SECUENCIA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES

TEMA: “MI PAÍS, MI PROVINCIA, MI CIUDAD”

AUTORIDADES
COSTUMBRE – CONFLICTOS – SOLUCIONES

INICIO

 Se dialoga con los alumnos para indagar conocimientos previos (¿Cómo

se llama nuestro país?, ¿Cómo está formado?, ¿Cómo se llama nuestra
provincia, y ¿Nuestro departamento?, etc.)
 Se observa un mapa de Argentina político y otro de Mendoza, luego los
chicos responderán un cuestionario oral.

 Luego anotamos datos trabajados oralmente

En la República Argentina viven más de 40 millones de personas, como ocurre
en todas las sociedades los distintos grupos sociales suelen debatir y discutir,
buscan aprobación para mantener situaciones con las que acuerdan y
participan para modificar aquellas en las que no acuerdan, dictan leyes.
Nuestro país está dividido en 23 provincias y la capital del país es Ciudad
Autónoma de Buenos Aires. A su vez cada provincia tiene su capital.
En el país ejerce la autoridad el presidente, en las provincias los gobernadores
y en los departamentos los intendentes.
1.- Se les pedirá a los chicos que busquen en el diario alguna situación en la
que la población de algún lugar haya pedido o reclamado algo a las
autoridades.
2.- Se les pedirá que recorten y peguen el cuaderno, luego que respondan;
¿Cuál fue el pedido o reclamo? ¿Qué autoridad intervino?¿Lo puedieron
solucionar?
3.- Analizamos textos…
 EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO

ALUMNOS 1 2 3 4

Indicadores
1.- Reconoce las personas que forman parte del conflicto.
2.- Identifica la causa del conflicto.
3.- Reconoce la autoridad que interviene para encontrar una solución.
4.- Determina la resolución del conflicto.
Referencia
SI – NO
Se completarán diagramas con información leída en textos.