Propuesta de Proyecto

Este documento muestra los componentes para el Proyecto final de la Clase de Ética
Profesional. Se anexa una plantilla para la estructura del proyecto en cuanto a
contenido y su desarrollo, además de su rubrica de evaluación. El proyecto debe
realizarse en equipo conformado por CINCO integrantes. Deberán entregar el
documento siguiendo los lineamientos de la Plantilla y la rubrica.

Las áreas en amarillo deben ser removidas del documento, sólo explican el contenido
de la sección. Todo el documento debe ser escrito en tipo de letra “ARIAL, 12”.
PLANTILLA para la ESTRUCTURA del PROYECTO

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
Centro Universitario de Ciencias
Económico-Administrativas

Licenciaturas de Gestión Empresarial

TÍTULO DEL PROYECTO

Código y Nombre de los estudiantes

Lugar y fecha
Introducción / antecedentes
Este apartado describe, a manera de introducción, la problemática que
abordará el proyecto. Debe ser de acuerdo al contexto de la clase de Ética
Profesional y enfocado a mejorar el medio ambiente. No se deben hacer
juicios de valor o redactar con calificativos.
Se debe caracterizar la problemática mediante un acercamiento subjetivo a
los participantes del problema, además de identificar su rol como estudiante,
ciudadano, familia, comunidad, líderes regionales, gobierno, etc.

Problemática
En este punto se debe mostrar el conflicto medioambiental o Ético real.
Explicar las condiciones, así como el contexto de la problemática para
evidenciar su interés. Finalmente este apartado debe terminar con la
formulación de preguntas derivadas de la problemática, mínimo TRES
perguntas. Las preguntas deben favorecer la reflexión. Considerar que estas
preguntas se abordarán en el marco teórico.

Justificación / Fundamentación
El apartado debe mostrar las bases y fundamentos teóricos necesarios que
justifiquen la intervención. Será el apoyo para justificar la intervención con el
proyecto que se realizará.
En primera instancia se debe realizar una investigación documental con
diferentes autores, TRES o los que sean necesarios, para abordar los
planteamientos que dan sustento al proyecto. Se debe PARAFRACEAR lo
fundamental de cada autor para determinar características conceptuales y
analíticas. Pero no olviden dar el crédito a cada autor con el modelo APA.
Este apartado termina con la construcción de un mapa conceptual, diagrama
o tabla. Donde se muestran las categorías y subcategorías conceptuales,
bases que dan soporte al proyecto. Se debe mostrar la relación que tienen
 con el problema y las preguntas planteadas. Deben dejar en claro el o los
componente o variables para abordar el proyecto.

Objetivos y metas
Aquí se debe definir el objetivo central del proyecto. El propósito para la
intervención. Además se deben postular entre DOS o TRES objetivos
específicos para lograr el objetivo general. En la medida de lo posible
cuantificar los objetivos con metas para medir su logro.
Estos objetivos tienen relación con las preguntas planteadas en la
problemática y se soportan con los conceptos teóricos.

Destinatarios
Los destinatarios son el grupo social, comunidad o sector de la población
que se verá beneficiado con el proyecto. Se debe identificar su interés para
apoyar el proyecto.

Método
En este apartado se determina el cómo lo haremos. Por un lado se
describen las actividades a realizar y por el otro las técnicas o dinámicas que
serán utilizadas a lo largo del proceso. El método debe incluir los pasos
formativos de Informar, Sensibilizar, Crear Conciencia y Capacitar para la
acción.

Plan de trabajo
Deben indicar cuál fue el Plan de trabajo que guió su proyecto.
Cronograma
Las actividades planteadas en el plan deben estructurarse en un cronograma
de ejecución proyectado durante el tiempo de su realización.

Equipo de trabajo
Se crean y distribuyen los roles del equipo de trabajo para la ejecución del
proyecto. Dentro de este equipo de trabajo se recomienda sumar aliados que
cooperen y estén interesados en el proyecto por su grupo de interés.

Comunicación del proyecto

Esta actividad busca difundir el proyecto en la comunidad mediante la
presentación y socialización a la comunidad. Códigos QR pueden ser
empleados y ligados a un sito con explicación más detallada. El objetivo es
recibir retroalimentación de la comunidad para establecer un compromiso de
cooperación en la ejecución.

Análisis de recursos y fuentes de financiamiento

Deben plantearse los insumos y el personal requerido para lograr concretar
el proyecto.

Evaluación
El proyecto será evaluado con indicadores, donde se integran los aspectos
en una rubrica. Se Debe anexar evidencia fotográfica o en vídeo.
Debe considerarse por lo menos un indicador que impacte al objetivo
general, un indicador de proceso o de gestión por cada componente
estratégico. Otros indicadores que muestren los resultados de la(s)
 estrategia(s) que aborda la participación o inclusión de la población, las
barreras y objetivo específicos del proyecto.
Los indicadores pueden ser cualitativos o cuantitativos. Si son cuantitativos
debe quedar clara la unidad de medición de los mismos. Deben ser
verificables, específicos, constatables. Deben contener el modo de
verificación o fuente de donde salen los datos para su medición.

Referencias y bibliografía
Se estructuran las fuentes de referencia y bibliográfica empleada de acuerdo
a las normas APA 2016.

Anexos
Todas las tablas, gráficas y figuras necesarias se agregan como un anexo
cuando sea necesario, tal es el caso del cronograma.
 RUBRICA para el PROYECTO
Aspecto
Contenido y soporte
Nivel Presentación Forma Información
teórico
Todos los puntos
El grupo presenta El texto es claro y importantes son Diversas fuentes
con claridad el atractivo, la cubiertos con fueron citadas y
escrito y responde información es claridad y usadas. Cada punto
4: Muy bueno
todas las preguntas elocuente y no tiene presentados en un central fue soportado
que fueron faltas gramaticales ni orden lógico que con evidencia y/o
plasmadas. ortográficas ayuda la ejemplos.
comprensión
El texto es La mayoría de los Algunas fuentes
El grupo presenta principalmente claro, puntos importantes fueron citadas y
con claridad el la información se están cubiertos con usadas. Algunos
3: Bueno escrito y responde la entiende y tiene claridad y puntos centrales
mayoría de las pocas faltas presentados en un fueron soportados
preguntas. gramaticales y/u orden que ayuda la con evidencia y/o
ortográficas comprensión ejemplos
No se entienden La minoría de las
El texto tiene algunos Algunos puntos
varios de los puntos fuentes fueron
aspectos claros, le importantes están
presentados y el citadas y usadas. Al
faltan elocuencia y cubiertos con
2: Suficiente grupo no logra menos un punto
tiene algunas faltas claridad y
responder la mayoría central fue soportado
gramaticales y/o presentados en
de las preguntas que con evidencia y/o
ortográficas orden
se le hacen ejemplos
La presentación
El propósito del texto La información
escrita, resulta difícil Pocos puntos
no está claro, faltan presentada fue
de comprender y el importantes están
elocuencia y hay copiada directamente
1: Insuficiente grupo no logra cubiertos y a la vez
varias faltas de las fuentes, sin
responder las están presentados
gramaticales y/o una elaboración por
preguntas en desorden
ortográficas parte del grupo.
establecidas.