CONTENIDO: Esquema corporal

APRENDIZAJE: Reconocer la importancia del esquema corporal como instrumento necesario para
el desarrollo del niño mediante la interacción directa de su cuerpo con el entorno
que lo rodea.
ELEMENTO: Conciencia corporal
PROPÓSITO Mejorar el dominio corporal
FECHA: 28/ 02/22
DURACIÓN: 50 minutos
MATERIAL:  Piezas
 Bolsita con porotos
 Colores
 Papel
INICIO: Se iniciara colocando a los niños en círculo y dándoles un cálido saludo de bienvenida para
posteriormente pasar a escuchar la Canción “El oso y la hormiga “con el fin de ir explicándole la
temática a trabajar.
DESARROLLO: Invitamos la participación de los niños, proponiendo algunas sugerencias para
construir las normas del juego.
JUEGO MOTOR: NOMBRE : “Carrera del cuerpo”

EDAD: 3 a 6 años
DURACIÓN: 10 minutos
ESPACIO: Aire libre
MATERIAL : piezas , bolsitas con porotos
PARTICIPANTES: 4
INTERACCIONES : Colectiva
RECURSO PARA EJERCITAR: el cuerpo ,equilibrio, coordinación
VALORES : Respeto
DESCRIPCIÓN: El o los niños (si son 4 o más pedirles que se pongan en dos filas) deben ubicarse en
un extremo de una pieza despejada o espacio al aire libre, poner una línea de meta más adelante.
Pararles una bolsita con porotos e indicarles con qué parte del cuerpo deben trasladarla, como: entre
los codos, entre las rodillas, en la frente, etc. Deben llegar a la línea de meta sin que se les caiga la
bolsita
OBSERVACIÓN: los alumnos mejoren la resistencia y la fuerza, desarrollar la velocidad, incrementar la
flexibilidad y refinar la coordinación para conseguir un cuerpo estable en movimiento.
Interrogantes:
¿Les gusto correr?
¿Qué partes del cuerpo se utilizaron en el juego?
HISTORIA ORAL:
Nombre :EL HOMBRE Y LA ESTATUA

. Un hombre muy pobre, se encontró tirada en medio del campo una bellísima estatua de un dios.
Estatua, que el hombre se apresuró a limpiar para verla en todo su esplendor, llevándosela a casa con
la esperanza de que el Dios representado recompensara su buena acción.
Los días fueron pasando y el hombre comenzaba a desesperarse. Harto de no obtener respuesta a su
buena acción, agarró al dios por los pies y lo lanzó con todas sus fuerzas contra una pared. Al golpear
la cabeza de la estatua en la pared, esta se partió en mil pedazos, dejando a la vista una enorme
cantidad de monedas de oro. Sorprendido ante tal hallazgo, el hombre corrió a recogerlas mientras
decía:
- Me da la impresión de que no tienes muy claro cómo hacer tu labor correctamente. Cuando te he
estado cuidando y adorando sin descanso no me has ayudado en lo más mínimo y ahora que te estoy
maltratando, no solo no me castigas, sino que encima me premias con una gran fortuna.

INTERROGANTES:
¿Quiénes eran los personajes de la fábula?
EXPRESIÓN GRAFICA:
Nombre : “Dibujo mi cuerpo”
DESCRIPCION: Les pediremos a los niños que se tienda sobre un pliego grande de papel y márcalo
con un lápiz. Luego miren juntos el dibujo y vayan agregando los detalles como las partes de la cara, el
pelo, las uñas, etc. Luego conversen sobre lo que le gusta hacer con cada parte del cuerpo, por ejemplo
con la boca comer helado, etc.

Interrogantes:
¿Con las piernas les gusta bailar?
¿Con las manos les gusta dibujar?

FINAL O CIERRE: para finalizar nuestra sesión, los pequeños exponen sus creaciones realizadas en la
sección.

ASPECTO A CONSIDERAR: El Reconocimiento de segmentos corporales posiciones, posturas,

movimientos.
EVALUACIÓN
 Expresión corporal
 Trabajo en equipo
 creatividad