Lógica Matemática

y Funciones
Unidad II - Semana 5
Ecuaciones de
1er y 2do grado.
Equipo docente de
Lógica Matemática y Funciones
 Ecuaciones de 1er y 2do grado
en una variable.
 Problemas aplicativos
 LOGRO DE APRENDIZAJE

Al finalizar la sesión de aprendizaje, el estudiante

resuelve problemas, haciendo uso de ecuaciones de
primer y segundo grado en una variable en forma
individual y grupal.
 Presentación del vídeo
Ecuaciones
https://wordwall.net/es/resource/6181357/ecuaciones
 ¿Cómo podemos representar la situación de la figura
Matemáticamente?

al-jebr
w'al-muqabalah
 EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Son el resultado de expresar en lenguaje matemático un enunciado en el que aparecen
datos desconocidos y que expresamos con letras.

2x
2x − 1
1
x
3
2
x
 Ecuación Lineal
Una ecuación lineal o de primer grado (de una variable) es una
igualdad entre dos expresiones de grado uno, que solo se verifica para
un único valor concreto de la variable.
 Problema 1
En un trabajo el pago es por destajo, Salvador ha ganado el doble de
dinero que Ana, y Jorge ha ganado el triple que Salvador. Si en total han
recibido 144 dólares ¿Cuánto menos ha ganado Ana que Jorge?
Solución:
 Problema 2
En el siguiente problema completa los datos para que la solución sea
correcta:
Un … … … y un ……….. cuestan ….. soles. Se sabe que el polo vale … … …
terceras partes de lo que vale el ……….. ¿Cuánto vale el pantalón?
Solución:
2
Sea x : Costo de un polo ⇒ y+y= 85
3
y : Costo de un pantalon 85 ( 3 )
⇒ 2y + 3y =
Por dato : x + y =
85
⇒ 5y =
255
2
Pero el polo vale y
3 ⇒ y=
51

Por lo tanto el pantalón cuesta…………… y el p o lo… … …

 Problema 3
Roxana se gasta S/…………. en un mandil y una chaqueta. No sabe el
precio de cada prenda, pero sí sabe la ………….. vale ………………….partes
de lo que vale el mandil. ¿Cuánto vale el mandil?

Solución:
2
Sea x : Costo del mandil Como
= x + y 90 =
además y x
3
y : Costo de la chaqueta 2
⇒ x + x = 90 ⇒ 3x + 2x = 90 ( 3 )
3
Por dato : x + y =
90
2 ⇒ 5x= 270 ⇒ x= .........
Pero la chaqueta vale X
3
Por lo tanto un mandil vale ………………..
 Problema de Reflexión
Un supermercado se encuentra con
grandes existencias de manzanas que
debe vender rápidamente. El gerente
sabe que si las manzanas se ofrecen a p
céntimos por kilo, venderá, q kilos,
con q = 1000 - 20p. ¿Qué precio deberá
fijar con el fin de obtener ingresos
iguales a S/.12000 ?
 Ecuaciones de Segundo Grado
Tiene la forma : 2
ax
 bx +
+  c
 0
=
Término Término Término
cuadrático Lineal Independiente
Siendo a ≠ 0 y a, b, c ∈  son los coeficientes de la ecuación y "x" es
la variable o valor desconocido. Ojo –x= -1 x y x = 1x
-x² = -1x² y x² = 1x²
Ejemplo :
2 2 2
i) x − 4x + 3 =0 ii) 4x − 6x =
0 iii) x = −9
a= a= a=
b= b= b=
c= c= c=
Método de solución: Factor común Propiedad A.B= 0 ↔ A=0 v B=0

a. Dadas las siguientes ecuaciones hallar el conjunto solución

i) 2x 2 − 12x =
0 ii) x 2 = 4x iii) − x 2 =
25x
 Método de solución: Factorización
Aplicar Aspa simple y resolver las siguientes ecuaciones
i) x 2 + x − 12 =0 ii) x 2 + 2x − 15 =
0 iii) x 2 − x − 12 =0
 Métodos de solución: fórmula general
Dada la ecuación cuadrática ax 2 + bx +=
c 0 ; a ≠ 0 y a, b, c ∈ 
Las soluciones están dadas por la Fórmula general:

− b+ b2 − 4 a c − b− 2
b − 4ac
x1 = x2 =
2a 2a
Discriminante: ∆= b2 − 4 a c
Si Δ > 0, la ecuación tiene dos soluciones reales diferentes.
Si Δ = 0, la ecuación tiene una única solución real.
Si Δ < 0, la ecuación no tiene solución real.
Ejemplo
Dada la ecuación cuadrática 7x 2 − 12x − 1 =0, calcule la solución
aplicando la fórmula general.

Consideremos
= : a ; b
= ; c
=
Deter min emos :
∆= b2 − 4 a c= .............................................................................
Luego la ecuación tiene ……………………..…………..……
Propiedades de las raíces (Teorema de Viete)

Suma de Raíces Hallar la suma de las raíces de la siguiente

𝑆𝑆= 𝑥𝑥1 + 𝑥𝑥2 = − 𝑏𝑏 ecuación: 2𝑥𝑥2 + 3𝑥𝑥 − 5 = 0
𝑎𝑎
𝑏𝑏
𝑆𝑆 = − =
𝑎𝑎
Producto de Raíces Hallar el producto de raíces de la siguiente
𝑐𝑐
P=𝑥𝑥1 . 𝑥𝑥2 = ecuación: 4𝑥𝑥2 − 22𝑥𝑥 − 32 = 0
𝑎𝑎
𝑐𝑐
P = 𝑎𝑎 =
Diferencia de
Raíces Hallar la diferencia de raíces de la
∆ siguiente ecuación: 𝑥𝑥2 − 8𝑥𝑥 − 9 = 0
D= 𝑥𝑥1 − 𝑥𝑥2 =
𝑎𝑎
∆ 𝑏𝑏2 −4𝑎𝑎𝑎𝑎
𝐷𝐷 = 𝑎𝑎
= 𝑎𝑎 =
 Formación de una ecuación de segundo grado
conociendo sus raíces
Escribir una ecuación de segundo grado cuyas raíces sean
= x1 6=
y x2 7

x 2 − Sx + P =
0

Calculando :
S = x1 + x 2 = P = x1 ⋅ x 2 =

Luego la ecuación generada esta dada :

Ejemplo

Dada la siguiente ecuación cuadrática : x 2 + 3x − 5 =0

Calculando :
b c
S=x1 + x 2 =− = P=x1 ⋅ x 2 = =
a a

∆ b2 − 4 a c
D
= = =
a a
 Problemas
1. La utilidad(en soles) de producir y vender artículos de limpieza en una
tienda es: U=50q -0.5𝑞𝑞2.Hallar el total de unidades producidas y vendidas
“q” cuando U=800 soles.

2.Para cercar una finca rectangular de 187 𝑚𝑚2 se utilizan 56 m de cerca.

Calcular las dimensiones de la cerca.

3. Sea I el ingreso (en dólares) por la venta de souvenirs en una tienda del
aeropuerto Jorge Chávez. Si I = 60𝑥𝑥 − 0.01𝑥𝑥2, hallar “x” la cantidad de
unidades vendidas cuando I=0 dólares

4. En un restaurante ofrece s/. 32 por un lomo saltado sin IGV. Si aplicamos

un IGV del 18%, ¿cuánto costará dicho plato de lomo saltado?
 Problemas
5. En el Hospital G. Almenara se ha reunido la Junta Médica de Neurocirugía,
se observa que la cantidad de doctoras es igual al doble de la cantidad de
doctores disminuida en cuatro. Pero, si se retiraran dos doctoras, entonces
la cantidad de doctores y doctoras sería el mismo. Determinar la cantidad
de doctores y doctoras presentes.

6. Todas las prendas están con rebaja del 15% de descuento. Si compramos una
prenda que vale s/30. ¿Cuánto pagaremos por la prenda con el descuento?
 Tarea para desarrollar en sala
Resuelve los siguientes problemas.
1. La señora Vargas deposita en el banco 1 870 soles, luego 6 700 soles y
finalmente 3150 soles. Luego retira primero 253 soles; después 725 soles y
p or último 1580 soles. ¿Cuál es el saldo luego de esos movimientos?
2. Para construir una casa se necesita 10 obreros que tardan 2 meses. ¿Cuántos
días tardarían 15 obreros?
3. El costo de producción (en soles) de una empresa vienen dados por:

a)C=-400-20q +2𝑞𝑞2 (q: unidades producidas). Hallar el total de unidades

producidas cuando C=0.
b)C=-28 000+160q -0.1𝑞𝑞2. Hallar el total de unidades producidas cuando C=0
 Tarea para desarrollar en sala
4. Al finalizar un análisis de mercado se concluyó que la demanda de polos
H&H se modela por p= 𝑞𝑞2- 8q + 20, donde el precio “p” está expresado en
soles y la cantidad “q” en cientos de unidades. Para un precio de 29
soles, ¿cuántas unidades se demandan en el mercado?
 Cierre de sesión
Uso del Foro para colocar las ideas principales

Trabajo 2 en sala en equipos de 4 integrantes