Solucionario “Guía n ° 2”

(Cuartos básicos)
Estados de la Materia

I. Actividad n°1: Estas son las respuestas que deberías tener. (Importante cuando
respondes, debes responder utilizando la misma pregunta, en sentencia
completa). Además, aparecerán preguntas con opinión personal. Sin embargo,
podrás ver posibles respuestas que podrías tener.

¿Cómo se comportan las partículas en cada estado?

En el estado sólido sus partículas están muy juntas.

En el estado líquido están separadas.

En el estado gaseoso están muy dispersas (Separadas)

II. Actividad n°2: Respuestas del cuadro

1
 Imagen Sólido Líquido Gaseoso

(Si pensamos en X
el hilo sería
sólido)

III. Actividad n°3: Estas son las respuestas que deberías tener. (Importante cuando
respondes, debes responder utilizando la misma pregunta, en sentencia

2
completa). Además, aparecerán preguntas con opinión personal. Sin embargo,
podrás ver posibles respuestas que podrías tener.

1. ¿Por qué la profesora de le señaló a Camila, que la representación (dibujo)

estaba incorrecto (malo)?
Porque las partículas de un sólido están juntas y en la imagen están separadas las
partículas.
2. Según el texto, ¿Cuáles son los estados de la materia? Escribe un ejemplo
de cada uno.
Sólido (ejemplo un lápiz), líquido (ejemplo; un vaso de agua) y gaseoso (ejemplo;
un galón de gas)
3. ¿En qué estado de la materia se encuentran la plasticina y el alambre de
cobre? ¿Cómo te das cuenta de ello?
La plasticina y el alambre de cobre se encuentra en estado sólido y me doy cuenta
porque ambos son duros, ocupan un lugar definido…

4. ¿Qué has aprendido acerca de los estados de la materia?

3
Ejemplo podría ser porque nuestra naturaleza está compuesta de los estados de
la naturaleza…

Departamento de Ciencias
Profesora: Paulina Galaz
profepauligg@gmail.com

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 Solucionario “Guía n ° 3”
(Cuartos básicos)
Cambios de estados de la materia

I. Actividad n°2: Respuestas del cuadro

Imagen Nombre del cambio de ¿Por qué sucede este

estado cambio?

Evaporación Porque de líquido pasa

a ser gaseoso

Tetera hirviendo

Porque de sólido pasa

Fusión ser líquido

Helado derritiéndose

Solidificación Porque de líquido pasa

a ser sólido

Agua congelándose

Condensación Porque de gaseoso

pasa a ser líquido

Ventana empañada

II. Actividad n°2: Estas son las respuestas que deberías tener. (Importante cuando
respondes, debes responder utilizando la misma pregunta, en sentencia
completa). Además, aparecerán preguntas con opinión personal. Sin embargo,
podrás ver posibles respuestas que podrías tener.

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1. ¿Cuáles son los nombres de los cambios de
estados?

Los cambios de estados son fusión. Solidificación,

condensación y evaporación.

2. A partir del texto leído; ¿qué provoca que existan estos cambios en la
materia?
Lo que provoca que existan cambios de temperatura es
la temperatura.

3. ¿Por qué el agua pasa de estado líquido a vapor?

Porque subió la temperatura.

4. Para fabricar barras de cobre, primero se vacía cobre líquido en moldes.

Después, al enfriarse, el cobre se endurece y se forman las barras. En este
proceso, ¿qué cambio de estado experimenta el cobre una vez se encuentra
en el molde?
Se solidifica, esto significa que se endurece……

3. ¿Cómo se llama el proceso dónde el agua pasa del estado gaseoso al

líquido? y ¿por qué ocurre?

Se llama condensación.

¿Qué te parece conocer acerca de los cambios

de estados de la materia? Fundamenta tu respuesta:

Me parece bueno porque podemos entender fenómenos naturales que vivimos a

diario…

III. Actividad n°3: Texto Mineduc. Estas son las respuestas que deberías tener.
(Importante cuando respondes, debes responder utilizando la misma pregunta, en
sentencia completa). Además, aparecerán preguntas con opinión personal. Sin
embargo, podrás ver posibles respuestas que podrías tener

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Página 125:
Respuestas:
A) El sólido y el líquido tienen en común, en que ambos tienen volumen y se
diferencian en que el sólido es duro y el líquido escurre.
B) El líquido y gaseoso tienen en común, en que ambos tienen volumen y la
diferencia es como están formadas sus partículas (unas mucho más
separadas que otras) …

Respuestas de cuadro:
Sólido Líquido Gaseoso

Lápiz Aceite Galón de gas

Página 126: Ejemplos de respuesta...

Estados de la Materia ¿Qué tienen en común? ¿En qué se diferencian?
Sólido y líquido Tienen Volumen Duro y escurre
Líquido y gaseoso Tienen Volumen Partículas muy
separadas en el gas y en
el líquido no muy
separadas
Sólido y gaseoso Tienen Volumen En el sólido las partículas
juntas y en el gas muy
dispersas.

Departamento de Ciencias
Profesora: Paulina Galaz
profepauligg@gmail.com

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 Solucionario “Guía n ° 4”
(Cuartos básicos)
Masa y Volumen

Actividad n°1: Estas son las respuestas que deberías tener. (Importante cuando
respondes, debes responder utilizando la misma pregunta, en sentencia
completa). Además, aparecerán preguntas con opinión personal. Sin embargo,
podrás ver posibles respuestas que podrías tener.

1. Según el texto leído anteriormente; ¿Qué significa masa? y ¿En qué

situaciones de la vida cotidiana, encontramos este concepto de masa?
Se le llama masa a la cantidad de materia tiene un cuerpo y la encontramos en
cualquier objeto como el lápiz.
2. Según el texto leído anteriormente; ¿Qué significa volumen?
El volumen es el espacio que ocupa un cuerpo.

3. A continuación se señala paso a paso la forma en la cual se mide el volumen de

una piedra:

¿Qué volumen tiene la piedra?

El volumen de la piedra es 9 ML.
4. María y Gustavo decidieron hacer este experimento: En dos probetas colocaron
16ml de agua. Luego en una de ellas añadieron una piedra (objeto). Al observar el
experimento, se dieron cuenta que el agua
que tenía el objeto había subido, midiendo 22ml.
¿Qué querían demostrar con este
experimento María y Gustavo?

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Lo que querían demostrar María y Gustavo era que la piedra tenia volumen
Actividad n°2: Taller n° 1: Experimentación. (Aquí encontrarás posibles
respuestas que podría tener a las actividades desarrolladas)

A) ¿Qué diferencias existen en los productos que tomaste con tu mano?

Pueden existir diferencias de tamaño …
B) ¿Cuál tiene mayor masa? Y ¿Cuál tiene menor masa?
Podría tener mayor masa el kilo de azúcar y menor la manzana…
C) ¿Cómo se llama el instrumento mide la masa de un cuerpo?
Se llama balanza…

Actividad n°3: Texto Mineduc. Estas son las respuestas que deberías tener.
(Importante cuando respondes, debes responder utilizando la misma pregunta, en
sentencia completa). Además, aparecerán preguntas con opinión personal. Sin
embargo, podrás ver posibles respuestas que podrías tener

Página 138:
¿Cuál es la masa de la manzana?
La masa de la manzana es 15 gramos.
Si la masa del vaso es de 5 g, ¿cuál es la masa de la harina?
La masa de la harina es 15 gramos…

Página 139:

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a. ¿Qué operación matemática realizaste para obtener la masa de
los líquidos?
La operación que realicé es una resta…

b. ¿Qué líquido tiene menor masa?, ¿cuál tiene mayor masa?

El líquido que tiene menor masa es la gasolina y el aceite y mayor masa es el
agua…
c. ¿Fuiste preciso al momento de realizar el cálculo de las masas?
¿Cómo lo sabes?
Lo hice restando a la masa de la botella con el líquido (ejemplo botella con agua,
menos la masa de la botella sin agua) 1.100 – 100= 1.000…

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