1

Accesibilidad Inclusiva

Esta presentación es propiedad intelectual controlada y producida por la Presidencia de la República.

2

Lo accesible y lo incluyente
✓ ACCESIBLE:
Capacidad del entorno que permite a una
persona entrar, acceder o llegar a tener las
mismas oportunidades y beneficios en
igualdad de condiciones.
4
✓ INCLUYENTE:
Capacidad de reconocer que todas las
personas tienen el mismo valor, solo por
la condición de ser humano sin distingo
alguno.
Lo accesible y lo incluyente entendido
de esta forma convergen en la persona,
en la capacidad de reconocer que
independientemente de la condición
particular de un individuo, este goza de
las mismas oportunidades y beneficios
que los demás en la sociedad.
 5

Personas en situación de discapacidad en

Colombia
De acuerdo con el Registro ✓ De cada 100
para la Localización y colombianos 3
Caracterización de las están registrados
Personas con en el RLCPD.
Discapacidad (RLCPD) del ✓ El 58% de los
Observatorio de registrados son
Discapacidad del Min mayores a 50 años.
Salud, para 2018, 1.404.108 ✓ El 52% de los
(3%) colombianos fueron registrados residen
registrados y en Bogotá,
caracterizados con algún Antioquia, Valle,
tipo de discapacidad. Santander y Nariño.

Fuente: Sala situacional de las personas con

discapacidad junio, 2018 .
 ¡Utilicemos un lenguaje inclusivo 6

con expresiones dignas!

EXPRESIÓN INCORRECTA EXPRESIÓN CORRECTA

Discapacitado. Persona con discapacidad.

Defecto de nacimiento. Discapacidad congénita.
Deforme. Persona con discapacidad congénita.
Enano. Persona de talla baja.
Cojo. Persona con movilidad reducida.
(el) Ciego. Persona con discapacidad visual.
Semividente. Persona con baja visión.
(el) Mudo – Sordomudo. Persona con discapacidad auditiva.
Inválido - Minusválido –paralítico. Persona con discapacidad física.
Retardado mental - Enfermo mental Persona con discapacidad intelectual.
Bobo - Tonto – Mongólico.
Fuente: Guía para periodistas “Discapacidad: claves para verla, oírla y comprenderla”
Fundación Saldarriaga Concha, 2012.
 7

Todas las personas nacen libres e iguales

ARTÍCULO 13 ante la ley, recibirán la misma protección y
CONSTITUCIÓN trato de las autoridades y gozarán de los
POLÍTICA 1991 mismos derechos, libertades y oportunidades
sin ninguna discriminación por razones de
sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua,
religión, opinión política o filosófica.

CONVENCIÓN INTERAMERICANA PARA

✓ Eliminar terminología excluyente. LA ELIMINACIÓN DE TODAS LAS
✓ Restringir los derechos, libertades y FORMAS DE DISCRIMINACIÓN CONTRA
oportunidades es injustificable. LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
✓ Eliminar las barreras en la infraestructura ADOPTADA EN GUATEMALA EL 7 DE
y en la comunicación. JUNIO DE 1999.
Ley 762 de 2002.
CONVENCIÓN SOBRE LOS
DERECHOS DE LAS PERSONAS CON ✓ Objetivo: La toma de
DISCAPACIDAD. ADOPTADA EN conciencia dirigida a superar
NUEVA YORK EL 30 DE MARZO DE los prejuicios, costumbres o
2007. estereotipos.
LEY 1346 DE 2009.

LEY POR MEDIO DE LA CUAL SE
ESTABLECEN LAS DISPOSICIONES PARA
GARANTIZAR EL PLENO EJERCICIO DE
LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD:
Ley 1618 de 2013.
REGLAMENTACIÓN
ADICIONAL LEY 1618
DE 2013:
LEY POR MEDIO DE LA CUAL SE
ESTABLECE EL RÉGIMEN PARA EL
EJERCICIO DE LA CAPACIDAD LEGAL DE
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
Ley 1996 de 2019.
8
✓ Objetivo: Garantizar y asegurar el ejercicio
efectivo de los derechos de las personas con
discapacidad, mediante la adopción de
medidas de inclusión, y de ajustes razonables,
eliminando toda forma de discriminación por
razón de discapacidad.
Consultar el balance reglamentario de la Ley 1618
de 2013
✓ Objetivo: establecer medidas específicas para
la garantía del derecho a la capacidad legal
plena de las personas con discapacidad,
mayores de edad, y al acceso a los apoyos que
puedan requerirse para el ejercicio de la misma.

Diseño Universal Accesible (ADU)
El CONPES Social 80 de 2004: Política
Pública Nacional de Discapacidad como
parte del Plan Nacional de Desarrollo 2003 –
2006, “Hacia un Estado Comunitario”.
El CONPES Social 166 de 2013: Política
Pública Nacional de Discapacidad e
Inclusión social en el marco del Plan
Nacional de Desarrollo 2010 – 2014,
“Prosperidad para Todos”.
9
En Colombia: Sentencias T-1258/08,
T-257/18, T-269/16.
Corte Constitucional: “El ambiente
físico tiene una gran importancia en
términos de inclusión/exclusión social
para las personas en condición de
discapacidad. A través de la posibilidad
de acceder a diversos espacios físicos,
el individuo puede autónomamente
elegir y trazar su plan de vida y
desarrollarse libremente como persona
y ciudadano”
 10

Diseño Universal Accesible (ADU)

Desde las organizaciones públicas y
privadas, y la academia, se ha comenzado a
introducir y adoptar alrededor del mundo el
concepto innovador de: Diseño Universal
Accesible y sus 7 principios:

✓ Igualdad de uso
✓ Flexibilidad ante las capacidades de
los usuarios
✓ Uso simple y funcional
✓ Flexibilidad
✓ Información comprensible
✓ Reducción del riesgo
✓ Bajo esfuerzo físico
✓ Espacios y tamaños adecuados para
el acercamiento y el uso
Es una forma de concebir, proyectar, adecuar y
construir entornos, procesos, productos,
bienes, servicios, instrumentos, dispositivos
y/o herramientas, de forma tal que puedan ser
usados por TODAS las personas de forma
autónoma, segura, cómoda y accesible.
 11

Tipos de discapacidad

✓ Es un déficit total o parcial FÍSICA ✓ Trastorno del

AUDITIVA
en la percepción que se neuro-desarrollo
evalúa por el grado de
pérdida de la audición en
cada oído
✓ Estado físico que
✓ Disminución total o le impide a una
VISUAL COGNITIVA
parcial de la vista persona moverse
con la plena
funcionalidad de su
sistema motriz.
✓ Se caracteriza por la presencia de distintas
MULTIPLE discapacidades en diferentes grados y
combinaciones: discapacidad intelectual, auditiva,
motora, visual, autismo, parálisis cerebral, algunos
síndromes específicos, epilepsia, problemas de
comportamiento.
12
“La discapacidad no implica
incapacidad”
Observatorio de Discapacidad
 14

DISCAPACIDAD AUDITIVA

Es la percepción que se evalúa por el grado de

pérdida de la audición en cada oído, esta puede ser
total o parcial.

✓ Sordas: poseen una deficiencia total o profunda.

Las personas con
esta discapacidad
se distinguen entre ✓ Hipoacúsicas: poseen una deficiencia parcial, es
decir, que cuentan con una parte auditiva, la cual
pueden mejorar con el uso de audífonos.
 15

¡Tenga en cuenta!
Las personas sordas sí hablan, pero en una lengua
diferente. A través de la Ley 324 de 1996, se
reconoce la lengua manual colombiana.

Artículo 7º. Decreto 2369 de 1997: Las entidades

estatales de cualquier orden, incorporarán
paulatinamente dentro de los programas de atención al
cliente, un servicio de intérprete para las personas
sordas, de manera directa o mediante convenio con
organismos que ofrezcan tal servicio.

En 2006 fue creado el diccionario Básico de la lengua de

señas colombiana.
 16

Sugerencias para interactuar con

personas con discapacidad auditiva

Asegúrese de dirigirse directamente a Tenga cuidado con las expresiones faciales y

la persona con discapacidad y no a su corporales, pues éstas son importantes para
intérprete o acompañante. complementar los sonidos.

Si no entiende lo que la persona le dice, solicítele

que le repita o si le es posible que lo escriba. No
aparente que ha comprendido lo transmitido.

Si va a comunicarse por medio escrito, sea breve

y claro. Tenga en cuenta que una persona sorda
le responderá con frases concretas.
No realice gestos exagerados sobre lo
que está explicando.
 17

¿Cómo nos comunicamos a través

del Centro de Relevo?
Relevo de llamadas: A través de la plataforma del

1 Centro de Relevo, tanto la persona sorda como el

oyente tendrán una conversación de doble vía,
mediada por un intérprete.

Video mensajes por WhatsApp: la persona sorda

2 grabará un video de máximo 2 minutos y lo enviará

al intérprete con el número de contacto para ser
comunicado. Línea de WhatsApp: 317- 773- 5093.
Hacer el registro en la
línea de WhatsApp:
312 -716 – 0421.

3 Servicio de Interpretación en Línea – SIEL: la

persona sorda podrá utilizar esta herramienta
cuando se está junto a su oyente.
 18

¿Cómo nos podemos comunicar?

Los servicios de interpretación SERVIR, se realizan a

través de una plataforma privada con licenciamiento
anual, otorgando el acceso de interpretación sin cita y
entregando reportes mensuales.

FENASCOL ofrece cursos presenciales y virtuales para

aprender lengua de señas colombiana, a través de 2
ciclos compuesto por 6 niveles.

A través de 10 módulos puede aprenderse el contenido

gramatical de la lengua de señas.
 19

Lengua de señas colombiana

 20

¡Aprendamos!

Canal YouTube: Ayudas Para Todos. Curso

básico lengua de señas colombiana (lsc)
21
“Mi discapacidad me ha abierto los ojos
para ver mis verdaderas habilidades”
Robert M. Hensel – Teletón México
 23

Sugerencias para interactuar con

personas con Discapacidad Visual
✓ Salude, identifíquese. Es esencial establecer un
vínculo desde lo personal y no desde el déficit.
✓ Permítale autonomía. Pregúntele sobre sus
necesidades. No lo ayude si no lo necesita.
✓ Procure mencionar referencias concretas de
situaciones, objetos y personas.

✓ Si va a brindar la atención en un lugar específico,

comuníquele a la persona de obstáculos, escalones
o ubicación del mobiliario. Si necesita que le guíe,
Im agen – Nationaltoday.com usted deberá ir delante de la persona con discapacidad
visual.
✓ Si tiene perro-guía evite interactuar con él
 24

Herramientas para personas con

Discapacidad Visual
✓ Son una ayuda importante para las
PERRO -GUÍA personas que presentan este tipo de
discapacidad ya que se percatan de
eventuales situaciones de peligro para
su dueño.
✓ Las razas más utilizadas para esto son:
Labrador, Golden Retriver y Pastor
Alemán.

ABACO
CRAMER

✓ Reemplaza la calculadora,
permitiéndole a las personas
con discapacidad visual
realizar operaciones
matemáticas.
 25

Herramientas para personas con

Discapacidad Visual
BASTÓN DE
RASTREO ✓ Cuando el bastón de rastreo es
BLANCO totalmente blanco indica que la persona
es completamente ciega.

✓ Permiten identificar a BASTÓN DE

las personas con RASTREO
sordo-ceguera. ROJO Y
BLANCO
 26

Herramientas para personas con

Discapacidad Visual
BASTÓN DE
✓ Indica que la persona presenta déficit RASTREO VERDE
de visión pero no es completamente O VERDE CON
ciega. FRANJA ROJA

BASTÓN DE ✓ El caso del bastón amarillo es peculiar

RASTREO puesto que en algunos países se
AMARILLO utiliza como sustituto del blanco y en
otros, como en Latinoamérica, del
verde.
 27

Herramientas para personas con

ALFABETO
Discapacidad Visual
BRAILLE

✓ Alfabeto de lecto-escritura
diseñado mediante un sistema
de puntos con relieve, para
personas con discapacidad
visual.
✓ Desarrollado por el francés
Louis Braille.
✓ Su escritura se realiza usando
como herramientas una regleta
y un punzón.
 28

Herramientas para personas con

Discapacidad Visual

RELOJ ✓ Indica la hora mediante un

DIGITAL sistema de voz programado.

✓ Indica la hora con números en RELOJ

relieve del sistema braille. BRAILLE
29
“Cuando bailas con el miedo, en vez de
luchar con él, avanzas”
Enhamed Enhamed – Nadador Paralímpico
 31

¿Qué es la discapacidad física?

Es la limitación o imposibilidad de una
persona para ejercer plenamente su
capacidad motora, de forma temporal o
permanente, parcial o imparcial, bien sea
por la pérdida de un miembro de su
estructura anatómica o por la presencia de
anomalías en esta.

Sus principales causas son:

motivos genéticos, enfermedades
congénitas, infecciones microbianas,
traumatismos o condiciones
adquiridas.

Tipos de discapacidad física
Permanentes
• Parálisis: Monoplejia,
paraplejia, cuadriplejia,
cerebral.
• Parecias: en alguna
extremidad o hemisferio.
• Ausencia de un miembro o
extremidad desde el
nacimiento o por amputación.
• Personas de talla baja o talla
pequeña.
• Personas con malformaciones
en su boca o cara dificultan el
habla, el movimiento, la
deglución o la salivación.
32
Temporales
• Lesiones óseas o
musculares
• Inmovilización de
extremidades
• Heridas: como en el caso de
personas con ulceras en sus
extremidades o personas
con cirugías recientes.
• Dificultad para caminar o
movilizarse por afectaciones
óseas o musculares en
personas de la tercera edad.
 33

Herramientas para personas con

discapacidad física

Silla de
Este tipo de discapacidad se ruedas
caracteriza porque al estar
relacionada directamente con la
estructura anatómica de la persona,
es necesario que la persona use
herramientas o dispositivos que le
ayuden a realizar sus actividades Standard

del día a día.

Eléctrica
 34

Herramientas para personas con

discapacidad física

Bastones

Standard De 4 patas Con coderas

Con Asiento
 35

Herramientas para personas con

discapacidad física
Muletas Caminadores

Standard Manuales

Scooter o
patineta
eléctrica
Con ruedas

Standard
 36

Herramientas para personas con

discapacidad física
Prótesis de
extremidades Inmovilizadores

Brazo
Cuello
Pierna

Brazo
Rodilla

Pie
 37

Herramientas para personas con

discapacidad física
Sillas para PC
Férulas o yesos
(Parálisis)

Brazo

Standard

Pierna

Eléctrica
Inmovilizador
 38

Sugerencias para interactuar con

personas con Discapacidad física

✓ No tenerles lastima. Las personas con discapacidad

desean vivir en situaciones normalizadas y que se
valore lo que hacen por el mérito que tiene y no por el
hecho de que sean personas con discapacidad.
✓ No referirse a ellos con términos despectivos y ser
prudente con los comentarios que se le hacen a la
persona, o delante de ella.
✓ Dejar sus herramientas de ayuda a una distancia
prudente de la persona, para que ella las pueda
alcanzar en caso de que las requiera.
✓ Si percibe que una persona necesita una ayuda
concreta, pregúntele primero antes de ayudarle.
✓ No ofendernos si nuestra ayuda es rechazada.
 39

¡Aprendamos de
discapacidad !

Actualmente
disponible, hasta
septiembre, el
curso de Ayudas
técnicas para
personas con
movilidad reducida

https://www.plformacion.com/cursos/
Cursos en materia de Diseño
Universal Accesible
 “Nunca dejes que nadie te diga que no
puedes hacer algo, las personas que no
son capaces de hacer algo te dirán que tú
tampoco puedes. Si quieres algo ve por
ello y punto”
Película - En Busca de la Felicidad
41
 42

Sugerencias para interactuar con

personas con Discapacidad Cognitiva o
Intelectual
✓ Diríjase directamente a la persona
independientemente de que venga acompañada.
Solo si es necesario y en una segunda instancia
diríjase a quien lo acompaña.

✓ Evite tratarle o hablarle de manera infantil

✓ Utilice un lenguaje claro, sencillo y de ejemplos

si los considera necesarios para facilitar la
comprensión.

✓ El trato al que tienen derecho las personas con Imagen – Psicopedagogía Kaposkly
discapacidad es el mismo que el de cualquier otra
persona, sin compasión, ni paternalismos, sino con
naturalidad, respeto y dignidad.
 43

Imagen – Narratic digital news

“En esta vida lo más importante no es
que te den las respuestas, sino que te
den nuevas preguntas, estas, te abrirán
nuevos caminos”
Enhamed Enhamed – Nadador Paralímpico
 45

¿Qué es la discapacidad Múltiple?

✓ Es una limitación física que combina dos

o más tipos de discapacidad física y
sensorial en diferentes grados.
✓ Es común en personas con Autismo,
parálisis cerebral, algunos síndromes
genéticos específicos, epilepsia,
hidrocefalia, escoliosis y problemas de
comportamiento.

Sus principales causas son: motivos

genéticos, enfermedades congénitas,
condiciones adquiridas.
 46

Generalidades de una persona con

discapacidad múltiple
Las personas con
discapacidad múltiple
suelen presentar :
• Alteraciones en el
desarrollo psicomotor.
• Alteraciones a nivel
sensorial.
• Conductas severas.
• Variaciones
emocionales.
• Hipersensibilidad o
insensibilidad.
 47

Sugerencias para interactuar con

personas con Discapacidad múltiple

✓ No tenerles lastima.

✓ No referirse a ellos con términos despectivos

o discriminatorios.

✓ En muchos casos las personas presentan falta de

autonomía, por lo cual es importante atender a las
indicaciones o sugerencias del acompañante.

✓ Tener paciencia porque los tiempos de respuesta

ante lo que se les solicita pueden ser más lentos.
 ¿Cómo estamos en temas de
discapacidad e Igualdad de Género?
 49

Imagen – Violencia contra las mujeres BID

 50

Nota periodística – BID 2019

 51

¿Qué podemos hacer?

Recolectar información que permita generar un

1 diagnóstico sobre la situación de mujeres y niñas con

discapacidad en las áreas de influencia de los
proyectos.

Diseñar e implementar políticas con enfoque de

2
género y acceso universal al interior de las
Concesiones y las Interventorías, para que tanto los
servicios como la infraestructura sean accesibles
Imagen – Observatorio de Discapacidad
para todos.

3 Compartir y replicar experiencias y ejercicios exitosos en los que se haya

impactado la igualdad de género y la accesibilidad inclusiva.

4 Inclusión laboral en los proyectos de infraestructura de hombres y

mujeres con discapacidad.
 “Sólo si conseguimos que el
conocimiento sea accesible para todos
podremos conseguir que nuestra
sociedad sea verdaderamente inclusiva”
Aprendemos Juntos - BBVA
 53

¿Qué convenios tenemos

en la ANI?

1
2 Alcaldía Mayor de Bogotá
Integración laboral de
personas con
discapacidad
3
Centro de Relevo para
ConVerTIC para
personas con
discapacidad auditiva personas con
discapacidad visual
54
“El miedo es la discapacidad más
grande de todas”
Fundación Anda Conmigo