Aprender lenguaje > 0 a 18 meses > 2.

FONÉTICA Y FONOLOGÍA 1

percepción y

Ayúdale a
segmentación
del habla

conocer
tu voz
Aprender lenguaje > 0 a 18 meses > 2. FONÉTICA Y FONOLOGÍA > 2.1. Ayúdale a conocer tu voz 2

Si...
Hablamos al bebé cuando está en el vientre
En momentos en que la mamá está tranquila
y no hay mucho ruido.
Con mucha musicalidad y con entonación
exagerada.
Podemos hacerlo coincidir:
- con caricias al vientre materno.
- palpando las zonas del vientre
donde se nota con claridad
que se está moviendo el bebé.

Entonces...
Cuando el bebé nazca, le será más fácil
reconocer la entonación de las personas
que oía hablar desde el interior del vientre
materno.

Este reconocimiento le ayudará a establecer

vínculos afectivos.
Aprender lenguaje > 0 a 18 meses > 2. FONÉTICA Y FONOLOGÍA > 2.1. Ayúdale a conocer tu voz 3

Si...
Seguimos hablándole cuando es un recién ‫ميسو ىتف‬
nacido (aunque no nos entienda)
komea
poika 帥氣的男孩
En situación “cara a cara”
Cuando el bebé está alerta y tranquilo.
Con voz suave, aguda y cantarina. Niño
guapo
‫הפי דלי‬
Con ritmo más lento
del que hablamos a los adultos.

Entonces...
Le ayudamos a distinguir:
Entre los sonidos propios de su lengua
y los que son de otras lenguas.
Las voces de cada una de las personas
con que se relaciona.
Aprender lenguaje > 0 a 18 meses > 2. FONÉTICA Y FONOLOGÍA 4

percepción y
La piel, los oídos,
la vista...
segmentación
del habla

todos los sentidos

le ayudan a
aprender lenguaje
Aprender lenguaje > 0 a 18 meses > 2. FONÉTICA Y FONOLOGÍA > 2.2. Los sentidos 5

Necesitamos...

Ofrecerle una visión clara... Proporcionarle un habla clara: Y, a veces,

tener contacto con su cuerpo:
de los gestos que hacemos Audible
con la boca. (ni muy fuerte ni muy floja) Acaricarle
de las expresiones Rítmica Mecerlo
de nuestra cara. (con repeticiones, onomato- Mover su cuerpo.
hablándole en espacios peyas...)
donde haya luz, cara a cara y a Con buena pronunciación Al tiempo que le hablamos.
poca distancia. de los sonidos.
Aprender lenguaje > 0 a 18 meses > 2. FONÉTICA Y FONOLOGÍA > 2.2. Los sentidos 6

Para que...
El niño pueda relacionar estos estímulos
que se dan simultáneamente en el tiempo:

Empiezan y acaban juntos.

Hay una correspondencia entre lo que se oye, se ve y se siente.

Así va aprendiendo...
Que los sonidos del Que las entonaciones Que el habla y sus
habla corresponden a responden a determinadas diferentes entonaciones se
determinadas posiciones expresiones del rostro. relacionan con situaciones
y movimientos de la boca. que están ocurriendo.
Aprender lenguaje > 0 a 18 meses > 2. FONÉTICA Y FONOLOGÍA 7

percepción y
segmentación Observando
cómo hace
del habla

nuevos
sonidos
Aprender lenguaje > 0 a 18 meses > 2. FONÉTICA Y FONOLOGÍA > 2.3. Nuevos sonidos 8

Fecha Edad
Secuencia de sonidos:
1. Gorjeos: - aggggooooooo 12 mayo 13 3 meses
- ....

- da 4 julio 13 5 meses
2. Vocales junto a
“semiconsonates” de -...
forma aislada:
l
- bababata 26 AGosto 13 6 meses
3. Balbuceo canónico:
y medio”
cadenas silábicas CV, reite- -...
radas y largas.

4. Balbuceo conversacional - Ata tabaiá 15 febrero 14 12 meses

y primeras palabras: (empujando al her-
Estructuras silábicas mano mayor y con
diversas (VC, V, CCV...). entonación de que -
Uso del contexto ja, como si dije se
comunicativo. “¡déjame en paz!”)
- Papa 20 ABRIL 14 14 meses
(prime ras palabras
con una sílaba re-
petida)
Aprender lenguaje > 0 a 18 meses > 2. FONÉTICA Y FONOLOGÍA 9

percepción y
segmentación
del habla
Estimulando la
producción de
sonidos
Aprender lenguaje > 0 a 18 meses > 2. FONÉTICA Y FONOLOGÍA > 2.4. Producción de sonidos 10

Si... Entonces...
Imitamos sus sonidos Estimulamos para que el niño
continúe haciéndolos y explore
Incluso: más las posibilidades de sus
gorjeos, soplidos, “pedorretas”,... órganos fonatorios.

Hacemos secuencias más

largas... Estimulamos los intentos de
... partiendo de los sonidos imitación sonora.
que él acaba de hacer. Facilitamos que produzca
Ej. patrones de sonido que le servirán
Niño: “aaaita” más adelante para componer
Mamá: “aita, tai, tai, taaa” palabras.

Damos significado a algunos

sonidos...
... aunque el niño no los Se da cuenta de que los
haga con intencionalidad sonidos que produce generan
comunicativa. sentimientos positivos en los
Ej. demás.
Niño: “papapa”
Mamá: “papá, dices papá”
“¡Mira papá! Dice papá”
Aprender lenguaje > 0 a 18 meses > 2. FONÉTICA Y FONOLOGÍA > 2.4. Producción de sonidos 11

Si... Entonces...
Fomentamos la interacción
con otros niños...
Seguramente incrementará las
... tanto de su edad como un vocalizaciones espontáneas en
poco mayores estos encuentros.

Le damos modelos de juegos

sonoros...
Aumenta su interés para oír y
Ej. producir sonidos.
“patín, patán, patún...”
aita

tai tai abrrrr

taaaa tatatatí

Aprender lenguaje 0-5 años ©, 2013 Barcelona

Ana Teberosky - Coordinadora técnica - Núria Ribera - Editora contenido - Maria-Josep Jarque - Editora contenido - Júlia Coromina - Guionista multimedia