CONVERSATORIO

DE ESTRATEGIAS
DE ENSEÑANZA
CREATIVAS Y
DINÁMICAS EN
ESPACIOS DE
AULAS VIRTUALES
Moderador:
Claudia Rivera

UPNFM FACE CURSPS

Las herramientas que las
tecnologías de la información nos
ofrecen han venido a abrir un gran
abanico de oportunidades para
emplearlas en la educación.
Utilizándolas de manera pertinente,
pueden ser de gran utilidad para
facilitar la enseñanza y el
aprendizaje, ya que nos permiten
superar los obstáculos que la
distancia o el tiempo muchas
veces suponen.
LA IMPORTANCIA DE
LA DIDÁCTICA EN LA
ENSEÑANZA VIRTUAL
O A DISTANCIA
LAS ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS Y
TÉCNICAS
DIDÁCTICAS
PARA DAR
CLASES
VIRTUALES O
EN LÍNEA
GLOSARIO ESTUDIO DE
COLABORATIVO CASO

LLUVIA DE IDEAS
PREGUNTAS Y PREMIOS

ENTREVISTA

MAPA MENTAL

PORTAFOLIO
EXPOSICIÓN DIGITAL
 COMPARTAMOS

01 02 03 04
Una experiencia de Una experiencia
éxito poco agradable Un aprendizaje Un consejo o aporte
Recursos
CONCLUSIÓN
Gran parte del éxito de una clase en línea depende
directamente de una planificación adecuada, por ello es
preciso que ésta sea diseñada de manera consciente
tomando en consideración diversos factores como los
anteriormente mencionados. Incluir en dicha planificación
diferentes estrategias y técnicas didácticas favorece de gran
manera el desarrollo de las sesiones ya que se promueven
ambientes propicios para el aprendizaje, así como diversas
modalidades de trabajo.
 REFERENCIAS
Camacho Zúñiga María Guadalupe, Lara Alemán Yetty, Sandoval Díaz Gersan.
Estrategias de aprendizaje para entornos virtuales. Área de Tecnología
Educativa y Producción de Recursos Didácticos. Universidad Técnica Nacional.
Recuperado de:
https://acceso.virtualeduca.red/documentos/ponencias/puerto-rico/1399-
63cb.pdf

Delgado Fernández, Marianela; Solano González, Arlyne. Estrategias didácticas

creativas en entornos virtuales para el aprendizaje. Revista Electrónica
“Actualidades Investigativas en Educación”, vol. 9, núm. 2, mayo-agosto, 2009.
Recuperado de:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44713058027

Díaz Barriga, Frida y Hernández Rojas, Gerardo. (1999). Estrategias Docentes

para un Aprendizaje Significativo: Una interpretación constructivista. México:
McGRAWHILL INTERAMERICANA, S.A.
 MUCHAS
GRACIAS

Claudia Rivera
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