FRASES QUE PUEDES USAR PARA CREAR POEMAS

1. "In the halls of knowledge, our dreams take flight."

 En los pasillos del conocimiento, nuestros sueños despegan.
2. "Laughter echoes in the classroom, memories in the making."
 La risa resuena en el salón de clases, creando recuerdos.
3. "Through the doors of learning, we discover our world."
 A través de las puertas del aprendizaje, descubrimos
nuestro mundo.
4. "In the library's embrace, imagination soars."
 En el abrazo de la biblioteca, la imaginación se eleva.
5. "The playground echoes with joy and friendship."
 El patio de recreo resuena con alegría y amistad.
6. "Lessons in every corner, wisdom in every teacher's voice."
 Lecciones en cada rincón, sabiduría en la voz de cada
profesor.
7. "Our school, a canvas of learning and growing."
 Nuestra escuela, un lienzo de aprendizaje y crecimiento.
8. "In the company of friends, each day is a new adventure."
 En compañía de amigos, cada día es una nueva aventura.
9. "The school bell's chime, a symphony of possibilities."
 El tintineo de la campana de la escuela, una sinfonía de
posibilidades.
10."The corridors hum with the music of young minds at work."
 Los pasillos zumban con la música de mentes jóvenes
trabajando.
Ficha de Evaluación - Sesión de Inglés: "Sharing Our Creations"
Nombre del Estudiante: _______________________
Criterio de Evaluación: Compartir Poema en Inglés
Aspectos a Evaluar:
1. Expresión Oral en Inglés (Pronunciación y Entonación):
 ( ) No logrado
 ( ) Parcialmente logrado
 ( ) Logrado
2. Habilidad para Transmitir Emociones y Significado:
 ( ) No logrado
 ( ) Parcialmente logrado
 ( ) Logrado
3. Adecuación al Contexto y Audiencia:
 ( ) No logrado
 ( ) Parcialmente logrado
 ( ) Logrado
Comentarios Adicionales:
 Expresión Oral en Inglés:
 Se evalúa la fluidez, claridad y precisión en la pronunciación
del poema en inglés.
 Habilidad para Transmitir Emociones y Significado:
 Se considera la capacidad del estudiante para comunicar las
emociones y el significado del poema de manera efectiva.
 Adecuación al Contexto y Audiencia:
 Se observa si el poema se ajusta al contexto de la sesión y si
es apropiado para la audiencia.