H oward Gardner

El concepto convencional de inteligencia es demasiado restrictivo, la medición del coeficiente

intelectual a menudo pierde de vista otras “inteligencias” que un individuo puede poseer.
Vida Personal
Nació el 11 de julio de 1943 en Scranton, Padres Ralph Gardner y Hilde Weilheimer,
Cónyuge Ellen Winner e hijos Benjamin,
Pennsylvania, en una familia alemana que
Kerith, Jay y Andrew .
emigró a Estados Unidos para escapar de
las persecuciones del nazismo
Familia
Originalmente quería estudiar la ley, pero
se inspiró en la obra de Jean Piaget para
Comenzó sus estudios en la Universidad de
estudiar la psicología del desarrollo y parte
Harvard en 1961, donde se orientó hacia la
de la razón por la que él puso su mirada en
psicología y la neuropsicología.
la psicología fue el asesoramiento que
Estudio recibió del famoso psicoanalista Erik
Erikson
Codirector del Proyecto Zero en la
Escuela Superior de Educación de Proyecto Zero
Harvard, además se desempeña como
profesor de educación y de psicología, y Proyecto educativo perteneciente a la
como profesor de Neurología en la Universidad de Harvard, creado en el año de
Facultad de Medicina de la Universidad de 1967 e integrado por Howard Earl G.
Carrera Boston.

Su gran obra
INTELIGENCIAS MULTIPLES DE GARDNER . . .
Inteligencia Logico Matematico
Buenas capacidades para resolver problemas,
calcular, formular y verificar hipótesis.
Inteligencia Linguistica Verbal
Manejo eficaz de las palabras y
extraordinarias habilidades en la estructura
y sintaxis de la expresión oral.
Inteligencia Corporal Cinestesica
habilidad para las actividades que requieran
rapidez, precision, flexibilidad y coordinación
Inteligencia Naturalista
Capacidad de distinguir, clasificar y utilizar
elementos del medio ambiente.
Historia
A principios de los años ochenta, Gardner estudió las capacidades
cognitivas y el éxito académico de personas de distintas edades. Sus
sujetos iban desde los superdotados hasta las personas con daños
cerebrales.
El psicólogo descubrió que los resultados de muchos estudiantes no sólo
dependen de sus talentos e intereses naturales, sino también de cómo absorben
la información.
Inteligencia Espacial
Habilidad para apreciar con certeza la
imagen visual y espacial.
Inteligencia Musical
Facilidad para distinguir, transformar y
expresar el ritmo, timbre y tono de los
instrumentos musicales.
Inteligencia Interpersonal
Empatía para percibir el estado de ánimo de
los demás y responder de manera afectiva.
Inteligencia Intrapersonal
Capacidad de distinguir, clasificar y utilizar
elementos del medio ambiente.
 Trascendencia
Concepción Solo se tenían en cuenta las Transformó el sistema educativo, elimino el
Tradicional de habilidades logico-matematicas, estigma social, promovió la importancia de
la Inteligencia lingüísticas y en los resultados
reconocer y adaptarse a las inteligencias de
antes de académicos.
los estudiantes
Gardner.

Actualidad
Gardner se retiró de la enseñanza en 2019 y en Tiene en la actualidad aproximadamente 60 libros en los
que ha contribuido.
2020, publicó sus memorias con el título de A
Synthesizing Mind. Estructura de la mente Arte, mente y cerebro
Las teorías de las inteligencias m. La mente no escolarizada
Siete inteligencias Inteligencias multiples
Mentes creativas Mentes lideres
La nueva ciencia de la mente Entre otras
Libros
Bibliografia
Rolingson, M. (2023) recuperado de
https://www.lifeder.com/howard-gardner/
Educapeques. (2020b, octubre 21). Recuperado de
https://www.educapeques.com/biografia/howard-gardner
.html
García-Allen, J. (2016, mayo 29). Recuperado de
https://psicologiaymente.com/biografias/howard-gardner
https://encuentromundialdevalores.org/howard-gardner/