PERSONAL SOCIAL

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
• Todos los varones y mujeres, cuando llegan a los 11 o 12 años, pasan por una etapa de cambios físicos
y emocionales, conocida como pubertad Esta etapa empieza con la maduración de los órganos sexuales.
• La pubertad es un periodo de transición entre la niñez y la adolescencia. En ella se adquieren nuevas
facultades intelectuales, como la habilidad analítica, se refuerzan las relaciones interpersonales y se
empieza a depender menos del control paternal.

Es importante que identifiques a

una persona de confianza en la
familia con quien puedas
conversar acerca de tus
cambios y las dudas que tienes
sobre ellos. Debes considerar si
esa persona te escucha con
respeto, no te juzga, trata de
ponerse en tu lugar, no se burla,
te toma en serio, te da la
confianza para ser tú misma o
tú mismo y busca tu bienestar
sin algo a cambio.

Cambios en la pubertad

Físicos y Emocionales Sociales

biológico
s

Niños Niñas • Preocupación por la • Buscan un líder.

apariencia física. • Utilizan los deportes
• Crecimiento de vello • Crecimiento de vello
en axilas y pubis. en axilas y pubis. • Sienten que nada les para pertenecer a un
queda bien. grupo social.
• Piel más grasa y • Piel grasa y
sudorosa. sudoración más • Carácter Irritable. • Buscan privacidad.
• Aparición del acné. intensa. • Buscan soledad. • Se vuelven más
• Aumento de estatura • Ensanchamiento de • Poca conscientes de los
caderas. problemas sociales,
y peso. • comunicación con como las drogas,
• Ensanchamiento de • Aumento de los padres. alcohol, violencia,
hombros. estatura. • Interés por el sexo etc.
• Engrosamiento de la • Cintura bien definida. opuesto.
voz. • Crecimiento de los
• Crecimiento de senos.
genitales y • Aparición de la
producción de primera
semen. menstruación
(menarquia)

Conocerte a ti misma o a ti mismo y reconocer cuánto estás cambiando es

importante. Todos cambian en tiempos diferentes, de forma sutil o evidente, así
que ve con calma. Poder expresar lo que sientes es importante para que tu
familia lo sepa y pueda respetar tus nuevos intereses y puntos de vista.
 ¿De qué están hablando las y los estudiantes?

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¿Te sucede algo parecido?

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¿Has escuchado a tus amigas o amigos hablar de cambios similares?

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Los cambios que vivimos en la pubertad
Caracteristicas Mujeres Emociones que Varones Emociones que
le producen le producen
estos cambios estos cambios
Fisicas
Psicológicas
Sociales
 Comunicación
Texto descriptivo
El texto descriptivo es aquel que representa mediante la palabra los aspectos o rasgos distintivos
de una persona, animal, objeto, sentimiento, sensación, lugar, hecho, situación, y demás aspectos
de la realidad.

Su función es ofrecer las características de un ser, objeto u hecho, por lo que puede responder a
preguntas como ¿quién es?, ¿qué es?, ¿cómo es?, ¿cómo está?, ¿qué hace?, ¿por qué lo hace?,
¿para qué sirve?, ¿cuál es su función?, etc.

La descripción permite que el lector u oyente pueda retratar o hacerse una imagen más clara y
cercana de aquello que se relata. Es un recurso ampliamente utilizado en diversos tipos de textos,
pues sirve para enriquecer y complementar diversos tipos de contenidos .

Para realizar un buen texto descriptivo es necesario:

• Observar con atención y cuidado aquello que se desea describir.

• Escoger cuáles son los rasgos más importantes o que se deben a destacar.
• Determinar si la descripción será de forma enumerada o general para luego exponer con
mayor detalle cada aspecto.

Características del texto descriptivo

Destaca los principales aspectos de alguien o algo: semejanzas, diferencias, funciones, atributos,
comportamientos, partes y demás rasgos o detalles sobresalientes de alguien o algo, incluso, de
un fenómeno.

Es organizado y coherente: los rasgos a describir se organizan de forma lógica y según su

importancia, esto permite que el lector u oyente pueda hacerse una imagen similar de aquello que
se relata.

Predomina el uso de sustantivos y adjetivos: el uso de sustantivos y adjetivos permiten hacer

representaciones más cercanas y fieles de lo que se describe. Por ejemplo: perro, azul, mochila,
grande, cerca, feo, carro, lámpara, etc.

“¿CÓMO ES MARIA?”.
María es una niña de diez años. Ella es la menor de tres hermanos, vive en la Selva y asiste a una
escuela rural que queda cerca de su casa.
María tiene unos grandes ojos negros que siempre parecen estar curioseando
todo lo que la rodea. Su cabello oscuro, lacio y corto contrasta con el color
claro de su piel. Es muy hábil y fuerte. Le gusta ayudar a su familia en la cosecha
del cacao.
María destaca en el aula de quinto grado por ser muy inquieta y graciosa, y
siempre sale airosa cuando hay un problema gracias a su inteligencia para
hacer una broma en medio de una situación seria.
Posee un espíritu solidario, pues es la primera en la lista de voluntarios para
ayudar en las actividades del colegio y en las actividades de la comunidad.
En el futuro, ella piensa estudiar para llegar a ser enfermera, ya que sueña con ayudar a los
demás y ser un apoyo para quien la necesite. Viajar por el mundo conocer nuevas culturas
también están en sus planes.
Adjetivos y tipos de adjetivos
 Los adjetivos son palabras que resaltan alguna característica del sustantivo, te dan más
información sobre él y muchas veces modifican su significado.

Los tipos de adjetivos son los siguientes:

• Adjetivos calificativos. Son los adjetivos que indican características del
sustantivo al que acompañan. Por tanto, ayudan a resaltar y a destacarlo. Un
ejemplo: La niña es RUBIA.
• Adjetivos relacionales. Estos adjetivos marcan las relaciones que hay entre el
sustantivo. Es decir, pueden indicar la especificación del nombre. Por
ejemplo: La prensa de BARCELONA.
• Adjetivos exclamativos e interrogativos. Acompañan al sujeto en oraciones
exclamativas o interrogativas. Por ejemplo: ¡Qué guapa eres!, ¿Es guapa?
• Adjetivos demostrativos. Señala a una persona u objeto concreto sobre el que
se está hablando. Se suelen emplear adjetivos como ESTE, ESO, etc. Por
ejemplo: Pásame ESA mochila.
• Adjetivos posesivos. Son los que indican una relación de pertenencia respecto
al sustantivo. Por ejemplo: Esa mochila es MÍA.
• Adjetivos numerales. Indican la cantidad relacionada con el sustantivo al que
se refieren. Por ejemplo: Llegó el PRIMERO al examen.
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Datos ______________________________________________________________
personales, ______________________________________________________________
como nombre,
edad, lugar de ______________________________________________________________
procedencia, ______________________________________________________________
etc. ______________________________________________________________
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Característi
cas físicas ______________________________________________________________
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Cualidades ______________________________________________________________
y gustos ______________________________________________________________
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Mis sueños
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por cumplir

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