UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

COORDINACION GENERAL DE PRÁCTICAS

COMITÉ TECNICO
Doc. Nº 7

GUIA PARA LA OBSERVACION DE CLASES Y OTRAS SITUACIONES DE ENSEÑANZA –

APRENDIZAJE

INSTRUCCIONES:

Centre su observación en cada uno de los siguientes componentes del proceso de

enseñanza – aprendizaje:

1.- Observe el ambiente de aprendizaje que genera el profesor guía durante el proceso
de enseñanza – aprendizaje. Luego, redacte reflexivamente en su portafolio su
opinión FODA del ambiente observado, proponiendo formas alternativas de trabajo.
Indique si éstas son sugerencias propias o basadas en bibliografía.

2.- Observe el grado de interés que manifiestan los estudiantes durante el desarrollo del
proceso de enseñanza – aprendizaje. Luego, reflexivamente dé su opinión por escrito
FODA acerca de los elementos que propician determinadas reacciones de los
estudiantes, tales como tratamiento de los contenidos, personalidad del profesor,
desplazamiento, tono de voz, uso del espacio, recursos didácticos, estrategias, formas
de evaluación, etc.

3.- Registre las técnicas que utiliza el profesor guía para mantener la disciplina activa del
grupo curso. Luego, reflexivamente dé su opinión por escrito sobre la efectividad de
las técnicas que observó y si usted aplicaría las mismas o, de lo contrario, proponga
aquellas que usted estime.

4.- Al final de esta etapa de observación, exprese por escrito sus reflexiones sobre el
provecho que tuvo para usted.

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