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El documento presenta un plan lector para la obra "Los piratas del Callao" de Hernán Garrido Leca con los estudiantes de 5to grado. El plan incluye preguntas para antes, durante y después de la lectura para guiar la comprensión de los estudiantes. Antes de la lectura, la maestra les muestra la portada del libro y les hace preguntas para predecir de qué tratará la historia. Durante la lectura, los estudiantes subrayarán los personajes y leerán en voz alta y en cadena. Después, responderán
El documento presenta un plan lector para la obra "Los piratas del Callao" de Hernán Garrido Leca con los estudiantes de 5to grado. El plan incluye preguntas para antes, durante y después de la lectura para guiar la comprensión de los estudiantes. Antes de la lectura, la maestra les muestra la portada del libro y les hace preguntas para predecir de qué tratará la historia. Durante la lectura, los estudiantes subrayarán los personajes y leerán en voz alta y en cadena. Después, responderán
El documento presenta un plan lector para la obra "Los piratas del Callao" de Hernán Garrido Leca con los estudiantes de 5to grado. El plan incluye preguntas para antes, durante y después de la lectura para guiar la comprensión de los estudiantes. Antes de la lectura, la maestra les muestra la portada del libro y les hace preguntas para predecir de qué tratará la historia. Durante la lectura, los estudiantes subrayarán los personajes y leerán en voz alta y en cadena. Después, responderán
Los estudiantes comentan todo lo que observan de la lectura.
Propósito: Hoy leerán la obra de Hernán Garrido Leca Piratas en el callao.
Criterios: Completa la ficha Los piratas del Callao
DOCENTE GABRIELA CARDENAS
GRADO 5TO. B FECHA 21-09-2023 Nuestra meta: Criterios de evaluación Que nuestras niñas y niños leen “ Los piratas del Completa la ficha sobre Los piratas del Callao Callao” Antes de la lectura La maestra les muestra la caratula y pregunta:
Qué están haciendo los personajes?
- ¿Por qué crees que los niños están pintados de blanco? - ¿Dónde se encuentran? - ¿Por qué crees que están con espadas? - ¿En qué clase de barco se encuentran? - ¿Qué se ponen en la cabeza? - ¿En qué época se encontrarán? ¿De qué tratará la lectura? ¿Qué fue lo que te impactó en la lectura del tercer y cuarto capítulo? ¿Por qué? Durante la lectura Leen y subrayan los personajes que van encontrando en la lectura. Leen en forma silenciosa, vuelven a leer en cadena donde demuestre Después de la lectura Responden preguntas sobre la lectura, ¿Cuál es el título de la obra?, ¿quién es el autor?, ¿a qué género pertenece? Realizan un dibujo sobre lo que más le ha impactado del capítulo 3 y 4. De la obra. Metacognición: ¿Qué han aprendido el día de hoy? ¿Te pareció fácil? ¿Dónde encontraste dificultad?, ¿por qué? ¿Para qué te sirve lo aprendido?