Código: M2- FOR05

DISEÑO DEL SERVICIO

Versión: 02 de septiembre de
2018
GUÍA DE NIVELACIÓN IV PERÍODO Año escolar: 2020 – 2021

Docente: Mónica Ortega Asignatura: Estadística Grado: Periodo: 4° Mes: Junio

Bolaños Octavo A - B
Nombre:

GUÍA DE NIVELACIÓN

Realiza los siguientes ejercicios, para que prepares la recuperación de los temas de estadística
del Tercer periodo.
De igual manera revisa las temáticas vistas en el sites
(https://sites.google.com/bethlemitaspasto.edu.co/estadstica-octavo/cuarto-periodo/unidad-
cuarta), de la asignatura, en el está la teoría, ejercicios, talleres de todo el periodo, para que
repases.

TECNÍCAS DE CONTEO
Se les denomina técnicas de conteo a: las combinaciones, permutaciones y diagrama de
árbol.
Estas nos proporcionan la información de todas las maneras posibles en que ocurre un evento
determinado.

Las técnicas de conteo son estrategias matemáticas usadas en probabilidad y estadística

que permiten determinar el número total de resultados que puede haber a partir de hacer
combinaciones dentro de un conjunto o conjuntos de objetos.

PERMUTACIÓNES Y COMBINACIONES
Las permutaciones son agrupaciones en las que importa el orden de los objetos. Las
combinaciones son agrupaciones en las que el contenido importa, pero el orden no.

La diferencia entre la palabra permutación o combinación radica básicamente en el orden

en que coloquemos los elementos que conforman un conjunto.
Si el orden en que se colocan los elementos de un conjunto no importa entonces diremos que
es una combinación.
Por ejemplo, si deseamos preparar una ensalada de frutas que contiene manzanas, fresas y
banano, no importa si primero coloco en la ensaladera:
Si el orden de los elementos del conjunto sí importa entonces decimos que es una
permutación.
Por ejemplo, si utilizamos la clave de una caja fuerte:

891

No es posible que se pueda abrir si utilizamos:

9 81 ó
1 89

COMBINACIÓN
Recordar que para las combinaciones no importa el orden en se organizan los elementos.
Para hallar la combinación de un ejercicio se debe aplicar la siguiente formula, donde:

C = combinación.
r = las veces que se desea.
n = el total de datos.

Ejemplo:

1. El conjunto {a, b, c, d}

¿Cuántos grupos de dos letras diferentes se pueden formar sin tener en cuenta el orden?
Si buscamos los diferentes grupos, podemos obtener:

{a, b}, {a, c}, {b, c}, {b, d}, {c, d}

2. Se tienen 50 papeletas para una rifa y se forman números de 3 para poder ganar.

¿Cuántas combinaciones diferentes se da para poder ganar no importa el orden?

¿Cuál es la probabilidad si tengo dos boletas?

DESARROLLO:

Se aplica la fórmula:
 PRACTIQUEMOS
1. Tengo 65 personas para ingresar a un evento, y se desea formar grupos de 5 personas
diferentes cada vez, para poder ingresar en grupos de 5. ¿Cuántos grupos de 5 personas
diferentes puedo formar?
¿Si tengo 4 grupos que probabilidad hay de ingresar al evento?

2. Escribe 5 ejemplos de combinación.

3. Escribe 5 ejemplos de permutación.

PERMUTACIÓN
Una permutación es donde al arreglarla el orden sí importa.

Hay dos tipos de permutaciones:

1. Se permite repetir: una clave para ingresar a una casa "333".

2. Sin repetición: por ejemplo, los tres primeros en una carrera. No puedes quedar primero y
segundo a la vez.

PERMUTACIÓN CON REPETICIÓN

Son la más fáciles para su cálculo.𝑛𝑟
Se tiene n cosas para elegir y se elige r de ellas, las permutaciones posibles son:

𝑛𝑟
EJEMPLO:

1. En un barrio hay 24 personas y se quieren formar equipos de 3 personas. ¿Cuántos

equipos repitiendo se pueden formar?

CON FÓRMULA:

243
24 x 24 x 24 = 13.824 equipos repitiendo personas.

METODO DE CAJITAS:

24 X 24 X 24 .=. 13.824
 PERMUTACIÓN CON REPETICIÓN
Se puede hacer por el método de las cajitas o formula.

Así:

Ejemplo:

1. En un barrio hay 4 personas y se quieren formar equipos de 3 personas. ¿Cuántos

equipos diferentes se pueden formar?

En cada equipo debe haber un encargado, un secretario y un tesorero.

POR CAJITAS:

Se hacen las cajitas de acuerdo a cantidad que se desea formar, en este caso de 3 personas.
Luego se empieza a escribir en cada caja el número de posibilidades que tengo, como son 4
personas, empiezo en el primero con 4, en el segundo ya escogí una, me quedan 3, en el
siguiente me quedan 2.
Luego se multiplican los resultados de la caja y esa es la cantidad de diferentes grupos de 3
personas que puedo formar.

POR FORMULA:

Se debe aplicar la formula así:

P = permutación de probabilidad.
n = cantidad total.
r = número de permutaciones.

P= n! = 4! = 4! = 4x3x2x1 = 24
(n – r)! (4 – 3)! 1! 1
2. ¿Cuántos números de 2 cifras diferentes se pueden formar con los dígitos: 1, 2, 3?
Sin repetir número.
Repitiendo número.

ACTIVIDAD
1. ¿Cuántos números de 4 cifras diferentes se pueden formar con los dígitos: 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7?
Sin repetir número.
Repitiendo número.

2. ¿Tengo 20 colores diferentes, ¿Cuántas banderas de 4 colores se pueden formar?

Sin repetir color.
Repitiendo color.

3. Utilizando la fórmula de las permutaciones desarrolla el siguiente ejercicio.

Se desea organizar 3 bolas en orden de 16 que tienen.

4. Se seleccionan tres cartas de un grupo de doce, ¿Cuántas combinaciones de cinco cartas

habría?
Realízalo con cajitas y con fórmula.

5. Calcula el número de combinaciones de 10 elementos tomados de 4 en 4.

Con cajitas y formula.

PREPAREMONOS PARA LA PRUEBA

SABER
1. Un estudiante elige al azar dos números entre el 1 y el 50. ¿Cuántas elecciones distintas
pueden hacerse?

A. 1.275
B. 1.225
C. 2.500
D. 2.450
2. ¿De cuántas formas diferentes se pueden cubrir los puestos de presidente, vicepresidente
y tesorero de un club de fútbol que hay 12 posibles candidatos?

A. 1.302
B. 1.230
C. 1.320
D. 13

3. ¿Cuántos números de tres cifras diferentes se pueden formar con los dígitos: 1, 2, 3, 4, 5?

A. A. 6
B. B. 24
C. C. 42
D. D. 60

4. En el palo de señales de un barco se pueden izar tres banderas rojas, dos azules y cuatro
verdes. ¿Cuántas señales distintas pueden indicarse con la colocación de las nueve
banderas?

A. 1.260
B. 120
C. 210
D. 6.210

DIAGRAMA DE ÁRBOL
El diagrama de árbol, es otro método sencillo para calcular el número total de resultados y
probabilidades.
Para poder aplicar este método, debemos realizar una representación gráfica que incluye un
número de pasos.

Ejemplo: En el menú de una cafetería, solo ofrecen limonada que puede ser pequeña, mediana
o grande y con hielo o sin hielo.
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Podemos ver el diagrama de árbol para el caso planteado, ahora veamos el paso a paso de
cómo realizarlo y escribir en cada ramificación la probabilidad que existe.

CONSTRUCCIÓN DE UN DIAGRAMA DE ÁRBOL

La construcción de un diagrama de árbol inicia en un punto, llamado nudo principal, a partir del
cual se empiezan a dibujar las ramas para cada una de las posibilidades, con su respectiva
probabilidad.
Cada una de estas ramas se conoce como RAMA DE PRIMERA GENERACIÓN, al finalizar
cada rama, se inicia un nuevo nudo para dibujar una nueva rama.
La segunda ramificación tiene el nombre de RAMAS DE SEGUNDA GENERACIÓN, se
continúa dibujando si así lo amerita el ejercicio o se termina el árbol.
El árbol no tiene la misma cantidad de ramificaciones siempre, depende de los ejercicios
planteados.
La suma de las fracciones que forman la probabilidad siempre en cada ramificación debe dar
1.
Para poder construir la fracción de la probabilidad debemos recordar la fórmula de la
probabilidad (número de veces que se desea sobre la cantidad total de resultados posibles).

Ejemplo:

ACTIVIDAD
1. En una cafetería se tienen productos para ofrecer así: café, aromática, té, para acompañar
hay galletas morenas, pastel de pollo, empanadas de añejo.

A. Elabora el diagrama de árbol correspondiente.

B. Escribe la probabilidad en cada ramificación.
C. Cuántas combinaciones se pueden obtener con los productos.
2. Se lanza una moneda dos veces, la moneda tiene cara y sello.

A. Elabora el diagrama de árbol correspondiente.

B. Escribe la probabilidad en cada ramificación.
C. Cuántas combinaciones se pueden obtener de la moneda.

3. Se tiene una urna con 4 bolas amarillas y 5 bolas negras si extraemos 3 bolas calcular la
probabilidad de:

A. Que sean las cuatro amarillas.

B. Que sean las cinco negras.
C. Que sean del mismo color.
D. Que sean de distinto color.

4. Con los dígitos 1, 2, 3, 4, 5 y 6 forma todos los números de tres cifras que puedas sin que
se repita ninguna y de modo que ningún para de números tenga las mismas cifras, realiza
el diagrama de árbol.