UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TAMAULIPAS

UNIDAD ACADMICA MULTIDISCIPLINARIA DE CIENCIAS, EDUCACIN Y HUMANIDADES

LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN CON OPCIN EN TECNOLOGA EDUCATIVA.

Ensayo: Derechos de las Personas con Discapacidad

Asignatura:

Profesin y valores.

Maestro: Alfredo Mariano Francisco.

Alumna: Anayeli Francisco Hernndez.

Cd. Victoria, Tamaulipas.

15 de Octubre de 2012.

INTRODUCCIN.
Un grupo de poblacin que desde hace aos ha cobrado especial inters, tanto en el mbito internacional como nacional, es la poblacin con discapacidad. Durante los ltimos aos, distintas dependencias gubernamentales han sumado esfuerzos para promover polticas que propicien la integracin social de estas personas en el pas. Atendiendo las problemticas, dificultades y barreras que enfrentan las PCD han sido expuestas y analizadas pblicamente y se observa que cada vez son ms las personas, instituciones y asociaciones que se incorporan a la tarea de mejorar las condiciones de vida y bienestar personal de este grupo poblacional. Por lo tanto, en el presente trabajo pretende dar a conocer la inclusin de la PCD, partiendo de la concepcin de discapacidad, pasando a los tipos de discapacidad y cerrando con los derechos de las PCD, sealando en esta, la Convencin sobre los derechos de las personas con discapacidad promulgada el 3 de mayo del 2008 integrada por 192 pases del mundo que forman parte de la ONU.

UN PRIMER ACERCAMIENTO A LA DISCAPACIDAD. La discapacidad es aquella condicin bajo la cual ciertas personas presentan deficiencias fsicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que al interactuar con diversos ambientes, pueden impedir su participacin plena y efectiva en la sociedad y en igualdad de condiciones con los dems. Por otra parte la Organizacin de las Naciones Unidas define de manera genrica a quien padece de una o ms discapacidades como una persona con discapacidad. Si bien es cierto en ocasiones las personas con esta caracterstica se sienten discriminados por la forma en que se le llama discapacitados, ciegos, sordos etc. aun y cuando es una manera correcta pero lo mejor es decir, personas con discapacidad, personas invidentes, personas con sordera, personas con movilidad reducida. Cabe destacar que el hecho que una persona con discapacidad no necesariamente posee capacidades distintivas o superiores a las de una persona que no la padece; si acaso, ha desarrollado habilidades que le permiten compensar la prdida de alguna funcin, en muchos casos se ha observado que estas personas desarrollan varias habilidades que les permiten vivir una vida plena como cualquier otra persona, no digo que una persona sin discapacidad no desarrolle habilidades sino mas bien que una se esfuerza en mayor medida en desarrollar sus habilidades y a veces nosotros nos limitamos a hacer las cosas pensando en que no podemos.

TIPOS DE DISCAPACIDAD. Motriz. Hace referencia a la dificultad de una persona para moverse, caminar, desplazarse o subir escaleras debido a la falta de toda o una parte de sus piernas; incluye tambin a quienes teniendo sus piernas no tienen movimiento o presentan restricciones para moverse, de tal forma que necesitan ayuda de otras persona, silla de ruedas u otro aparato, como andadera o pierna artificial. Visual. Abarca la prdida total de la vista en uno o ambos ojos, as como a los dbiles visuales y a los que an usando lentes no pueden ver bien por lo avanzado de sus problemas visuales. Mental. Abarca cualquier problema de tipo mental como retraso, alteraciones de la conducta o del comportamiento.

Auditiva. Incluye a las personas que no pueden or, as como aquellas que presentan dificultad para escuchar (debilidad auditiva), en uno o ambos odos, a las que an usando aparato auditivo tiene dificultad para escuchar debido a lo avanzado de su problema. De Lenguaje. Hace referencia a los problemas para comunicarse con los dems, debido a limitaciones para hablar o porque no pueden platicar o conversar de forma comprensible. Atencin y aprendizaje. Incluye las limitaciones o dificultades para aprender una nueva tarea o para poner atencin por determinado tiempo, as como limitaciones para recordar informacin o actividades que se deben realizar en la vida cotidiana. Autocuidado. Hace referencia a las limitaciones o dificultades para atender por s mismo el cuidado personal, como baarse, vestirse o tomar alimentos

Segn datos del INEGI estos son los tipos de discapacidad y hasta el ao 2010 el 5.1 % (5 millones 739 mil 270) de la poblacin total presenta alguna discapacidad, de los cuales, el 49 % son Hombres y 51 % mujeres. La discapacidad de mayor frecuencia entre la poblacin de nuestro es la Motriz, quedando en segundo lugar la discapacidad visual. A continuacin se muestra una grafica:

Porcentaje de la poblacin con discapacidad segn la limitacin en la actividad. (2010)

Como se puede observar la discapacidad esta presenta en mayor o menor medida segn el caso, pero est ah y la pregunta sera Que estamos haciendo nosotros para incluir a estas personas al ambiente, para que puedan disfrutar una vida plena?

DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Ahora bien, contestando a la interrogante y observando la grafica que muestra que existe un alto ndice de personas con discapacidad en nuestro pas, no podemos pasar a ciegas haciendo que no existen cuando la muestra refleja que hay muchas personas que necesitan de nuestra atencin. Para ello, se ha impulsado la importancia de que se reconozcan e incluyan a estas personas a la sociedad, que tengan derechos como cualquier persona pero especficamente tomando en cuenta su discapacidad. Para esto, se logrado despus de una larga jornada de lucha por ser reconocidos y otorgarles sus derechos, la convencin sobre los derechos de las personas con discapacidad.

LA CONVENCIN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Para hablar de esta convencin debo mencionar que gracias a Susana Garca Navarro, Licenciada en Ciencias de la Educacin con opcin en Ciencias Sociales (UAMCEH-UAT), persona con discapacidad visual que amablemente acudi a darnos una pltica sobre los derechos de las personas con discapacidad as como el papel que juegan ellos en la sociedad y sobre todo impulsar en nosotros la motivacin de seguir adelante y no darnos por vencidos puesto que estamos a punto de egresar y una vez que lo hagamos interactuaremos con personas con discapacidad a quienes tendremos que saber cmo relacionarnos con ellos. Pasando a la Convencin se hablo que este ha tenido muchos antecedentes entre ellos: Aos atrs cuando no existan los derechos a personas con discapacidad los nios que nacan con alguna discapacidad deban morir o bien los utilizaban para hacer gracias y as entretener a los dems, esto suceda en la poca de la colonia. Posteriormente entre las dcadas de los 60 y 70s, surgieron Movimientos sociales en Inglaterra y Estados Unidos. Se firmaron pactos, acuerdos e iniciativas internacionales, normas uniformes sobre la igualdad de Oportunidades para Personas con Discapacidad (PCD) de 1993 y la Convencin Interamericana... Eliminacin de la Discriminacin contra las PCD OEA, 1999 Tuvieron que pasar muchos aos para que se les otorgaran sus derechos a las personas con discapacidad hasta que el 3 de Mayo del 2008 entra en vigor la Convencin sobre los derechos de las personas con discapacidad conformada por 192 pases que integran la ONU, entre ellos nuestro pas Mxico. Una vez reconocida la conveccin se pudo dar cuenta de la cooperacin internacional y la igualdad de gnero, pero tambin se observa que PCD son sujetos de derechos y obligaciones y que enfrentan desventajas y desigualdad debido a los entornos construidos sin contemplarlas, el problema aqu es la desigualdad ocasionada por el entorno y la posible solucin sera la creacin de entornos incluyentes universalmente. En este apartado la Lic. Susana puso a pensar puesto que imagine como sera una ciudad incluyente que tuviera todo, absolutamente todo lo que necesita una persona con discapacidad y as esta no tendra que depender de otra persona, si tuviera todos los recursos que le permitieran desplazarse de un lugar a otro sin mayor problema. Pero la realidad es otra y aun falta mucho por hacer por lo pronto es importante reconocer que las PCD presentan diferencias reales, que deben ser reconocidas y respetadas y adems debe proveerles de las condiciones, los medios y los apoyos que requieren. La sociedad tanto como el gobierno tiene mucho que hacer para incluir verdaderamente a las PCD y as que estos disfruten de una vida plena.

CONCLUSIN. Ser una persona con discapacidad no significa discriminacin ni mucho menos que vale menos que otra, al contrario es de admirarles todas las actividades que estos realizan para vivir de la mejor manera, a veces siento que ellos disfrutan mas la vida y de lo que hacen porque nosotros que estamos completos nos limitamos a hacer las cosas, nos esforzamos menos y nos quejamos de cada cosa que nos pasa, la discapacidad est presente , existe y es un fenmeno en la poblacin el cual debe ser atendida como tal, ya pasaron muchos aos de lucha por ser reconocidos por lograr obtener sus derechos, a la educacin, salud, trabajo, participacin en la poltica por mencionar algunos derechos, ahora es necesario que nosotros ayudemos a que estas personas puedan vivir su vida como una persona sin discapacidad creando entornos incluyentes universalmente.