TRAIL MAKING TEST Ejemplo Parte A Son solo números

·
Además conocido como Test de Apertura de Caminos.

Aplicación: Niños, adultos y adolescentes.

Fue creado para distinguir pacientes con daño o

disfunción cerebral y la localización de lo que tenga.

La prueba forma parte de una batería llamada Batería

Neuropsicológica de Halstead Reintan.

Instrumento famoso y muy utilizado para medir de la Ejemplo Parte B Son números y letras
integridad general del cerebro y del hemisferio
izquierdo en particular. Del hemisferio izquierdo porque
da información de los
procesos de enfoque, rastreo y ejecución.

Mide: Enfoque, rastreo y ejecución, los cuales son

procesos que conforman la atención y
automonitoreo.

APLICACIÓN
1 Muestra A 2 Parte A

Consigna: Mide la atención

“En esta página hay algunos números (señale). Consigna:

Comience en el numero 1 (señale el 1) y haga una
línea del 1 al 2 (señale el 2), del 2 al 3 (señale el 3), 3 a
4 (señale el 4), y así en adelante, en orden, hasta que
haya llegado al final (señale el circulo marcado “fin”).
Haga las líneas lo más rápido que pueda. ¿Listo?
Empiece.”
*No se debe levantar el lápiz.
*Se mide el tiempo en segundos en cada aplicación.
*No se detiene el cronómetro si se comete un error. Se pide
que lo vuelva a intentar.
3 Se procede a la muestra de la Parte B
Parte B
Mide funciones ejecutivas en el proceso de secuenciación
Consigna:
“En esta página hay algunos números y letras.
Comience en el1 (señale) y haga una línea del 1 a la A
(señale la A), de la A al 2 (señale el 2), del 2 a la B
(señale la B), de la B al 3 (señale el 3), del 3 a la C
(señale la C) y así en adelante, en orden, hasta llegar al
final (señale el circulo rotulado fin).”
“En esta página hay números del 1 al 25. Hágalo de la
misma forma. Comience en el número 1 y así en
adelante, hasta llegar al final (señale el círculo
marcado fin). Recuerde trabajar lo más rápido que
pueda. ¿Listo? Comience.”
CORRECCIÓN
Se califican las partes de manera individual.
Los puntajes por partes son la cantidad de segundos
que le tomó hacerlas.
Un solo error en la Parte A es falla en la atención sin
importar que se haya hecho en un debido tiempo. En la
Parte B, si bien es esperable la presencia de un error,
más de uno no es normal. Hay dos tipos de errores:
Perseverativo: no alterna entre un número y una letra
(1-a-2-3-4)
No perseverativo: hay alternancia de las series pero
confunde el orden (1ca-2-b- 4-c).
La persistencia en la ejecución de errores, aún luego
de haberle señalado los mismos por parte del
examinador, tiene un valor significativo.

Guía en la tabla para interpretar la puntuación.

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M
⑮
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Normal

Normal