12.

2 Tarea 2
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULUM CÓDIGO: 00388

TAREA II

Fecha de Entrega: Del 06 al 12 de noviembre del 2023.

Fecha límite de Entrega: El domingo 12 de noviembre del 2023.
Lugar de entrega: Plataforma virtual
Puntaje: 40 puntos
Porcentaje: 30 %

Instrucciones generales:

1. Para el desarrollo de la presente tarea, debe utilizar como fundamento teórico

el contenido de los capítulos 4, 5, y 6 de la Unidad Didáctica de la asignatura
Fundamentos del Currículum, código 00388.

2. La tarea es individual y debe presentarse de manera virtual, elaborada en los

programas Word o equivalentes de otros sistemas operativos.

3. Se debe utilizar el tipo de letra Arial, tamaño 11.

4. La tarea debe ser entregada en la plataforma EducaU, en formato PDF.

5. No se aceptan envíos de tareas por medio de correo electrónico.

6. La tarea debe tener una portada que incluya el nombre de la Universidad,

Vicerrectoría Académica, Escuela a la que pertenece, nombre de la asignatura,
nombre de la tarea, nombre de la persona estudiante, identificación y periodo
académico.

7. En caso de dudas o consultas en relación con los contenidos de la unidad

didáctica, realícelas en el foro de consultas de la plataforma.

8. Haga clic sobre el botón “agregar entrega” para enviar de forma efectiva
su tarea en formato PDF.

9. Revise el archivo antes de subirlo a la plataforma, ya que si se encuentran

dañados no se reciben. Salvo casos que aporten las evidencias claras,
confiables, válidas e irrefutables que lo acontecido fue un error involuntario y
ajeno al control de la persona emisora.
 10.Las tareas que se evidencien iguales, se realizará el debido proceso según lo
establece el Reglamento General Estudiantil.

11.No se revisan tareas extemporáneas, solo en situaciones debidamente

justificadas y con comprobantes probatorios.

Instrucciones específicas:
Realice la lectura de los planteamientos de la unidad didáctica “Fundamentos del
Currículo” de Zaida Molina Bogantes, capítulos IV, V y VI y desarrolle la tarea de
forma amplia de modo que explique correctamente lo solicitado:

1. Desarrolle lo que se le solicita en la plantilla 1, para lo cual, debe realizar la

lectura del tema: “Tipos de adecuaciones o adaptaciones curriculares”, del capítulo
IV. Valor total:16 puntos

Plantilla 1
“Tipos de adecuaciones o adaptaciones curriculares”

Tipos de adecuaciones o Describa en qué Exponga un ejemplo que

adaptaciones curriculares consiste cada evidencie la
adaptación implementación de la
curricular citada. adaptación curricular
(2 puntos cada citada.
descripción) (2 puntos cada ejemplo)

Adaptaciones curriculares de
acceso al currículo.

Adaptación de los elementos

humanos.

Adaptaciones metodológicas.

Adaptaciones de tipos de
actividades.
2. Desarrolle lo que se le solicita en la plantilla 2, para lo cual, debe realizar la lectura
del tema: “Funciones del planeamiento didáctico”, del Capítulo V.
Valor total: 12 puntos

Plantilla 2. “Funciones del planeamiento didáctico”

Funciones del Explique por qué es Redacte un ejemplo de

planeamiento importante considerar cómo la persona docente
didáctico. en la práctica educativa puede implementar la
cada función del función del planeamiento
planeamiento didácticomencionada.
mencionada. (2 puntos cada ejemplo)
(2 puntos cada función)
Función 1:
“Permitir la
adecuación del trabajo
pedagógico a las
características
socioculturales del
contexto y las
condiciones de la
institución”.
Función 2:
“Evitar la
improvisación al
momento de
desarrollar los
procesos de
enseñanza
aprendizaje en el
aula”.
Función 3:
“Propiciar el trabajo
colaborativo entre los
docentes de unmismo
nivel o grado,así como
estimular la búsqueda
de la participación de
lospadres de familia y
los alumnos, tanto en
la planificación como
en el desarrollo de la
práctica
pedagógica”.
3. Desarrolle lo que se le solicita en la plantilla 3, para lo cual, debe realizar la lectura y
e l análisis del apartado “Características de las innovaciones curriculares”, del
capítulo VI. Valor total:8 puntos

Plantilla 3
“Condiciones que favorecen o perjudican las innovaciones”

Facilitadores de innovación Obstaculizadores de innovación

(2 puntos cada explicación) (2 puntos cada explicación)

Explique dos condiciones que Explique dos condiciones que obstaculizan la

favorecen la implementación de implementación de las innovaciones en un
las innovaciones en un salón de salón de clase.
clase.
1. 1.

2. 2.

4. Redacte en la plantilla 4, dos actividades de aprendizaje que puede realizar la

persona docente con los estudiantes a su cargo para promover el principio de la
educación inclusiva que aparece a continuación:

Principio de educación inclusiva: “Resulta necesario aceptar que los

estudiantes aprenden de formas diferentes y el profesorado debe planificar
métodos y contextos variados de aprendizaje”.

Valor total 4 puntos.

Plantilla 4
“Actividades de aprendizaje para promover el principio de la
educación inclusiva a nivel de aula”
(2 puntos cada actividad de aprendizaje).
1.

2.
 Escala para calificar lo solicitado en las plantillas 1, 2, 3 y 4
Valor total de puntos: 40 puntos.

Aspectos a evaluar Excelente

Bueno NP
2 puntos 1 0
punto puntos
I plantilla. “Tipos de adecuaciones o adaptaciones curriculares”

a) Describe en qué consiste la adaptación curricular

de acceso al currículo.
b) Expone un ejemplo que evidencie la
implementación de la adaptación curricular de
acceso al currículo.
c) Describe en qué consiste la adaptación curricular
de elementos humanos.
d) Expone un ejemplo que evidencie la
implementación de la adaptación curricular de
elementos humanos.
e) Describe en qué consiste la adaptación curricular
de adaptaciones metodológicas
f) Expone un ejemplo que evidencie la
implementación de la adaptación curricular de
adaptaciones metodológicas.
g) Describe en qué consiste la adaptación curricular
de adaptaciones de tipos de actividades.
h) Expone un ejemplo que evidencie la
implementación de la adaptación curricular de
adaptaciones de tipos de actividades.
II plantilla. “Funciones del planeamiento didáctico”

a) Explica por qué es importante considerar en la

práctica educativa la función 1 del planeamiento
didáctico citada.
b) Redacta un ejemplo de cómo la persona docente
puede implementar la función 1 del planeamiento
didáctico citada.
c) Explica por qué es importante considerar en la
práctica educativa la función 2 del planeamiento
didáctico citada.
d) Redacta un ejemplo de cómo la persona docente
puede implementar la función 2 del planeamiento
didáctico citada.
e) Explica por qué es importante considerar en la
práctica educativa la función 3 del planeamiento
didáctico citada.
 Aspectos a evaluar Excelente Bueno NP
2 puntos 1 0
punto puntos
f)Redacta un ejemplo de cómo la persona docente
puede implementar la función 3 del planeamiento
didáctico citada.
III plantilla. “Condiciones que favorecen o perjudican las innovaciones”

a)Explica la primera condición que favorece la

implementación de las innovaciones en un salón de
clase.
b) Explica una segunda condición que favorece la
implementación de las innovaciones en un salón
de clase.
c) Explica la primera condición que obstaculiza la
implementación de las innovaciones en un salón de
clase.
d) Explica una segunda condición que obstaculiza la
implementación de las innovaciones en un salón de
clase.
IV plantilla. “Actividades de aprendizaje para promover el
principio de la educación inclusiva a nivel de aula”
a) Redacta la primera actividad de aprendizaje
considerando el desarrollo del principio de la
educación inclusiva citado.
b) Redacta la segunda actividad de aprendizaje
considerando el desarrollo del principio de la
educación inclusiva citado.

Excelente: 2 puntos. Realizado de manera correcta, cumpliendo con todo lo solicitado según las
indicaciones.
Bueno: 1 punto. Cumple parcialmente con lo solicitado.
NC: 0 puntos. Se evidencia el total incumplimiento de lo solicitado.