2023 “Añ o del Septuagésimo Aniversario del reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”

CENTROS DE ATENCIÓN MÚLTIPLE NO.74 “MARÍA MONTESSORI”

C.C.T. 15EML0589V
ZONA ESCOLAR E032 DE EDUCACIÓN ESPECIAL

TEMPORALIDAD: 5 al 16 DE JUNIO DE 2023

PROPOSITO:
Brindar a los alumnos diversas herramientas que los apoyen, guíen el procesamiento, visualización y manipulación de la información para ponerlos en
práctica durante situaciones que sean un reto dentro de la escuela, su familia, la comunidad o los contextos en los que participa.
Proporcionar un ambiente de trabajo que estimule y genere interés para lograr que se desarrolle fluidez con niveles de apoyo graduados para la práctica y
el desempeño de diversas actividades académicas.

LENGUAJES
CAMPO FORMATIVO
COTENIDO Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades,
FASE 3 intereses o actividades de la escuela.
PROCESO DE DESARROLLO Identificar necesidades de la escuela y de la localidad a partir de preguntas, comentarios u observaciones que
DE APRENDIZAJES involucran a compañeros, familiares, vecinos, profesores, autoridades y otros.
EJES

METODOLOGIA: instrucción multinivel

Cuentamelo yá
Actividades y ejercicios Nivel Instrucción multinivel

Actividad de Motivar: crear un buzón de sugerencias (formatos, para texto o dibujo)
inicio de trabajo académico y lúdico dentro del salón de clases para que los
alumnos puedan presentar sus inquietudes, deseos o sugerencias para
las actividades académicas.
Recordar: elaborar una rutina semanal para presentar alguna
sugerencia que pueda apoyar a las clases o a algúna actividad que se
pueda realizar en la escuela.
ABC Realizar un buzón de sugerencias individual en el
cual los alumnos tendrán la posibilidad de presentar
su opinión sobre las actividades o sugerencias para
trabajar alguna actividad o tema que sea de su
agrado o modificarla.
ABC Escribír un texto en el cual van a proporcionar
alguna sugerencia para el trabajo académico o para
las actividades que se realizan dentro de la escuela.
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Comprender: realizar la explicación del buzón de sugerencias (que es,
para que sirve, como nos beneficia, ventajas y desventajas)
Aplicar: seleccionar un día de la semana en el cual vamos a tomar una
de las sugerencias del buzón para realizar la actividad se seguiré
Actividad de
desarrollo Analizar: realizar un debate con sus compañeros sobre los puntos de
vista de la temática abordada.
ABC Ya que los alumnos saben ¿qué es? ¿para qué sirve? y
¿cómo funciona¿ realizarán una pequeña explicación
apoyados de cápsulas informativas para explicar a sus
compañeros de los otros grupos como utilizar el buzón
de sugerencias.
ABC Elaborar un producto que retroalimente la actividad
sugerida relacionandola con el tema o los PDA que
se estén implementando en la planeación actual.
ABC Realizar las actividades que el moderador del
debate indique buscando defender los puntos de
vista que tienen sobre el tema que se va a trabajar.

Evaluar: identificar la función del buzón de sugerencias
contestando una rúbrica en la que se plasman los criterios que se
Actividad de cumplen o que no se realizan
síntesis Crear: realizar un buzón de sugerencias para aplicarlo en su casa
donde todos los involucrados conozcan y comprendan su función.
ABC Llenar las rubricas contestando de manera crítica y
reflexiva sobre las ventajas y desventajas del buzón
ABC Todos los integrantes de la familia deben tomar en
cuenta las sugerencias de los alumnos siempre y
cuando sean coherentes y tengan un beneficio para
la comunicación familiar.

RECURSOS

Juego de Jenga con preguntas relacionadas al PDA ABC

Ejercicios Realizar un memorama sobre los gustos de los alumnos. ABC
Realizar en los honores a la bandera una recolección de sugerencias para realizar en la escuela (juegos, temáticas,etc.) ABC
ABC

Evaluación
Registro anecdótico
Nombre del alumno:
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Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Observaciones:
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Algunas actividades y/o visitas pueden cambiarse, si es el caso, se dará previo aviso a la supervisión escolar.
REFERENCIAS
SEP (2022). NORMAS DE CONTROL ESCOLAR 2022.
SEP (2022). LINEAMIENTOS OPERATIVOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. (2022). AVANCE DEL CONTENIDO DEL PROGRAMA SINTÉTICO DE LA FASE 3.
Luis Soto Becerra (2013). La Observación del Educando.

ELABORÓ Vo. Bo.

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PROFR: JESUS CORTEZ REMIGIO PROFRA: MARISOL SÁNCHEZ JARAMILLO

DOCENTE FRENTE A GRUPO DIRECTORA ESCOLAR