Guía N°2 de aplicación

“habilidades motrices básicas de locomoción y estabilidad”

Nombre de estudiante: _____________________________ Fecha:

Asignatura: Educación Física y Salud Curso:
Puntaje total: 38 puntos Puntaje obtenido: Nota:

Objetivo de la actividad: Demostrar conocimientos respecto al contenido de habilidades

motrices básicas de locomoción y estabilidad. Identificar acciones motrices donde se
combinen ambas habilidades.

Instrucciones: Leer la información detenidamente previa a la realización de las

actividades. En caso de realizar la guía en casa, tomar fotografía de las respuestas
(escrita o dibujada en el cuaderno) y enviar al siguiente correo electrónico:
profesordiegofernandopb@gmail.com

 Habilidades de locomoción: Son aquellas que desarrollamos para poder desplazarnos

de un lugar a otro de forma autónoma (sin ayuda), como gatear, caminar, trotar, correr,
saltar, galopar y trepar.
 Habilidades de estabilidad: Su característica principal es el manejo y el dominio de nuestro
cuerpo en el espacio. Entre estas se encuentran girar, rotar, balancear, rodar, equilibrar y
colgar.
 Las habilidades de locomoción también se pueden combinar, generando las siguientes
acciones motrices:

 Caminar de espaldas, en diferentes direcciones, con cambios rápidos y seguros sin caerse.
 Saltar en un pie de forma continua y segura; por ejemplo: dentro de aros que están
dispuestos de forma lineal, saltar conos, entre otros.
 Saltar a una distancia determinada (salto largo), aterrizando con ambos pies de forma
segura.
 Realizar un salto alto con los pies juntos.
 Saltar en un pie y luego en el otro, manteniendo el control de su cuerpo.
  Actividad N°1 (2 puntos c/u):
Lea las siguientes preguntas y reflexione junto a un adulto(a) o su apoderado(a), luego
responda brevemente cada una.

1.¿Cuáles son las Habilidades

Locomotrices que más utilizas
diariamente?

2. ¿Por qué es importante desarrollar y

perfeccionar las Habilidades Motrices
de Estabilidad?

3. ¿Son importantes en la vida diaria?

¿Por qué?

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 Actividad N°2 (2 puntos c/u):

Une con una flecha a cada niño con el sitio por donde pasaría ocupando sus habilidades de
locomoción. Si lo realizas en tu cuaderno, puedes dibujarlo para luego unirlos o también
puedes escribir el número con la letra que corresponda.

A
1

2 B

3 C

4 D
 Actividad N°3 (1 punto c/u):

Une con una línea las habilidades motrices según la acción motriz que está realizando el
niño o niña en el dibujo. (Atención… hay dibujos que realizan más de una habilidad motriz).
Si lo realizas en tu cuaderno, puedes dibujarlo para luego unirlos o también puedes escribir
el número con la letra que corresponda.
A

R R C O L G A R S A L T A R A
C O O A E I S C A G O R R R I
1
Q N
LOCOMOCIÓN A R P E E I S A A B S R O
B
S E A D E L D A C T N A A A A
G G R I G Q U A D E R L A C V
I D A S T C U T O A R A R O A
R I E P C R N I L R R N E R L
A T I E A R V X L A SC C J R A
MANIPULACIÓN
2
R I R T O S E C N I A E R E N
G T P E N A D I E O B A E R O
N E A A P N M R E I ED R B A N
R O J Q N A S D O A E A A N P
A M S R C A R D G D T A I R E
A L S I A L B A E R A D C A N
3 ESTABILIDAD
E R G A R G A L O P E
A R L O E

 Actividad N°4 (1 punto c/u):

Resuelve la siguiente sopa de letra encerrando las siguientes palabras:

BALANCEAR EQUILIBRAR TREPAR COLGAR RODAR

GIRAR GATEAR REPTAR SALTAR CORRER

GALOPAR CAMINAR

 Actividad N°5 (6 puntos):

Clasificar las palabras de la actividad anterior en una tabla dependiendo si son habilidades
de locomoción o habilidades de estabilidad.