ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA - EDUCACIÓN INICIAL

2023
Queridas maestras y maestros del nivel inicial te presentamos la organización de tu carpeta pedagógica y
administrativa para tu quehacer pedagógico.

CARPETA PEDAGÓGICA:
1.-Caratula.
2.-Presentación.
3.-Principios de la Educación Inicial.
4.-Características de los niños de 3,4 y 5 años (según la edad de los estudiantes que se tiene a su cargo.
5.-Visión y misión de la Institución Educativa.
6.-Perfil del egreso
7.- Enfoque y Procesos didácticos (de cada área)
. Enfoques de Educación Intercultural Bilingüe
- Enfoques transversales, del currículo Nacional
8.- Perfil del docente de Educación Inicial (Marco del Buen Desempeño
9.-Calendarización
10.-Nóminas de niños del SIAGIE.
11.-Evaluación diagnostica de los aprendizajes de los estudiantes ( Ficha FUM, Entrevista a padres, mapa del
calor, y el análisis de resultado; cuantitativo y cualitativo)
12.-Ficha de seguimiento al desarrollo de los estudiantes, cuaderno de campo.
13.- Distribución Horaria
13.-Planificación a largo y corto plazo: PCA, Experiencias de aprendizaje con esquemas sugeridos.
14.-Actividades de Aprendizaje
Registro de Asistencia, Registro auxiliar.
15.-Evaluación formativa utilizando, la ficha de seguimiento al desarrollo de los aprendizajes.
16.-Proyecto innovador.
17.-Buenas practicas
ORGANIZACIÓN DE TIEMPO U HORARIOS DE CLASE

ACTIVIDADES/RUTINAS HORA DE HORA DE TIEMPO

INICIO TERMINO

 Desayuno Qaly Warma 7:30 a.m 8:00 a.m 30

ACTIVIDADES PERMANENTES DE INGRESO: 8:00 a.m. 8:20 a.m. 20

 Saludo
 Oración a Jesús.
 Auto control de asistencia.
 Calendario meteorológico.
 Lecturas de la norma de convivencia.
  Cuadro de responsabilidades
 Noticia del día.
 Otros
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES: 8:20 a.m. 9:20 a.m. 60


Primer Momento
Planificación y Organización
 Segundo Momento
Desarrollo del juego
 Tercer Momento
 Socialización, representación,
metacognición y orden
HÁBITOS DE ASEO Y ORDEN 9:20 a.m. 9:30 a.m. 10

 Para formar hábitos de aseo personal

DESARROLLO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, UNIDAD 9:30 a.m. 10:30 a.m 60

DE APRENDIZAJE O PROYECTO DE APRENDIZAJE

 Según la Secuencia metodológica para el proceso

de construcción de aprendizaje.
 INICIO
 DESARROLLO
 CIERRE

REFRIGERIO 10:30 a m. 10:50 a.m 20


Formar hábitos de aseo, lavarse las
manos antes y después de comer.
 Sentarse correctamente
 Bendecir los alimentos
 Masticar bien los alimentos.
 Mantener el espacio limpio.
 Uso de los individuales.
JUEGOS Y ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE 10:50 a-m 11:00 10

 Juego al aire libre

DESARROLLO DE TALLERES: 11:00 a.m 11:30 a.m 30

 Grafico plástico
 Actividad Música
 Psicomotricidad
 Dramatización- teatro
 Plan lector
Cada uno con su secuencia metodológico

CARPETA ADMINISTRATIVA:

01. PEI, PAT, PCI, RI físico (Elaborar según el aplicativo del MED), subir al DRIVE del nivel inicial para IIEE
polidocentes
02. IIEE Unidocentes y Multigrados (de acuerdo RVM -Nº011 MINEDU-2019) según el formato alcanzado
03. Cuaderno de incidencia (foliado)(solo para casos de violencia escolar)
04. Cuaderno anecdótico (registro de aspectos resaltantes)
05. Cuaderno de visitas domiciliarias
06. Cuaderno de asesoramiento personalizado
07. Directorio del personal que labora en la institución educativa
08. Directorio de Padres de Familia
09. Libro de actas legalizado.
10. Afiliación y/o actualización del SISEVE- Protocolo del SISEVE
11. Comité de Aula – APAFA
12. Inventario Bibliográfico materiales del MED
13. Inventario de enseres del aula, materiales y kit de MINEDU.

CONFORMACION DE LOS COMITES

 Comité de gestión de condiciones operativas y R.D. de aprobación
 Comité de gestión pedagógica y R.D. de aprobación
comité de gestión de bienestar escolar y R.D. de aprobación
PLANES
 Plan lector
 Plan ambiental considerando cada uno de los componentes
 Plan de gestión de riesgo
 Plan de tutoría
 Plan de actividad física
Fuente Bibliográfica: Para que ubiquen la información.

 Programa curricular del Nivel inicial MINEDU

 CNEB Currículo nacional de educación de educación básica MINEDU.

especialistas

LOS BUENOAS MAESTROS TIENEN UNA METODOLOGIA,

MIENTRAS QUE LOS MAESTROS FASCINANTES TIENEN LA
SENSIBILIDAD PARA HABLAR A LOS CORAZONES

EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL LA

META ES NIÑOS FELICES EN LAS AULAS
2023

Especialistas
MARIA DEL PILAR CAIRO MALLAUPOMA
TEOFILA PAUCAR TORO