ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “ENCARNACIÓN CABRERA”

CLAVE: 22DES0029G
CICLO 2019-2020
ACTIVIDADES DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III
PROFRA. ROSA ROMERO ALVAREZ

DIVERSIDAD Y DERECHOS HUMANOS

ACTIVIDAD 1.-
Conceptos clave: Diversidad, derechos humanos, globalización, justicia social, tratado
internacional, tratado regional, organizaciones gubernamentales.
Instrucciones: Busca las siguientes palabras, y coloca la definición en tu libreta(breve).
Con base en lo que has leído de tus conceptos, escribe en tu libreta una lista de derechos
humanos a los que debes de tener acceso e ilústralos (coloca imágenes, dibujo o recorte)
Lee el Artículo 1 Constitucional y en de forma breve explica en que consiste.
ACTIVIDAD 2.-Investiga cinco tratados internacionales que haya firmado México, léelos,
escribe lo más relevante en la tabla que se muestra y explica: ¿Qué derecho protege? ¿el
tratado internacional contribuye a la defensa de los derechos humanos? ¿Qué falta en
México para garantizar el respeto a los derechos humanos?

NOMBRE DEL CON QUIÉN LO FIRMO QUE DERECHO

TRATADO HUMANO PROTEGE

ACTIVIDAD 3 .- Investiga las instituciones nacionales y estatales que buscan proteger sus derechos
constitucionales(puedes buscar en la página del Instituto de la Juventud, unesco, CSDN,UNICEF,
CRUZ ROJA), así mismo pregunta a tus papás si en tu localidad existe algún organismo que protega
sus derechos humanos.

NOMBRE DEL ORGANISMO QUE DERECHO PROTEGE ACCIONES QUE REALIZA.

ACTIVIDAD 4.- Con base a la información que has investigado en esta secuencia, redacta una
historieta, donde identifiques la violación a un derecho humano, plantea las medidas que se
deben de tomar para resolverlo (ya sea de forma nacional o estatal), menciona que organismo o
tratado internacional puede ayudar.

La actividad será recibida el día lunes 20 de abril, con los datos del estudiante. Y firmada por el
tutor(papá o mamá).No se aceptan después de la fecha indicada.

Deberá contener: Investigación, sin errores ortográficos, con dibujos, explicación solicitada.

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 LA DEMOCRACIA COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN HISTORICA EN MEXICO.

ACTIVIDAD 1.-

Conceptos clave: democracia, ciudadanía, derechos políticos, participación

Instrucciones: Observa las imágenes de la página 150 de tu libro de texto. Y contesta:

¿Qué relación tienen las imágenes con la igualdad, participación política, justicia, y respeto a los
derechos humanos?

En materia de democracia, ¿existe algún desafío? ¿cuál?

ACTIVIDAD 2.-

Investiguen ¿cuáles son los derechos políticos? ¿Y en que consisten?

Identifica situaciones en la vida cotidiana en las que se aplica ese derecho en tu

comunidad(puedes entrevistar a algún familiar con quien vivas o consultar periódicos o
noticieros)

Identifica una situación en nuestro país en la que ese derecho no haya sido respetado o la
población no lo haya ejercido plenamente.

ACTIVIDAD 3.- Elabora un memorama. Las medidas de las fichas deben de ser de 10 x10cm.
Colocaras una imagen que represente un derecho político y texto breve sobre lo que significa y
otra ficha igual, y así sucesivamente hasta reunir dos fichas por cada derecho político, para poder
usar al volver a clases.

ACTIVIDAD 4.- Explica en tu libreta brevemente la importancia de fortalecer la democracia en tu

comunidad.

La actividad será recibida el día martes 21 de abril, con los datos del estudiante. Y firmada por el
tutor(papá o mamá). No se aceptan despees de la fecha indicada.

Deberá contener: Investigación, sin errores ortográficos, memorama y la explicación solicitada.

“La escuela pasará a ser el segundo hogar, cuando el hogar sea la primera escuela.”