cerebro


sudoríparas

• Contesta las siguientes preguntas.

1.-¿De qué se encarga el aparto urinario?

2.-¿Cuál es la función de los riñones?

3.-Conductos que se encargan de transportar la orina de los riñones a


la vejiga

4.-Recomendaciones que se deben tener para evitar infecciones en las


vías urinarias

5.-Recomendación que se hace para evitar el mal olor del cuerpo


Los vertebrados 35
Ejercicio Inicio
Los vertebrados son aquellos seres vivos que tienen columna
vertebral y huesos.
Los cuales están divididos en 5 grupos.

Grupos Características Ejemplos

Son aquellos que crecen


dentro de su madre, son
Mamíferos vivíparos y cuando nacen
se alimentan de la leche
materna.

Son ovíparos
Aves cubiertos por plumas.

Son seres de piel


Reptiles seca, cubierta de
escamas y respiran
por pulmones.

Tienen la piel húmeda y


suave, son ovíparos, viven
Anfibios en el agua cuando son
pequeños y en su madurez
sobre la tierra.

Animales acuáticos, cubiertos


peces de escamas y respiran por
branquias.
Escribe a que grupo de vertebrados
vertebrados Imprimir
pertenece cada uno de los animales que se v los
ertebrados
muestran a continuación. Imprimir
• Resuelve correctamente las preguntas.
1.-¿Qué animales son llamados vertebrados?
2.-¿Cuáles son los grupos en que se divide a los vertebrados para su estudio?

3.-Escribe dos características de los mamíferos


4.-Son animales cubiertos de plumas que nacen de huevo
5.-Menciona tres ejemplos de reptiles
6.-Animales que tienen piel húmeda y suave, viven un tiempo en el agua y
después sobre la tierra
7.-Escribe las características de los peces.

8.-Investiga en tu libro de texto cuál es la función del esqueleto

9.- Escribe a que grupo de vertebrados pertenece el hombre


10.-Dibuja dos vertebrados que son mamíferos acuáticos.
La minería y el petróleo 36
Ejercicio Inicio
La minería es una actividad que permite la explotación de los
minerales.

Metálicos No metálicos

Cobre, hierro, aluminio


Oro y plata Carbón mineral, cuarzo y azufre.

Los recursos petrolíferos son los yacimientos de petróleo y gas


natural, estos recursos proporcionan al ser humano una gran
diversidad de productos como: combustibles, aceites,
medicamentos, telas, plásticos, cosméticos y muchos más.

Estados unidos de Norteamérica

Golfo de México

plata
oro
plomo
cobre
hierro
azufre
petróleo
gas natural Imprimir
Observa el mapa anterior y contesta lo que se te pide.
m
Imprimir
inería
y
petróleo

1.-¿Qué metales se producen en el país ? _ _


2.-¿En que estados de la República se produce plata?
_

3.-¿Qué estados son productores de cobre?_ _

4.-Escribe los estados de la República que producen oro _ _

5.-¿En qué estados se produce hierro?


6.-Dibuja algunos artículos que se fabriquen con los metales que se
mencionan.

cobre plata oro hierro


• Subraya la respuesta correcta.
1.-¿Qué son los recursos petrolíferos?
a) yacimientos del b) ríos c) metales
petróleo y gas natural. subterráneos muy entre las placas
grandes terrestres
2.-Estados en los que se encuentran yacimientos de petróleo
a) California, b) Tamaulipas, c) Colima,
Chihuahua y Sonora Veracruz y Tabasco Querétaro y D.F.
3.-Productos que se obtienen de los recursos petrolíferos.
a) Alimentos, b) Flores, c) Combustibles,
bebidas y postres frutas y aceites y
verduras medicamentos
4.-Además del petróleo ¿qué recurso se produce en el subsuelo de
Tabasco y Veracruz ?
a)Gas natural b) Recursos pesqueros c) Ríos subterráneos
5.-Investiga y explica que son las materias primas.
Los primeros pobladores 37
Ejercicio Inicio
Según los científicos el hombre apareció en África. Años después los
primeros pobladores de América se vinieron de Asia cruzando por el
estrecho de Bering durante la glaciación, siendo América el ultimo
continente en poblarse.

Los primeros pobladores de América eran nómadas y venían en


grupos pequeños, se alimentaban de frutos que recolectaban y
de la carne de los animales que cazaban, usaban armas y
herramientas de piedra, madera o huesos. Estos hombres vivían
en cuevas o refugios temporales.

Instrumentos del hombre primitivoHerramientas del hombre primitivo

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Coloca dentro del paréntesis el numero que responda a cada pregunta.

Imprimir
p rimeros
pobladores

1.-Continente en el que ( ) Glaciación


apareció el hombre.
2.-Lugar del que llegaron ( )Estrecho de Bering
los primeros pobladores.
3.-Estrecho por el que cruzaron ( ) África
los primitivos para llegar a
América. ( )Acumulación de hielo.
4.-Fenómeno que permitió el paso
de los hombres por América. ( )Asia
5.-Significación de glaciación.
• Marca con flechas la ruta por la que llegaron los primeros hombres a

América.
• Contesta correctamente a las siguientes preguntas.
1.-¿Qué forma de vida tenían los primeros pobladores? _
2.-¿De qué se alimentaban los hombres primitivos? _

3.-¿De qué materiales elaboraban sus armas y herramientas?


4.-¿En qué lugares vivían los primeros hombres?
5.-¿Cómo viajaban los primeros pobladores de América?
6.-¿Qué significa nómada? _
Los pueblos mesoamericanos 38 Ejercicio Inicio

Se caracterizaron por la construcción de centros ceremoniales y


pirámides, se dedicaban a la agricultura, además, compartían
costumbres, formas de vida y religión, las culturas de América
antigua ocuparon la región llamada mesoamérica.

TAJIN
TOLTECAS OLMECAS
TEOTIHUACAN
AZTECAS

MIXTECOS Y ZAPOTECAS

Las culturas mesoamericanas desarrollaron una escritura, las


matemáticas, la astronomía, un calendario solar muy exacto, el
uso de las plantas medicinales. Los cultivos más comunes eran
el cacao, tabaco, chile, maíz, cacahuate y jitomate.

Imprimir
Imprimir
Ejercicios de pueblos mesoamericanos
En el siguiente mapa ilumina de verde la región de mesoamérica y
de amarillo aridoamérica

Golfo de México

Océano Pacífico

Relaciona mediante líneas los textos de la izquierda con las


palabra.
Mesoamérica
Construcciones características de
los pueblos mesoamericanos. Centros ceremoniales y
pirámides
Principal actividad de los pueblos
de mesoamérica. Agricultura
Aspectos que compartían los Costumbres, forma de vida y
mesoamericanos. religión
Región ocupada por los antiguos
pueblos de América.

Cultura Estados
Olmeca Ver/tabasco
Golfo de Mayas
México Teotihuacanos
Oaxaca
Teotihuacan Toltecas
Aztecas Olmecas Nte de Ver.
Mixtecos Toltecas
Y Edo. de Mex. /D.F
Zapotecos

Menciona los rasgos culturales de los pueblos mesoamericanos y


sus principales cultivos.
La conquista de México 39 Ejercicio Inicio

El resultado del descubrimiento de América por Cristóbal Colón


fue que los españoles conquistaran esas nuevas tierras como lo
hizo Hernán Cortes, al conquistar México. Llego a Cuba, de ahí
se dirigió al puerto de Veracruz para después avanzar a México –
Tenochtitlan y lograr su objetivo.

Golfo de México

Villa rica de la Veracruz

Océano pacifico

México - Tenochtitlán

Cortes sitio la Ciudad y destruyo los acueductos para cortar el


agua,
Tenochtitlán resistió por mas de dos meses pero el hambre, la
sed y las enfermedades azotaron a la ciudad logrando vencerlos.
En el año de 1521 Cortes derroto al gran señorío mexica al
mando del ultimo emperador azteca Cuahutémoc, logrando la
conquista.
Imprimir
En el siguiente mapa marca la ruta que siguió stc onqui
Imprimir
la
Cortes de Cuba a México. de México

Ilumina de verde el estado donde desembarcaron, los


conquistadores y de rojo la región donde se fundó
México-Tenochtitlán.

Golfo de México

OCÉANO PACÍFICO

• Redacta con tus palabras lo que entendiste sobre la conquista de


Mexic
Independencia de México 40
Ejercicio Inicio 40
En 1810 el corregidor Miguel Domínguez, Josefa Ortiz de Domínguez, Ignacio
Allende, Juan Aldama y Miguel Hidalgo y Costilla iniciaron las reuniones de
conspiración.

Josefa Ortíz Juan Alda ma


Ignacio Allende Miguel Hidalgo
de Domínguez
y Costilla

Al ser descubierta la conspiración Doña Josefa Ortiz le


avisa a Allende éste se dirige a Dolores para prevenir a
Hidalgo y al saberse descubiertos adelantan la fecha de
su
rebelión dando inicio en la madrugada del 16 de
septiembre de 1810,donde Miguel Hidalgo y Costilla
toca las campanas de la iglesia para reunir ala gente y
luchar en contra del mal gobierno. Usando como armas:,
palos, hondas, machetes e instrumentos de labranza.

Después de grandes luchas, Hidalgo fue vencido por Félix


Ma. Calleja en el Púente de Calderón en 1811, los
insurgentes fueron traicionados apresados y fusilados en
Acatita de Bajan, Coahuila, quedando al frente de la lucha
José María Morelos y Pavón.
José María Morelos
y Pavón
Morelos mantuvo un ejército bien organizado,se apoderó de Cuautla,tomó
Orizaba,Oaxaca y Acapulco; organizó el congreso que redactó la Constitución de
Apatzingan primer conjunto de leyes mexicanas, en 1815 Morelos es hecho prisionero
y fusilado en San Cristóbal Ecatepec, Estado de México. Nuevos Insurgentes
surgieron entre otros Nicolás Bravo, Pedro Moreno, Guadalupe Victoria y Vicente
Guerrero.
Después de más de diez años de lucha Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero dieron
fin a la lucha al firmar el Plan de Iguala o de las Tres garantías. Logrando la
consumación de la independencia el 27 de septiembre de 1821.

Agustín Vicente
de Guerrero Imprimir
Iturbide
Contesta las siguientes preguntas
i Imprimir
la
ndependencia
1.- Busca en tu diccionario el significado de la de
palabra
conspiración México
_
2.-Personas que asistían a las reuniones de conspiración en la Nueva España.

3.-Fecha en que Hidalgo da el grito de Dolores


4.-Fecha en que inicia la lucha armada por la independencia
5.-Armas que uso el ejército de Hidalgo. _
• Relaciona las columnas anotando el número dentro del paréntesis que marca
cada respuesta. ( ) Acatita de Baján,
1.-General que derrotó al ejército de Coahuila. ( )San Cristóbal
Hidalgo en 1811. Ecatepec,
2.-Lugar donde fueron fusilados Hidalgo, Estado de México, 22
Allende Aldama y Jiménez . de diciembre de 1815
3.-Jefe del ejército insurgente al morir ( ) Félix Ma, Calleja
Hidalgo 4.- Lugar y fecha del fusilamiento ( )Nicolás Bravo, Vicente
de Morelos. 5.-Insurgentes que continuaron Gro Guadalupe Victoria,
la lucha de Independencia al morir Pedro Moreno entre
Morelos. otros.
( )José María Morelos y Pavón
• Subraya la respuesta correcta de cada una de las preguntas siguientes
1.-¿Cuántos años duró la lucha de independencia?
a) a más de diez años b) casi diez años c) menos de diez
años 2.-Jefe militar que firmó con Iturbide el documento que daba final a la
lucha de independencia.
a) Vicente Guerrero b) Guadalupe Victoria c) Pedro Moreno
3.-Ultimo jefe insurgente.
a) Guadalupe Victoria b) Pedro Moreno c) Vicente Guerrero
4.-Nombre del documento que respaldo el logro de la independencia.
a) Plan de Mata b) Plan de Iguala c) Plan de San Luis
Investiga en tu libro de texto de historia cuales eran las tres garantías
contenidas
en el Plan de Iguala y anótalas sobre las líneas. _
La revolución Mexicana 41
Ejercicio
41
Inicio

Al sufrir las consecuencias de la dictadura de Porfirio Díaz durante


más de treinta años surge la inquietud de terminar con la
desigualdad, la injusticia y el abuso de los grupos poderosos, para
esto Francisco I. Madero da a conocer el Plan de San Luis Potosí
en 1910 en el que hace un llamado a los mexicanos para luchar en
contra del dictador.

Porfirio Díaz Francisco I. Madero

Madero logró que los grupos revolucionarios estuvieran de su parte,


así que el 20 de noviembre de 1910 se inicia la lucha de revolución
en México teniendo como jefes a Francisco Villa y Pascual Orozco
en el norte del país, Emiliano Zapata en la zona sur, Francisco
I.Madero y José María Pino Suárez en el centro del país.

Francisco Pascual Emiliano Francisco I. José María


Villa Orozco Zapata Madero Pino Suárez

En 1913 Venustiano Carranza se levanta en


armas hasta que en 1917 los revolucionarios
se reúnen en Querétaro para redactar una
nueva Constitución, reconociendo los
derechos sociales, de educación, de trabajo y
propiedad principalmente.
Imprimir Venustiano Carranza
Subraya la respuesta correcta de las siguientes preguntas. r Imprimir
n
evolució
la
Mexicana

1.- Gobernante de México que formó una dictadura.


a)Francisco Villa b) Porfirio Díaz c)Pascual Orozco
2.- Tiempo que duró la dictadura porfirista.
a)menos de treinta años b)treinta y un años c) más de treinta años.
3.- Aspectos de la dictadura que propiciaron la idea de terminar con el
gobierno de Díaz.
a)justicia, igualdad y seguridad b)libertad y bienestar social
c)injusticia , desigualdad y abuso
4.-Personaje que dio a conocer el Plan de San Luis Potosí.
a)Francisco Villa b) Francisco I.Madero c)Emiliano Zapata
5.-Plan que hace un llamado a los mexicanos para luchar en contra de la
dictadura.
a) Plan de San Luis Potosí b)Plan de Casa mata
c)Plande Ayala

• Anota dentro del paréntesis la letra que marca la respuesta a cada


expresió

A.-Fecha en que se inicia la lucha ( ) Francisco I. Madero, José


revolucionaria. B.-Jefes revolucionarios en Ma Pino Suárez.
el norte del país. ( )Emiliano Zapata .
C.-Encabezaba la lucha revolucionaria en el sur ( ) Francisco Villa, Pascual
del país. Orozco.
D.- Revolucionarios que lucharon en el centro ( )20 de noviembre de 1910.
del país.

• Resuelve correctamente cada


pregunta.
1.-¿Qué jefe revolucionario se levantó en armas en 1913?
2.-¿En qué año se reunieron los jefes revolucionarios y en que ciudad?

3.-¿Qué redactaron los revolucionarios en la reunión de Querétaro?


4.-¿Qué los aspectos se reconocen en la Constitución de 1917?

5.-¿Fecha en que se dio a conocer la Constitución Mexicana?


Las líneas imaginarias de la tierra 42 Ejercicio Inicio

Las coordenadas geográficas se forman por líneas imaginarias en la Tierra y


se usan para ubicar un punto en un mapa.
El ecuador es la línea que divide la Tierra en dos hemisferios, siendo la línea más
importante.
Paralelos son las líneas que se encuentran al Norte y Sur del Ecuador, al Norte se
localizan el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Ártico, al Sur del Trópico de
Capricornio, y Círculo Polar Antártico.

Círc ulo Pola r Ártico

Ec uador Trópic o de Cáncer

Trópic o de Cáp ric ornio

Círc ulo Pola r meridiano


Antártico

Meridianos son las líneas que


dividen a la Tierra de polo a polo,
el meridiano central es el
meridiano cero o meridiano de
Greenwich, la Tierra esta dividida en
24 meridianos que indican la hora
local y son llamados usos
horarios. Imprimir
íneas
Relaciona las columnas anotando el número que corresponda. Imprimir

l imagina
de la
Tierra
1.- Se usa para formar rias

coordenadas geográficas.
2.-Son para ubicar un punto en un ( )Trópico de Cáncer y
mapa, Círculo Polar Ártico.
3.-Línea que divide a la Tierra en ( )Ecuador
dos hemisferios. ( )24 meridianos
4.-Líneas que se encuentran al ( )Coordenadas geográficas
Norte y al Sur del Ecuador. ( )Meridianos
5.-Paralelos importantes en el ( )Usos horarios
hemisferio Norte. ( )Paralelos
6.-Paralelos del hemisferio Sur. ( )Líneas imaginarias de la Tierra
7.-Líneas que dividen a la Tierra de ( )Trópico de Capricornio y
polo a polo. Círculo Polar Antártico.
8.-Nombre del meridiano central. ( )Meridiano de Greemwich
9.-Nombre que se les da a los
meridianos por indicar la hora local.
10.-Número de meridianos en la Tierra.
• Coloca dentro del círculo el número que marca el nombre de cada línea
de la tierra.

1.-Ecuador
2.-Trópico de Cáncer
3.-Círculo Polar Ártico
4.-Trópico de Capricornio
5.-Cículo Polar
Antártico
6.-Meridiano de Greenwich
7.-Hemisferio Norte
8.-Hemisferio Sur
División política de México 43
Ejercicio Inicio
Nuestro país se compone de 31 entidades federativas y un distrito
federal. Los estados de la republica mexicana están unidos por
medio de un pacto federal, o sea un compromiso de alianza,
fidelidad y ayuda mutua entre las entidades federativas.
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Estados unidos de América

Golfo de
México

Océano pacifico

CAPITAL DEL PAÍS CIUDAD


CIUDADDE MÉXICO
DEMÉXICO
ENTIDAD FEDERATIVA
CAPITAL
ENTIDAD FEDERATIVA CAPITAL 16.-MICHOACÁN MORELIA
17.-MORELOS CUERNAVACA
1.-AGUASCALIENTES AGUASCALIENTES 18.-NAYARIT TEPIC
2.-BAJA CALIFORNIA MEXICALLI 19.-NUEVO LEÓN MONTERREY
3.-BAJA CALIFORNIA SUR LA PAZ 20.-OAXACA OAXACA
4.-CAMPECHE CAMPECHE 21.-PUEBLA PUEBLA
5.-COAHUILA SALTILLO 22.-QUERÉTARO QUERÉTARO
6.-COLIMA COLIMA 23.-QUINTANA ROO CHETUMAL
7.-CHIAPAS TUXTLA GUTIÉRREZ 24.-SAN LUIS POTOSÍ SAN LUIS POTOSÍ
8.-CHIHUAHUA CHIHUAHUA 25.-SINALOA CULIACÁN
9.-DISTRITO FEDERAL 26.-SONORA HERMOSILLO
10.- DURANGO DURANGO 27.-TABASCO VILLA HERMOSA
11.-GUANAJUATO GUANAJUATO 28.-TAMAULIPAS CIUDAD VICTORIA
12.-GUERRERO CHILPANCINGO 29.-TLAXCALA TLAXCALA
13.-HIDALGO PACHUCA 30.-VERACRUZ JALAPA
14.-JALISCO GUADALAJARA 31.-YUCATÁN MÉRIDA
15.-MÉXICO TOLUCA 32.-ZACATECAS ZACATECAS
de Méxic

Localiza el estado donde vives en el siguiente


mapaeilumínaloderojoydeamarillolos d ivisión política

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estados con los que colinda.

Golfo de México

Océano Pacífico

• Contesta lo que se pide.


1.-¿Cuántos estados forman la República Mexicana?
2.-¿Cuál es la capital de nuestro país?
3.-¿Cuál es el nombre oficial de nuestro país?
4.- ¿Qué estados de la República se localizan en la frontera norte y
sureste?

5.-¿Cómo se llama tu estado?


6.-¿Cuál es su capital?
7.-¿Con qué estados colinda?
8.-¿Cuáles son las capitales de esos estados?
Relieve de México 44
Ejercicio Inicio
Las formas de relieve son las que presenta el paisaje de un país.
En México las principales formas de relieve son:
Mesetas. Regiones planas localizadas entre zonas montañosas.
Montañas. Elevaciones de terreno que reunidas forman cadenas
montañosas.
Llanuras. Zonas planas localizadas cerca de la playa.
Depresiones. Porción de terreno con un nivel más bajo que la
región que la rodea. 1.-Sierra de Baja California
2.-Llanura costera del pacifico
3.- Sierra madre Occidental
4.- Altiplanicie Mexicana

1 5.-Sierra Madre Oriental


6.-Sistema Volcánico
4 Transversal
2 3 5
Golfo de México

6
7 11
8
9 10
Océano pacifico
7.- Llanura Costera del Golfo
8.- Depresión del Balsas
9.- Sierra Madre del sur
10.- Sierras de Chiapas
11.- Llanura de la Península
de Yucatán
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Une con una línea la palabra o palabras que corresponden a cada descripción
Imprimir
r eliev

e
Elevaciones del terreno que forman cadenas
Relieve montañosas.

Mesetas Formas que presenta el paisaje de un


país.
Montañas Regiones planas entre zonas
montañosas.
Llanuras Porción de terreno con un nivel más
bajo que la región que los rodea.
Depresiones
Zonas planas localizadas cerca de la
playa.
• Resuelve lo que se pide.
1.-Escribe el nombre de las llanuras de México

2.-La depresión más importante del país se llama: _


3.-La meseta más grande de México es:
• Anota dentro de cada círculo el número que corresponda al nombre de
cada sistema montañoso.

1.- Sierra de California


2.- Sierra Madre
Occidental
1.-Sierra
3.- Sierra de California.
Volcánica
2.-Sierra Madre Occidental.
Transversal
3.-Sierra Volcánica Transversal.
4.- Sierra
4.-Sierra Madre
Madre del Sur.del
Sur
5.-Sierra de Chiapas.
6.-Sierra
5.- Sierra Madre
deOriental.
Chiapas
6.- Sierra Madre
Oriental
Ríos y lagos de México 45
Ejercicio Inicio

Los ríos son corrientes de agua dulce que nacen en


las montañas y desembocan en otro río, laguna o mar.
Los lagos son grandes extensiones de agua.
En México el lago más extenso es el lago de
Chapala ubicado entre los estados de Jalisco y
Michoacán. Xochimilco es el único lago natural en el
distrito federal.
Las lagunas más importantes del país se localizan
en el estado de Chiapas y son las lagunas de
Montebello.

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Ejercicios de los ríos y lagos de México. Imprimir

Contesta las siguientes preguntas:


1.- ¿Qué son los ríos?
2.- ¿En donde desembocan los ríos?
3.- ¿Qué río sirve de frontera entre México y Estados Unidos?

4.- ¿Qué ríos se localizan en tu estado?

5.- escribe el nombre de las tres grandes vertientes del país.

6.- ¿Que es un lago?


7.- ¿Cual es el lago mas grande del país?
8.- ¿Cual es lago natural del distrito Federal?
9.- ¿Cuales son las lagunas mas importantes del país y donde se
encuentran?
Anota el nombre de los ríos que se indican y remárcalos de azul.
Regiones naturales de México 46
Ejercicio Inicio
Los ecosistemas que se parecen entre si dan origen a las
regiones naturales.
Se llama ecosistema al conjunto de seres vivos, el medio natural
y las relaciones que mantienen entre si.
Se conoce como región natural al lugar donde se relacionan los
seres vivos, que están determinados por el clima, el relieve y la
existencia de flora y fauna propia de la región natural.
En nuestro país hay cinco regiones naturales que se
denominan: bosque, Matorrales, selva húmeda, selva seca y
región marina.

5 5
1
bosques 4
matorrales y pastizales 3
selva húmeda
selva seca
región marina
Imprimir
regiones
Enelsiguientemapamarcacondiferentes
coloreslasregionesnaturales (bosque,
r egiones
naturales de
México
matorrales, desierto, selva húmeda, selva seca
y región marina)
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Golfo de México

Océano Pacífico

• Contesta correctamente.
1.-¿En qué estados se encuentra la selva húmeda?

2.-Estados en que se encuentra la selva seca

3.-Región natural que más predomina al norte de nuestro país


4.-Estados en que se encuentra esta región

5.-¿Qué región natural hay en entidad?


La constitución Política de México 47 Ejercicio Inicio
La constitución es el conjunto de leyes que rigen la
convivencia de los mexicanos, nos marca nuestros
derechos y deberes además de establecer nuestra forma
de gobierno declarando que solo el pueblo puede
modificarla o alterarla.

La constitución se dio a conocer el 5 de febrero de


1917, bajo el gobierno de Venustiano Carranza como
un logro de la lucha revolucionaria en México, se
celebro con base en las ideas de los grupos
revolucionarios en la ciudad de Querétaro, esta se
compone de 9 títulos y 136 artículos en los que se
reconocen las garantías individuales y los derechos
sociales. Imprimir
c
n
onstitució
el siguiente párrafo anotando sobre la línea la palabra o palabras del recuadro que correspo
Imprimir
la
política

Constitución leyes
forma de gobierno pueblo modificarla
derechos y deberes
La es un conjunto de que rigen la convivencia de
los mexicanos, declara nuestros _ y que solo el puede
o alterarla.
• Contesta correctamente lo que se pide.
1.-Fecha en que se dio a conocer la Constitución de los Estados Unidos
Mexicanos.

2.-¿Quién gobernaba el país en ese período?_


3.-¿Cómo se considera a la elaboración de la Constitución Mexicana?

4.-¿En que ciudad se elaboró la Constitución de 1917?


5.-¿Cuántos títulos y artículos tienen nuestra Constitución?

6.-¿Qué se reconoce en los artículos Constitución? _

• Ilustra con dibujos o recortes las garantías individuales y los derechos


sociales.

libertad igualdad propiedad religión

salud educación trabajo libre expresión


El gobierno federal 48 Ejercicio Inicio
Es el encargado de cumplir y hacer cumplir las leyes, respetar
acuerdos y cuidar el bienestar económico y social de los mexicanos.
México es una republica pues tiene una forma de gobierno
representativo por elegir personas que nos representen,
democrático porque los ciudadanos elegimos a los que nos
gobiernan y federal por estar formada por estados libres y
soberanos.
Representativa Democrático Federal

Tenemos un
representante Elegimos a nuestros Por formarse de
gobernantes estados libres y
soberanos
El gobierno federal se forma por los poderes de la unión que son:

Poder ejecutivo depositado en el presidente de la


republica por un periodo de 6 años. Es el encargado
de proponer nuevas leyes y se encarga de la
administración publica.
Poder legislativo depositado en las cámaras de
senadores y diputados por un periodo de 6 y 3
años respectivamente. Son los encargados de
elaborar o modificar leyes.

Poder judicial formado por la Suprema Corte de


Justicia, tribunales electorales y colegiados, así
como por el consejo de la judicatura federal por un
periodo de tres años. Son los encargados de
administrar e impartir justicia en el territorio
nacional. Imprimir
Escribe lo que se te pide. g
Imprimir
ogierno
el
1.- Anota las funciones del gobierno federal. federal

2.-¿Por qué se dice que México es una República?

3.-¿Qué entiendes por democrático?


4.-¿Por qué es federal?
5.-Escribe cuales con los poderes de la Unión

6.-Escribe el nombre del presidente de la República Mexicana


7.-¿Cómo se llama el gobernador de tu estado?
8.-¿Qué diferencia existe entre las funciones del presidente de la República y
el gobernador de tu estado?

Completa la tabla anotando los datos que faltan.


Los Poderes de la Unión Funciones

Poder ejecutivo Poder legislativo Poder judicial

Representados por:
Los derechos de los mexicanos 49 Ejercicio Inicio
La Constitución Política Mexicana establece que todos los
ciudadanos mexicanos gozarán de los mismos derechos.
Algunos de estos derechos se encuentran establecidos en los
siguientes artículos:
Articulo 3° Derecho a la educación
Derecho que tienen los mexicanos a recibir
educación. Siendo obligatoria la educación primaria
y secundaria.
Articulo 5° Libertad de Derecho al trabajo
Toda persona tiene derecho a un trabajo o
profesión según le convenga siempre y
cuando sea lícita.
Articulo 6° Libertad de expresión
Establece el derecho de la libre
expresión siempre que no ataque a la
moral o perturbe el orden público.

Articulo 7° Libertad de imprenta


Establece el derecho de escribir y
publicar escritos sobre cualquier
materia sin ningún tipo de censura
respetando la vida privada de
terceros.
Articulo 24° Libertad de creencias
Cada ciudadano es libre de
profesar la religión que mas le
guste sin que constituya un delito o
falta penados por la ley. Imprimir
1.
Encierra la respuesta correcta.
Toda persona puede dedicarse a cualquier labor
dImprimir
erechos
los
de los
lícita. mexicanos
Libertad de expresión Derecho a la
salud Derecho al trabajo
2. Artículo que se refiere a la educación
3o. 5o. 6o.
3. Es la libertad de hablar sobre lo que sentimos y
pensamos.
Libertad de expresión Derecho a la salud Libertad de imprenta
4. Libertad que permite publicar cualquier tipo de escritos.
Libertad de creencias Libertad de imprenta Derecho a la educación

5. Libertad que permite practicar cualquier religión.


Libertad de tránsito Libertad de creencias Libertad de imprenta

• Observa los dibujos y escribe dentro del círculo la letra que le


corresponda según el artículo.

a) Derecho a la
educación.
b) Libertad de imprenta.
c) Libertad de expresión.
d) Libertad de creencias.
e) Derecho de trabajo.
El artículo 27 50 Ejercicio Inicio

El articulo 27 tiene como finalidad resolver el problema de la


propiedad de la tierra y atender las reclamaciones de las
comunidades campesinas y grupos étnicos.
Entre las principales disposiciones destacan las siguientes:
 La propiedad de tierras y aguas corresponde originalmente
a la nación; el gobierno dictara las medidas pertinentes para
distribuirlas y conservarlas.
 La nación es la encargada del dominio y explotación de los
recursos naturales.
 Se reconoce un limite a la propiedad, ya que nadie puede
ser propietario de mas del 5% del total de tierras de su
comunidad.
 Se declaran nulas todas las asignaciones y expropiaciones
de tierra llevados a cabo de manera ilegal.
 Están prohibidos los latifundios en México.

Recursos marítimos Recursos mineros

Recursos forestales Tierras y aguas

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Dibuja en cada recuadro lo que se te pide. el
rtículo 27°

Imprimir
a

recursos mineros recursos marítimos

recursos forestales tierras y aguas

• Escribe que ley establece en el artículo 27 de la Constitución Mexicana.

• Contesta lo que se pide.

1.-¿Quién otorga dominio o propiedad de las riquezas del país?


2.-De las costas del país hasta que distancia los recursos marítimos
corresponden a la nación
3.-Escribe que recursos pertenecen al país

4.-¿Conoces otros recursos que pertenezcan al país?


Valores universales 51 Ejercicio Inicio

Verdad: Conducirse con realidad sin falsedad ni


mentiras.
Honradez: Actuar sin corrupción.

Libertad: Valor para ejercer el derecho de


elegir la mejor opción.
Responsabilidad: Disposición para cumplir
con las tareas encomendadas.
Solidaridad: Apoyo mutuo entre un grupo de
personas.

Lealtad: Comportamiento que nunca engaña ni


traiciona a los demás.

Disciplina: Cumplir con las normas establecidas.


Un valor es un bien
ideal, que impulsa el Honestidad: Hablar, pensar y actuar con apego
comportamiento de a la verdad.
las personas.
Congruencia: Muestra acciones que reflejan lo
que pensamos.
Servicio: Actitud positiva para ayudar a otros.

Humildad: Comportarnos con sencillez.


Equilibrio: A cada derecho también le
corresponde un deber.
Eficiencia: Hacer bien todos los trabajos.
Tolerancia: Respetar las opiniones y acciones
que no perjudiquen a los demás.

Justicia: Acción necesaria para lograr una


convivencia pacifica.
Respeto: Evitar ofender a los demás.
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Ejercicios: Valores universales.
Contesta las siguientes preguntas:
¿Que son los valores y cual es su objetivo?

Escribe los valores universales que conoces

Que valores se aplican en tu escuela

Cuales valores consideras se deben aplicar con mayor


frecuencia en nuestra comunidad.

¿Que valores se están perdiendo en nuestra comunidad?

¿Que crees que sucedería si no aplicamos los valores


universales en nuestra comunidad?

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