Estimulación sensorial

Practica 1

Presentado a: ANDREA BIBIANA QUINTERO SANCHEZ

Presentado por: Carolina Joya Díaz ID: 562962

Andrea Paola Pinto Garavito ID: 586745

NRC: 7906

Licenciatura en pedagogía infantil

Sede san camilo

Bogotá 01 de marzo 2019

 INTRODUCCIÓN

La estimulación sensorial abordada en los tres primeros años de vida constituye un cimiento
fundamental para el despliegue de todas las potencialidades que trae al nacer, esto se debe a
la gran capacidad que tiene su cerebro para absorber como una esponja toda la información
de su entorno; estos conocimientos facilitarán su desarrollo a todos los niveles, tanto motriz
como sensorial y comportamental

.ESTIMULACIÓN SENSORIAL

• Objetivo

Desarrollar en el niño la capacidad de estructurar la información recibida a través de los

sentidos, con el fin de lograr un buen desarrollo psicomotor: motricidad fina y gruesa,
coordinación, lenguaje, socialización y su autonomía

¿QUE ES LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL?

La estimulación sensorial es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base

científica y aplicada en forma sistémica y secuencial que se emplea en niños desde su
nacimiento hasta los seis años, además ayuda a los padres, con eficacia y autonomía, en el
cuidado y desarrollo del infante. Según Piaget “El niño dispone de una cantidad de sistemas
sensorio-motrices capaces de recibir sensaciones procedentes del interior de su cuerpo y del
ambiente próximo inmediato, a las cuales podría ofrecer ciertas respuestas limitadas. Tiene
un conocimiento práctico del modo en que las cosas se conducen cuando él las manipula”.1 1
(Introducción a Piaget pág. 20

Trastorno de integración sensorial:

también conocido como trastorno de la regulación sensorial del procesamiento o trastorno del
procesamiento sensorial, es un problema de origen neurológico que provoca dificultades en el
procesamiento de la información proveniente de los distintos órganos sensoriales, el también
conocido como trastorno de la regulación sensorial del procesamiento o trastorno del
procesamiento sensorial, es un problema de origen neurológico que provoca dificultades en el
procesamiento de la información proveniente de los distintos órganos sensoriales, el sistema
vestibular (percibir el percibir el movimiento) y la propiocepción o conciencia del propio
cuerpo.

Este trastorno puede darse tanto cuando el cerebro no detecta las señales sensoriales como
cuando no responde bien a ellas (STAR Institute, 2016). El sistema nervioso maneja la
información de forma irregular, dando lugar a ansiedad y confusión en el afectado. Es un
problema que se da entre el 5 y el 16% de los niños en edad escolar; y afecta a un sinfín de
actividades de la vida diaria de las personas. Puede aparecer tanto en niños como en adultos,
y es un diagnóstico que está aumentando; a pesar de no ser adecuadamente reconocido.
Hay muchas terapias para poder mejorarlo, sin embargo, esta condición no tiene cura.

Características de la integración sensorial

Se trata de procesos de organización neurológicos que tiene el objetivo de dar una respuesta
adecuada a los estímulos que llegan a través de los sentidos y su procesamiento e
interpretación posterior por los centros sensoriales del cerebro. Además, de responder al
ambiente, los sentidos nos ayudan a sobrevivir, aprender y disfrutar.

Para la integración sensorial, el cerebro debe reunir información aislada de cada órgano
sensorial que se procesa en partes diferentes del sistema nervioso.

Sin embargo, las conexiones entre las áreas cerebrales, además de ciertas zonas que se encargan
de la integración, van a hacer que percibamos de forma global; combinando de la mejor manera
todos los datos (Koleva, Efe, Atasoy & Kostova, 2015).

La Teoría de la Integración Sensorial y su terapia fue desarrollada en 1960 por una psicóloga
y neurocientífica estadounidense llamada Jean Ayres.
Acciones pedagógicas y estrategias didácticas para potenciar el desarrollo psicomotriz
en la primera infancia.

La expresión corporal para los más pequeños El cuerpo es un importante medio de expresión.
El sentirse bien con su propio cuerpo, conocerlo y manejarlo bien, ayuda a comunicar mejor lo
que se siente y da mayor confianza en uno mismo. Es conveniente que el niño, además de
conocer su cuerpo, aprenda a expresarse a través de él de muchas maneras.

A través de la Expresión Corporal logrará:- Integrar todas las posibilidades de expresión que
ofrece el cuerpo.- Tener conciencia de su esquema corporal.- Adquirir nociones de posición:
arriba, abajo, detrás, etc.- Expresar sentimientos e ideas con su cuerpo.- Compartir experiencias
grupales a través del movimiento trabajado en equipo.- Utilizar el espacio total realizando
desplazamientos

CONCLUSIONES

La atención se centró en los pequeños de cero a tres años de edad, considerando a este

periodo de vida fundamental para el desarrollo sensorial del ser humano ya que través de los

sentidos se reciben las primeras informaciones del entorno y se elaboran las sensaciones y las

percepciones, éstas constituyen los procesos básicos del conocimiento viendo, tocando,
oliendo y explorando el entorno mediante el movimiento el niño irá asimilando experiencias

y descubriendo los objetos y sus características.