MATRIZ DE AUTOEVALUACIÓN GRADO NOVENO LECTORES
ASPECTOS SUPERIOR
(4.8 – 5.0)
Comprendo las estrategias de
Comprensión de los lectura crítica (ECL) que me
aprendizajes permiten entender y producir
textos argumentativos: tipos de
argumentos (ejemplos, autoridad y
comparación,) en función de un
carácter interpretativo, crítico y
reflexivo.
Siempre implemento hábitos de
Organización y trabajo estudio y rutinas que me permiten
autónomo desarrollar exitosamente las
actividades propuestas.
Uso efectivamente los recursos
Actividades en el educativos digitales y físicos
entorno de clase (cuadernos, libros, útiles escolares)
para mi proceso de aprendizaje.
Siempre me siento dispuesto/a y
Emociones y actitudes motivado/a frente a las clases y
frente actividades propuestas.
al proceso de aprendizaje
x
ALTO BÁSICO BAJO NOTA
(4.0 – 4.7) (3.6 – 3.9) (1.0 – 3.4)
Expongo las estrategias de Reconozco las estrategias de Presento dificultades en la
lectura crítica (ECL) que me lectura crítica (ECL) que me comprensión de las estrategias
permiten entender y producir permiten entender y producir de lectura crítica (ECL) que me
textos argumentativos: tipos de textos argumentativos: tipos de permiten entender y producir 4,7
argumentos (ejemplos, argumentos (ejemplos, autoridad y textos argumentativos: tipos de
autoridad y comparación,) en comparación,) en función de un argumentos (ejemplos,
función de un carácter carácter interpretativo, crítico y autoridad y comparación,) en
interpretativo, crítico y reflexivo. reflexivo. función de un carácter
interpretativo, crítico y reflexivo.
x
Con frecuencia implemento Algunas veces implemento hábitos Casi nunca implemento hábitos
hábitos de estudio y rutinas que de estudio y rutinas que me de estudio y rutinas que me
me permiten desarrollar permiten desarrollar exitosamente permiten desarrollar 4,0
exitosamente las actividades las actividades propuestas. exitosamente las actividades
propuestas. propuestas.
x
Aplico los recursos educativos Conozco los recursos educativos No hago uso adecuado de los
digitales y físicos (cuadernos, digitales y físicos (cuadernos, libros, recursos educativos digitales y
libros, útiles escolares) para mi útiles escolares) para mi proceso de físicos (cuadernos, libros, útiles 4,5
proceso de aprendizaje. aprendizaje. escolares) para mi proceso de
aprendizaje.
x
Casi siempre me siento Algunas veces me siento Casi nunca me siento dispuesto/a
dispuesto/a y motivado/a frente dispuesto/a y motivado/a frente a y motivado/a frente a las clases y
a las clases y actividades las clases y actividades propuestas. actividades propuestas. 4,8
propuestas.
NOTA DEFINITIVA 4,5