UNIDAD EDUCATIVA

“JUAN PIO MONTUFAR”

Investigación de medios de recopilación de información

Autores
Agualongo María
Álvarez Jhonatan
Crespo Danny.
Curso
3 “D”
Materia
Lengua y Literatura
Docente
Lic. Licto José
Año
2023-2024
 1.- ¿Qué es una entrevista?

Una entrevista es un intercambio de ideas u opiniones mediante una

conversación que se da entre dos o más personas. Todos las personas presentes en una

entrevista dialogan sobre una cuestión determinada. Dentro de una entrevista se pueden

diferenciar dos roles:

Entrevistador. Cumple la función de dirigir la entrevista y plantea el tema a tratar

haciendo preguntas. A su vez, da inicio y cierre a la entrevista.

Entrevistado. Es aquel que se expone de manera voluntaria al interrogatorio del

entrevistador.

1.1.- ¿Cuántos tipos de entrevistas hay y cuáles son?

 Entrevista cerrada

La entrevista cerrada no será la más espontánea que te encontrarás,

precisamente. Consiste en una secuencia de preguntas que buscan entender

perfectamente tus capacidades y calificaciones.

 Entrevista abierta

Este es el caso totalmente opuesto al anterior. No hay un guion con preguntas a

contestar, sino que el entrevistador va midiendo su feeling y va sacando temas y

cuestiones según va fluyendo la conversación. Se parecería más a un encuentro entre

dos personas que no se conocen que a una entrevista, propiamente dicha.

  Entrevista de estrés

Este tipo de entrevista busca poner al aspirante al límite de estrés para poder

observar cómo reacciona. Si se trata de un puesto que requiere alta tolerancia a la

presión, los entrevistadores buscarán descartar a personas demasiado sensibles o

nerviosas, con tal de evitar problemas en el futuro.

 Entrevista por competencias

En esta entrevista, tu interlocutor buscará entender, más allá de si

académicamente estás preparado para el puesto, si tienes las habilidades

personales para manejar o convivir en un equipo.

Puede ser una de las más duras, pero, si te eligen, puedes estar convencido de

que vales para el puesto.

 Entrevista estructurada

Lo que te encontrarás en una entrevista estructurada es un entrevistador que

repite ciertas preguntas a todos los aspirantes, para poder tener una comparativa exacta

de las respuestas a las mismas.

 6. Entrevista por grupos

¿Has ido alguna vez a ver un piso de alquiler y te lo han enseñado en grupo?

¿Has sentido la presión de la competencia? Pues eso es más o menos una entrevista por

grupos.

Pero no debes sentir para nada que ello aumenta tu competencia o que te da

desventaja. Todo lo contrario.

 Piensa que en una entrevista por grupos, puedes ver a tus contrincantes,

observar sus debilidades y actuar en consecuencia.

 Panel de entrevistas

Puede que te hayas encontrado con una entrevista de trabajo en la que había más

de un entrevistador. Esto se califica como un panel de entrevistas.

2.-Qué es una monografía?

Un monografía es un tipo de documento expositivo o explicativo, en el que se

aborda un tema específico desde una o más perspectivas posibles. Consulta diversas

fuentes y echa mano a material de apoyo (imágenes, fotografías, etc.), hasta agotar lo

más posible el abordaje del tema en cuestión. El término proviene del griego mono,

“uno”, y graphos, “escritura”.

Se trata de un texto muy usual en las academias y en diversos ámbitos laborales,

dado que ofrecen un amplio nivel de investigación, sin requerir por ello de un lenguaje

técnico o especializado. Tienen una extensión de tipo variable, de modo que se trata de

un formato bastante versátil a la hora de exponer pormenorizadamente una

investigación.

2.1.-Características de una monografía

De una monografía se espera:

Que sea un texto escrito cohesionado y coherente, en el que se aborde

un tema claramente identificado desde una perspectiva reconocible,

aportándole al lector la información necesaria para sustentar lo dicho.

 Que tenga un carácter sistemático, estructurado en una o distintas

partes, en el que se ofrezca un tratamiento exhaustivo y extenso de la materia,

que represente una mínima contribución a los saberes del área.

Que incluya referencias bibliográficas o del tipo que fuere, y que le

brinde al lector los datos necesarios para verificar lo dicho. No se trata de un

texto de tipo imaginativo.

Que tenga una extensión variable, la suficiente para agotar el tema

abordado. También, que aborde dicho tema desde un punto de vista

expositivo, objetivo, sin involucrar subjetividades y sin procurar convencer al

lector de un punto de vista.

2.2.-Tipos de monografías

Una monografía puede ser de distintos tipos, dependiendo de su

propósito central:

Monografía de compilación. Cuando aspira a reunir los principales textos

y aportes existentes sobre un tema, sirviendo como síntesis o compilación de lo

dicho por otros, aunque también añada nueva información de mano propia.

Monografía de investigación. Predominantes en las ciencias, se centran

en algún tipo de experimento o experiencia científica que requiera ser

expuesta, justificada y puesta en contexto con su respectivo marco

teórico y bibliografía previa en el tema.

Monografía de análisis experiencial. Aquellas que abordan de manera

expositiva (no narrativa) algún tipo de experiencia no científica o no

experimental, verificables de manera práctica, aunque no constituyan parte de

una investigación. Su uso es más bien acotado y especializado.

2.3.-Partes de una monografía

 Comúnmente, una monografía se compone de las siguientes

partes:

 Preliminares. Que son páginas previas al trabajo per se, como

son:

 Portada, en la que se detalla la información del título, autor, y

otros datos iniciales requeridos.

 Dedicatoria y agradecimientos, de haberlos.

 Epígrafes, que son citas o frases alusivas que dan una primera

pincelada estética a nuestro trabajo.

 Introducción. En donde se le ofrece al lector una panorámica del

tema que se abordará más adelante, así como los datos

contextuales y las definiciones necesarias para comprender

cabalmente el texto venidero.

 Desarrollo. Es propiamente el cuerpo de la monografía, dividido

en tantas secciones como convenga, avanzando

organizadamente hasta agotar la materia.

 Conclusiones. En las que se ofrece una síntesis de lo leído, se

vuelve sobre los puntos clave y se le da cierre al desarrollo de la

temática, junto a recomendaciones y otra información derivada

del cuerpo del trabajo.

  Bibliografía. Que es la relación ordenada y jerarquizada,

conforme a algún modelo metodológico, de todo el material

consultado: libros, revistas, diarios, filmes, etc., con su

información pertinente para que el lector (o futuros

investigadores) puedan acceder a ellos.

 Anexos. De haberlos, que son el material gráfico, visual o del tipo que

sea que por razones de espacio, pertinencia o estética, no se incluyó

dentro del desarrollo sino que se lo refiere y se ubica al final de todo.

2.4.-Pasos para la elaboración de una monografía:

 Selección y delimitación del tema.

 Elaboración de una estructura tentativa del trabajo.

 Búsqueda y recolección de información.

 Depuración de información de acuerdo a la estructura tentativa.

 Reorganización de la estructura si se adquirió un nuevo enfoque en el

paso anterior.

 Elaboración de un borrador parcial o total.

 Corrección de la monografía de acuerdo a las partes que debe llevar.

 Revisión del trabajo poniendo especial atención en las citas

bibliográficas.

 Edición de la revisión preliminar para presentación al asesor.

 Elaboración de la versión final.

3.-¿Qué es un artículo de investigación científica?

El artículo de investigación científica es un texto académico que informa

los resultados de una investigación, proporciona nuevos conocimientos y

amplía la discusión sobre temas específicos de un área determinada de la

ciencia. Este posee una estructura y características propias que permiten una

difusión bastante amplia. Si bien tiene sus orígenes en las ciencias biomédicas,

hoy es producido en casi cualquier área científica.

intercambio entre los mismos especialistas y se provee a futuras

investigaciones antecedentes que enriquecen tanto los marcos teóricos como

la interpretación de los fenómenos.

3.1.-¿Cuáles son sus características principales?

En este tipo de texto, se valora la practicidad, claridad y sencillez de la

información expuesta. Por este motivo, reúne una serie de características que

permiten simplificarlos y consultarlos de manera uniforme.

Formal. El estilo de escritura debe presentar claridad y precisión, utilizar

el léxico apropiado y una variedad académica de la lengua en que se encuentre

escrita. Además, se debe emplear la terminología de la especialidad científica

en cuestión; de tal modo, no existirán confusiones entre términos de distintas

áreas (Camps 2007: 5; Day 2005: 2).

Público. Un artículo de investigación científica se encuentra casi siempre

publicado en alguna revista especializada o indexada, de manera física o

virtual. Esto permite la difusión del conocimiento no solo a otros especialistas

del tema, sino también a cualquiera que se interese en este (Camps: 2007: 5).

Controlado. Aunque muchos de los artículos de investigación suelen ser

escritos por expertos, gran parte de los autores son investigadores neófitos o

incluso estudiantes. Por tal motivo, los artículos de investigación científica

suelen ser evaluados por un equipo de investigadores con mayor experiencia.

Este equipo puede aceptar o rechazar el contenido del texto (Camps 2007: 5).

Ordenado. Por último, si bien la formalidad de un artículo y el uso de la

terminología son necesarios, estos deben presentar ideas y premisas

ordenadas, de modo que se constituya una secuencia lógica (Day 2005: 2). La

redacción debe poseer coherencia, claridad, precisión y brevedad, elementos

claves para un artículo conciso y fácil de difundir (Camps 2007: 7). Asimismo,

se debe seguir una estructura con los mismos criterios. Para esto, el formato

IMRyD permite organizar la información lógicamente.

3.2.-Pasos para seguir:

Título. El título no debe ser demasiado largo, pero debe describir exactamente de

qué se trata tu experimento. ...

Introducción. ...

Método. ...

Resultados. ...

Discusión. ...

Conclusión. ...

Bibliografía.
 4.- QUÉ ES UN ENSAYO ACADÉMICO?

El ensayo académico es un texto en el cual el autor presenta un punto de vista u

opinión personal sobre algún tema, y lo analiza y defiende a través de argumentos,

basados en diversas fuentes.

Dicho análisis se debe realizar vinculando posicionamientos teóricos sobre un

tema, problema o fenómeno, o relacionando dos o más fuentes bibliográficas sobre el

mismo. La clave está en que, después de presentar las posturas de otros autores, el

ensayista exponga y defienda su propia versión sobre ello, a través de enunciados que

expresan valoraciones y argumentos que sustenten su postura.

4.1.-Estructura Del Ensayo Académico

a) Introducción

El escritor debe presentar el tema o problemática de la cual se habla en el texto y

plantear de manera clara y precisa su punto de vista respecto a este. Para esto, se

requiere delimitar adecuadamente el tema. Además, es importante contextualizar al

lector y despertar su interés.

En la introducción se usan términos como: “se analizan las posturas de…”, “se

exponen las teorías /perspectivas/opiniones de...”, y se presenta el objetivo del ensayo

con verbos como “analizar”, “comparar”, etc.

b) 2. Desarrollo:
 Consiste en plantear los argumentos con los cuales se defiende el punto de vista

o se critican puntos de vista de otros autores. Se usan diferentes recursos para

argumentar:

-Ejemplos

-Comparaciones

-Definiciones

-Datos estadísticos de organizaciones reconocidas.

-Datos históricos.

-Citas textuales y paráfrasis de otros autores.

Se debe hacer un análisis de cada uno de estos recursos.

c) 3. Conclusión

En las conclusiones se espera que retomes los aspectos más relevantes de tu

texto y presentes una síntesis de él, con el objetivo de reafirmar tu posición de una

manera clara. También es importante que generes reflexiones alrededor de la tesis,

planteando perspectivas sobre ésta.

d) Bibliografía:

Presenta las referencias bibliográficas que citó en el ensayo. Generalmente se

usan las Normas APA.

5.-¿Qué es un artículo editorial?

El editorial pertenece al género periodístico, y consiste en un texto expositivo y

argumentativo, normalmente no firmado, que explica, valora y juzga un hecho

noticioso, de especial importancia.

 6.-¿Qué es un reportaje?

El reportaje es un género periodístico con una finalidad informativa en el que un

periodista narra con palabras o imágenes un acontecimiento de interés popular.

Los reportajes suelen contar historias que tienen como protagonista a individuos

o grupos, generalmente están formados por textos, secuencias de imágenes o videos y

son producidos con la intención de comunicarse a través de medios impresos, la

televisión o la radio.

7.- Qué es un reportaje?

El reportaje es un género periodístico con una finalidad informativa en el que un

periodista narra con palabras o imágenes un acontecimiento de interés popular.

Los reportajes suelen contar historias que tienen como protagonista a individuos

o grupos, generalmente están formados por textos, secuencias de imágenes o videos y

son producidos con la intención de comunicarse a través de medios impresos, la

televisión o la radio.

8.- ¿Qué es una noticia?

Una noticia es un tipo de texto periodístico, tanto escrito como auditivo o

audiovisual, que consiste en una narración objetiva de algún evento novedoso, actual y

de interés público. Hay quien la distingue de la nota periodística, argumentando que la

noticia es el relato contado en sí, mientras que la nota es el texto a través del cual se la

cuenta.

La noticia es fruto de la recopilación de información por parte de uno o varios

periodistas, ya sea porque estuvieron presente en el lugar de los hechos, o porque

consultaron a quienes lo estuvieron, o bien porque consultaron

documentación al respecto.