SYLLABUS NUEVO REDISEÑO

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL Fecha: 25-09-2023 10:33:06

ARQUITECTURA Y DISEÑO - DISEÑO DE INTERIORES (R)

Malla: REDISEÑO 2020 Modalidad: EN LÍNEA

Ciclo: IV Periodo: B-2023

Asignatura: TEORÍA DEL PAISAJE Paralelo: PARALELO A

1. DATOS GENERALES:
No. DE HORAS COMPONENTE DE
No. DE HORAS COMPONENTE No. DE HORAS
No. DE HORAS TOTALES No. DE HORAS COMPONENTE DE DOCENCIA PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y
DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO SEMANALES
EXPERIMENTACIÓN

48:00 03:00

ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES DE No. DE HORAS
APRENDIZAJE
96:00 APRENDIZAJE 24:00 24:00 SEMESTRALES
ASISTIDAS POR EL
COLABORATIVO PROGRAMADAS
PROFESOR

16:00 32:00 72:00

UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR

(UOC) PROFESIONAL CAMPO DE FORMACIÓN PRAXIS PROFESIONAL

No. DE HORAS:
PRÁCTICAS PREPROFESIONALES NO

ASIGNATURA INTEGRADORA NO

ASIGNATURA DE ITINERARIO NO

PROFESOR(A): POVEDA BURGOS YOLANDA ASUNCION

PERFIL DEL PROFESOR(A): - ARQUITECTA

- DIPLOMA SUPERIOR EN DOCENCIA SUPERIOR
- DIPLOMA SUPERIOR EN INVESTIGACION PARA LAS CIENCIAS SOCIALES
- MAGISTER EN EDUCACION SUPERIOR INVESTIGACION E INNOVACIONES PEDAGOGICAS

2. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
RECONOCER LOS ASPECTOS NATURALES, URBANOS Y HUMANOS QUE PERMITAN UNA MEJOR COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA PARA INCORPORAR ELEMENTOS Y CRITERIOS EN
LOS PROYECTOS DE ESPACIOS INTERIORES Y EXTERIORES.

3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

INTEGRA LOS ASPECTOS FORMALES, FUNCIONALES, CONSTRUCTIVOS Y DEL ENTORNO DEL PROYECTO PAISAJÍSTICO.
PROFUNDIZA EN LAS DIFERENTES TEORÍAS DEL DISEÑO PAISAJÍSTICO PARA SU APLICACIÓN EN PROYECTOS.
COMPRENDE EL PAISAJE COMO UN ESPACIO DONDE EL SER HUMANO DESARROLLA SU VIDA FÍSICA, EMOCIONAL Y CULTURAL.

4. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES:

No. DE HORAS TOTALES RESULTADOS DEL No. DE HORAS DE APRENDIZAJE
UNIDAD OBJETIVOS
PARA CADA UNIDAD APRENDIZAJE AUTÓNOMO (AU) PARA CADA UNIDAD

APROXIMACIONES ACTUALES AL 10:00 IDENTIFICAR LAS DIVERSAS IDENTIFICA LAS DIVERSAS 06:00
CONCEPTO PAISAJE. APROXIMACIONES ACTUALES AL APROXIMACIONES ACTUALES
CONCEPTO PAISAJE AL CONCEPTO PAISAJE.

EVOLUCIÓN DEL PAISAJE EN VARIAS 15:00 RECONOCER LA EVOLUCIÓN DEL
CULTURAS Y EN DIFERENTES PAISAJE EN VARIAS CULTURAS Y EN
ÉPOCAS DEL DESARROLLO DIFERENTES ÉPOCAS DEL
HUMANO. DESARROLLO HUMANO. RELACIONA
LAS DIVERSAS REALIDADES
PAISAJÍSTICAS CON LOS
MOMENTOS CULTURALES,
SOCIALES O ECONÓMICOS DEL
CONTEXTO.
RECONOCE LA EVOLUCIÓN 06:00
DEL PAISAJE EN VARIAS
CULTURAS Y EN DIFERENTES
ÉPOCAS DEL DESARROLLO
HUMANO. RELACIONA LAS
DIVERSAS REALIDADES
PAISAJÍSTICAS CON LOS
MOMENTOS CULTURALES,
SOCIALES O ECONÓMICOS
DEL CONTEXTO.

REALIDADES PAISAJÍSTICAS CON 15:00 CONSTRUIR UN PANORAMA CONSTRUYE UN PANORAMA 06:00

LOS MOMENTOS CULTURALES, TEÓRICO DEL PAISAJE A TRAVÉS TEÓRICO DEL PAISAJE A
SOCIALES O ECONÓMICOS DEL DEL ANÁLISIS DE ALGUNOS TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE
CONTEXTO. AUTORES PRINCIPALMENTE ALGUNOS AUTORES
CONTEMPORÁNEOS. PRINCIPALMENTE
CONTEMPORÁNEOS.

PANORAMA TEÓRICO DEL PAISAJE A 08:00 RECONOCER LA INCIDENCIA DE RECONOCE LA INCIDENCIA DE 06:00
 TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE ALGUNOS OTRAS DISCIPLINAS RELACIONADA OTRAS DISCIPLINAS
AUTORES PRINCIPALMENTE S CON EL PAISAJE, EN LAS TEORÍAS RELACIONADA S CON EL
CONTEMPORÁNEOS. ACTUALES. PAISAJE, EN LAS TEORÍAS
ACTUALES.

5. ESTRUCTURA DETALLADA POR TEMAS EN CADA UNIDAD:

APROXIMACIONES ACTUALES AL CONCEPTO PAISAJE.

TEMAS CONTENIDOS No. DE HORAS PARA CADA TEMA

PANORAMA TEÓRICO DEL PAISAJE A PROBLEMAS DE INTERVENIR EN EL PAISAJE A TRAVÉS DE LA PRESENTACIÓN DE UN 02:00
TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE ALGUNOS CONJUNTO DE EJEMPLOS QUE REPRESENTAN ESCALAS TEMPORALES, SITUACIONES Y
AUTORES PRINCIPALMENTE CONTEXTOS GEOGRÁFICOS DIVERSOS.
CONTEMPORÁNEOS.

PANORAMA TEÓRICO DEL PAISAJE A ANÁLISIS DEL ENTENDIMIENTO DEL PAISAJE GLOBAL QUE IDEALIZA EL PAISAJE COMO UN 04:00
TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE ALGUNOS TODO, FRENTE A LA VISIÓN ROMÁNTICA ERRÓNEA Y TODAVÍA DOMINANTE DE LA SOCIEDAD -
AUTORES PRINCIPALMENTE CIUDAD VERSUS CAMPO.
CONTEMPORÁNEOS.

APROXIMACIONES ACTUALES AL ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS DEL PAISAJE, TANTO BIOFÍSICOS COMO SOCIOCULTURALES. 04:00
CONCEPTO PAISAJE.

EVOLUCIÓN DEL PAISAJE EN VARIAS CULTURAS Y EN DIFERENTES ÉPOCAS DEL DESARROLLO HUMANO.
TEMAS CONTENIDOS No. DE HORAS PARA CADA TEMA

EVOLUCIÓN DEL PAISAJE EN VARIAS HISTORIA DE LA ARQUITECTURA DEL PAISAJE: DESDE LOS ORÍGENES DEL DISEÑO DE 05:00
CULTURAS Y EN DIFERENTES ÉPOCAS DEL JARDINES, EN EGIPTO Y MESOPOTAMIA, HASTA LA SOCIEDAD ACTUAL.
DESARROLLO HUMANO.

EVOLUCIÓN DEL PAISAJE EN VARIAS HISTORIA DE LA ARQUITECTURA DEL PAISAJE: CORRIENTES DEL DISEÑO DEL PAISAJE. 05:00
CULTURAS Y EN DIFERENTES ÉPOCAS DEL
DESARROLLO HUMANO.

EVOLUCIÓN DEL PAISAJE EN VARIAS HISTORIA DE LA ARQUITECTURA DEL PAISAJE: EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA 05:00
CULTURAS Y EN DIFERENTES ÉPOCAS DEL ECOLOGÍA Y SU APLICACIÓN AL TERRITORIO Y AL DESARROLLO URBANO.
DESARROLLO HUMANO.

REALIDADES PAISAJÍSTICAS CON LOS MOMENTOS CULTURALES, SOCIALES O ECONÓMICOS DEL CONTEXTO.
TEMAS CONTENIDOS No. DE HORAS PARA CADA TEMA

REALIDADES PAISAJÍSTICAS CON LOS ESTUDIO DE CASOS INTERNACIONALES 05:00

MOMENTOS CULTURALES, SOCIALES O
ECONÓMICOS DEL CONTEXTO.

REALIDADES PAISAJÍSTICAS CON LOS ESTUDIO DE CASOS LOCALES. 05:00

MOMENTOS CULTURALES, SOCIALES O
ECONÓMICOS DEL CONTEXTO.

REALIDADES PAISAJÍSTICAS CON LOS ESTUDIO COMPARATIVO DE CASOS. 05:00

MOMENTOS CULTURALES, SOCIALES O
ECONÓMICOS DEL CONTEXTO.

PANORAMA TEÓRICO DEL PAISAJE A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE ALGUNOS AUTORES PRINCIPALMENTE CONTEMPORÁNEOS.
TEMAS CONTENIDOS No. DE HORAS PARA CADA TEMA

PANORAMA TEÓRICO DEL PAISAJE A PROBLEMAS DE INTERVENIR EN EL PAISAJE A TRAVÉS DE LA PRESENTACIÓN DE UN 04:00
TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE ALGUNOS CONJUNTO DE EJEMPLOS QUE REPRESENTAN ESCALAS TEMPORALES, SITUACIONES Y
AUTORES PRINCIPALMENTE CONTEXTOS GEOGRÁFICOS DIVERSOS.
CONTEMPORÁNEOS.

PANORAMA TEÓRICO DEL PAISAJE A ANÁLISIS DEL ENTENDIMIENTO DEL PAISAJE GLOBAL QUE IDEALIZA EL PAISAJE COMO UN 04:00
TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE ALGUNOS TODO, FRENTE A LA VISIÓN ROMÁNTICA ERRÓNEA Y TODAVÍA DOMINANTE DE LA SOCIEDAD -
AUTORES PRINCIPALMENTE CIUDAD VERSUS CAMPO.
CONTEMPORÁNEOS.

6. DETALLE DE LA PRÁCTICA EXPERIMENTAL

La práctica experimental EN CLASES es de 16:00 horas; que se distribuirán de la siguiente forma:

PRIMER PARCIAL 08:00 DESCRIPCIÓN:

SEGUNDO PARCIAL 08:00 CONTENIDOS TEORICOS Y ANÁLISIS DE SITIOS

La práctica experimental GUIADA es de 24:00 horas; que se distribuirán de la siguiente forma:

PRIMER PARCIAL 12:00 DESCRIPCIÓN:

SEGUNDO PARCIAL 12:00 DESARROLLO DE UN PROYECTO

7. METODOLOGÍA

CONCEPTUALIZACIÓN DE CADA UNIDAD MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN DE ESTUDIO DE CASOS APLICÁNDOLOS AL DISEÑO INTERIOR, CON ANÁLISIS Y DISCUSIÓN.
TALLERES CON TRABAJO COLABORATIVO CON ENTREGA DE REPORTE Y PRESENTACIÓN (DISCUSIÓN DE LOS CASOS).
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. ELABORACIÓN DE PROPUESTAS APLICADAS AL DISEÑO INTERIOR.

EL ESTUDIANTE ESTARÁ EN CONTACTO CON CASOS DE PROYECTOS PAISAJISTICOS, TANTO A NIVEL LOCAL COMO INTERNACIONAL, DONDE PODRÁ VISUALIZAR LOS DIFERENTES
CRITERIOS PARA DAR SOLUCIONES ESPACIALES.

8. EVALUACIÓN

EVALUACIÓN PARCIAL EVALUACIÓN FORMATIVA

50% 50%

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA AL INICIO DEL CURSO (ORAL Y ESCRITA).

EVALUACIÓN SISTEMÁTICA CLASE A CLASE (ORAL Y ESCRITA)
EVALUACIÓN SUMATIVA (ORAL O ESCRITA AL TÉRMINO DE CADA UNIDAD)

CON LOS CRITERIOS APRENDIDOS A TRAVÉS DE LAS TIPOLOGIAS NACIONALES E INTERNACIONALES, EL ESTUDIANTE ESTARÁ EN LA CAPACIDAD DE PODER PLANTEAR CUALQUIER
TIPO DE INTERVENCIÓN PAISAJISTICA.

9. BIBLIOGRAFÍA

8.1 Básica

Tipo: LIBROS Editorial: PRIMERA

Título: MIRADAS SOBRE EL PAISAJE Edición: BIBLIOTECA NUEVA

Autor: MARTINEZ DE PISON EDUARDO Año Pub.: 2014

ISBN: 9788416095070, 9788497429085

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8.2 Complementaria

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