PSICOANÁLISIS DE SIGMUND FREUD

EL APARATO PSÍQUICO SE COMPONE DE 2 TÓPICAS:

1RA TÓPICA: LA PRIMERA TÓPICA DE FREUD SE REFIERE A LA

ESTRUCTURA DE LA MENTE Y CÓMO ESTÁ ORGANIZADA. LLAMADAS
SISTEMAS:

1) INCONSCIENTE: ideas emociones conflictos reprimidos.

Es lo desconocido e inaccesible de la mente humana, no sabemos lo
que ocurre esta capa de nuestra mente. En él se encuentran todos los
sentimientos, vivencias y deseos que por estar vinculados con
emociones fuertes o conflictivas son apartados de la consciencia, es
decir que están reprimidos. Esto se produce por el mecanismo de la
represión, ya que es el proceso por el cual se rechaza de la consciencia
las experiencias que representan un peligro, para la adaptación del
sujeto al grupo social.
Estos conflictos reprimidos que parecían olvidados aparecen de forma
disfrazada y ocasionan trastornos psicológicos. Por lo que, influyen
notablemente y se manifiesta en forma de síntomas, sueños o actos
fallidos, entre otros.
El inconsciente puede llegar a conocerse a través de algunas de sus
manifestaciones, como son, por ejemplo:
 SUEÑOS: Para Freud los sueños fueron el elemento más apropiado
para llegar al conocimiento del inconsciente, les llamó la VÍA REGIA del
inconsciente. Los sueños son la realización de los deseos inconscientes
y estos no siempre son coincidentes con los que deseamos de forma
consciente. De este modo, los llamó a esto el retorno de lo reprimido.
Son una satisfacción simbólica de un deseo reprimido. Es decir, los
sueños liberan aquellos elementos que son necesarios para poder
entender lo que nos sucede.
En el sueño se distingue entre un:
 Contenido manifiesto: que es el relato de lo que soñamos
 Contenido latente: se refiere al real significado que tiene
ese sueño.
 ACTOS FALLIDOS ("equivocaciones", olvidos.): Se llama actos fallidos
a aquellos olvidos de nombres o palabras, equivocaciones al leer,
escribir o hacer algo, a las sustituciones y los errores que cometemos en
la vida diaria y que se deben a causas desconocidas, surgen
involuntariamente. Son una expresión normal de la vida de cualquier
persona.

 SÍNTOMAS NEURÓTICOS: indican algún grado de patología. Todo

síntoma es siempre señal de algo. En el caso de los síntomas neuróticos
la señal está indicando algún desajuste psíquico entre un deseo
inconsciente y la imposibilidad de satisfacerlo.
Estos deseos inconscientes aparecen disimulados a través de los
síntomas. En general los síntomas neuróticos son percibidos como
molestos en mayor o menor grado por el portador (quien lo padece). La
mayoría de las personas portamos algún tipo de síntoma neurótico; ello
no es sinónimo de enfermedad mental ni de desequilibrio. La molestia,
preocupación o limitaciones que el síntoma produzca determinará la
necesidad o no de enfrentarlo y modificarlo.
Estos son algunos ejemplos:
 Una persona que jamás sale de su casa sin volverse varias veces
para comprobar si es que ha cerrado bien la puerta.
 Un chico que, cada vez que debe rendir un examen, queda
afónico.
 Un niño de seis años que cada vez que su madre intenta dejarlo
en la puerta de la escuela tiene una crisis de angustia.

2) CONSCIENTE: son las representaciones mentales que provienen del

exterior, es decir todo lo que percibimos de la realidad. Decimos
entonces “soy consciente de lo que veo, de lo que hago, de lo que
pienso”. Con esto tenemos el poder de organizar esos datos, de actuar
sobre ellos y explicarlos. Se encuentran todos los pensamientos,
emociones y acciones directamente relacionadas con la realidad: es el
sistema más accesible para nosotros, mediante el cual nos relacionamos
con los estímulos externos o internos a través de los sentidos.
 Esta conformado por el principio de realidad o el mundo exterior que
perseguimos y nos rodea. Es todo aquello que una persona es capaz de
percibir en un momento determinado. Es decir, la información que está
presente en la mente en un momento dado, y que se encuentra
disponible para su procesamiento y análisis.

3) PRECONSCIENTE: es el nivel más cercano a la conciencia, están

relacionados entre sí. Este nivel está formado por sentimientos,
pensamientos, fantasías, vivencias, etc. que no están presentes en la
conciencia, pero que pueden hacerse presentes en cualquier momento.
Los contenidos que se encuentran en este nivel, están allí porque de
algún modo no pueden entrar en la conciencia por falta de espacio.
Por ejemplo, si se le pregunta a una persona qué comió ayer para el
almuerzo, puede que al principio no recuerde, pero después de unos
momentos lo pueda recuperar y decirlo.
4) CENSURAS:
- 1ra: separa lo inconsciente de lo preconsciente. Impide el paso
- 2da: regula el paso de las representaciones del preconsciente a la
conciencia. Permite el paso de las representaciones o ideas cuando
es necesario.

2DA TÓPICA: ES UNA AMPLIACIÓN QUE REALIZA POSTERIORMENTE

FREUD A LAS QUE LLAMO INSTANCIAS:

1. ELLO: correspondería al inconsciente. Esta se rige por el instinto y por

el principio de placer. Es la que trata de satisfacer nuestros impulsos y
necesidades básicas y está presente desde el nacimiento. Esta
instancia de la psique humana nos acompaña desde que nacemos y
tiene por objetivo cubrir nuestras necesidades más básicas, es decir
satisfacer deseos y necesidades. Asimismo, evita aquello que le hace
sentir displacer. Por ejemplo, un bebé recién nacido (gobernado por el
ello) que llora para que se satisfagan sus necesidades rápidamente sin
importarle lo que pasa en el ambiente.
2. YO: se relaciona con el consciente
Es la parte de nuestro aparato psíquico que reconocemos como propia.
¿Quién soy yo? Del yo se dice que “es la parte ejecutiva de la
personalidad”. Es un organizador que percibe las necesidades externas
(por ejemplo. Mejor estudio, tengo que aprobar esta materia) y las
internas (tengo sueño, me voy a descansar).
El yo además de percibir tiene otras muy importantes como: el
pensamiento, la memoria, la relación con los otros, además debe
controlar – regular los instintos y deseos del ello.

3. SUPERYO: comprende las ideas éticas y morales de cada individuo

que adquiere durante su crecimiento y lo aprendemos por los padres –
figuras de autoridad. El superyó controla los impulsos del ello y lo hace
a través del ideal del yo y la conciencia moral.
Por ejemplo: nos indica que está bien y que está mal