Tabla desarrollo prelingstico

Meses

Hitos

Precursores

Del nacimiento a los 3 meses

-Desde que nace hasta ms o menos, el final, del primer mes, la nica expresin que se oye del
beb es el llanto, que es la primera manifestacin sonora puramente mecnica o refleja y, como
tal, indiferenciada en cuanto al tono, sea cual fuere la razn de su estado.

Precursores forma: Sonidos vegetativos: llantos y

gritos diferenciados segn necesidades. Aparecen
vocalizaciones espontneas como: gorjeos, gritos y
llantos. Risas
Precursores contenidos: Atencin a ruidos
(sobresaltos), sonidos del entorno y voz de la
madre.
Precursores uso: Contacto ocular, Sonrisa social,
mirada recproca (Rodrguez, Daniel)

-Al segundo mes, el tono del sonido del llanto cambia con el contenido afectivo del dolor, el
hambre u otra molestia. Con el llanto el beb logra comunicar sus necesidades al mundo que le
rodea.De esa manera el beb va comunicndose con su entorno prximo, especialmente con su
madre, comprendiendo cada vez mejor lo que sta le comunica, aunque sea incapaz de
expresarlo.
-Al inicio del tercer mes el beb produce vagidos, sonidos guturales y voclicos que duran de 15 a
20 segundos. Responde a sonidos humanos mediante la sonrisa. A esta edad ya distingue entre
los sonidos: /pa/, /ma/, /ba/, /ga/. Sus vocalizaciones ya pueden mostrar alegra; sus
manifestaciones de placer las expresan mediante consonantes guturales "ga.ga", "gu.gu", "ja.ja"
El beb sabe distinguir, tambin, las entonaciones afectivas, reaccionando con alegra, sorpresa o
temor ante el tono de voz, especialmente de sus padres (Daz, Mara).

De los 3 meses a los 6 meses

-Piaget considera que al iniciar el 4to mes, el nio se encuentra en la etapa de las reacciones
circulares secundarias, en las que el objeto de sus actividades ya no es su propio cuerpo sino
algo externo a l (sonajero o cualquier otro juguete). Paralelamente con esto el nio va tomando
conciencia de que sus fonaciones, gorgogeos, manoteos y ruidos guturales producen efectos en
su alrededor y aprende a comunicar algo a alguien.
-Entre los 3 y 4 meses aparecen sonidos voclico /a/, /e/, /u/, /o/, /i/. En esta edad se dan
estructuras de entonacin claramente discernibles en ciertas vocalizaciones en las que pone

Precursores forma: Emite sonidos silbicos

simples (balbuceo rudimentario CV). El balbuceo
aparece con algunas inflexiones de prosodia.
Sonidos voclicos, primeras consonantes
Precursores contenido: Fija mirada ante
estmulos visuales. Busca la fuente sonora.
Reacciona a la prosodia. Atencin a sonidos del
entorno

nfasis y emocin. Las primeras emisiones voclicas son realizaciones fonticas.

-Al respecto Jakobson (1974) sostiene que los primeros sonidos consonnticos que se adquieren
son la /p/, /m/ y /b/.

Precursores uso: Protoconversaciones Mantiene

el contacto ocular cuando le hablan, alternancia de
las expresiones. Comienzo de la intencin
comunicativa. (Rodrguez, Daniel)

-De esta manera el nio al sexto mes suele emitir los primeros elementos voclicos y
consonnticos, siendo un progreso importante con respecto a los gritos y distintos sonidos
larngeos de los primeros meses de vida. Comienza adems a esta edad el balbuceo
reduplicativo (mamama, papapa, bababa) (Arregui, Amaia, Castaeda, Pablo)

De 6 a 10 meses

-A los seis meses los arrullos se cambian por balbuceo que recuerdan enunciados de una slaba,
ni las vocales, ni las consonantes se repiten de modo fijo, los enunciados ms comunes suenan a
algo como ma, mu.

Precursores forma: Balbucea de forma ms

articulada e imita meloda: mamama, papapa (
balbuceo cannico con cadena silbicas). A los 6
meses aparecen los sonidos de la lengua materna.

-Entre los 7 y 8 meses, segn Bateson (1975), los intercambios vocales que se dan entre la
madre y el nio tienen un carcter de "protoconversacin". Esto es de gran importancia, dado que
permite afirmar y mantener el contacto social entre dichos interlocutores y que, aunque no son
intercambios con contenidos significativos, la estructura del tiempo de los intercambios vocales y
su funcin, basada en los principios de sucesin y reciprocidad, parecen ser ya los de una
"verdadera conversacin".

Precursores de contenido: Atiende a su nombre,

a palabras familiares. Inicia permanencia del
objeto. Aparenta comprensin global de rutinas
cotidianas. Reaccin ante entonacin.

-Bruner (1979) seala que entre los 7 y 10 meses el nio va pasando progresivamente de la
"modalidad de demanda" a la modalidad de intercambio y reciprocidad en las interacciones
madre-nio. El dar y el recibir objetos pronunciando el nombre de cada uno, mientras se miran a
la cara madre e hijo y miran conjuntamente el objeto, logra multiplicar y enriquecer la aptitud
lingstica y comunicativa del nio, constituyendo esta "conversacin" un buen ejercicio de
entrenamiento para el habla, as como para su socializacin naciente.
-Entre los 9 a 10 meses puede que el nio empiece realmente a decir palabras cortas, pero
normalmente esto no es ms que la repeticin de lo que dicen los dems, pues es todava
imitacin.
-El nio muestra especial inters por imitar gestos y sonidos y por comunicarse, lo cual le induce

Precursores del uso: Protoimperativos: gestos

para influir en la conducta de los dems. Utiliza al
interlocutor para satisfacer sus necesidades. Toma
turnos ante un interlocutor. Inicio intenciones
comunicativas. Precursores de la funcin
reguladora. (Rodrguez, Daniel).

a aprender rpidamente el lenguaje.

De 11 a 12 meses

-Estos hechos hacen que sus vocalizaciones sean mucho ms variadas, contando en su
repertorio con tres a cinco palabras articuladas. Pero, dado que el pequeo no dispone todava de
la aptitud necesaria para la expresin oral, se ve obligado a simplificar el lenguaje adulto. As por
ejemplo, la expresin "pa...a" del nio, sealando con su mano la panera, corresponde a la frase:
"Dame pan, mam (Castaeda, Pablo).
-El nio de 11 meses cuenta en su repertorio lingstico con ms de cinco palabras. En esta edad
el nio emplea idnticas palabras que el adulto, pero no les atribuye el mismo significado. Sin
embargo, a medida que va progresando en este proceso, los significados que va atribuyendo a
las palabras se van aproximando a los significados atribuidos por el adulto.
-Estas simplificaciones del lenguaje adulto que se observan en esta edad, segn Stampe e
Ingram (1976), se deben atribuir al intento de reproducir las palabras del adulto y no a la
imperfeccin de las percepciones auditivas del nio
-De esta forma el nio se ve obligado a simplificar el lenguaje adulto, sin que esto signifique que
no comprenda, sino que su capacidad expresiva es todava bien limitada. Empero, segn algunos
especialistas, a los 11 12 meses el nio suele articular ya sus primeras "palabras" de dos
slabas directas: "mam", "pap", "caca", "tata", dando inicio a la siguiente etapa denominada
lingstica o verbal, sustituyendo progresivamente el lenguaje gestual y "superando" la
simplificacin del lenguaje adulto a medida que va incrementando su lxico (Castaeda, Pablo).

Precursores forma: Aparece la primera palabra

con sentido. Aparecen las Holofrases (palabra que
implica el significado de todo un enunciado ej:
(/mepan/ dame pan). Balbuceo mixto con cadenas
silbicas ms parecidas a las palabras.
Sobre los 12 meses existe una transicin entre
balbuceo y primeras palabras
Precursores de contenido:
nombre. Comprende rdenes
toma, ven.
Palabras que
Permanencia del objeto.
Sobre los 12 meses existe
ante rutinas cotidianas

Responde a su
sencillas: dame,
implican accin.
una anticipacin

Precursores del uso: Protodeclarativos:

Emisiones y gestos para dirigir la atencin del
interlocutor hacia objetos para compartirlos.
Pretende transmitir y compartir el inters o la
atencin con el interlocutor. Apoyo gestual. Toma
de turnos (Rodrguez, Daniel).