FUNDACIÓN UNIVERSITARIA INTERNACIONAL DE LA RIOJA

UNIR

ACTIVIDAD ENSEÑANZA DE LA LECTURA

Sistema Sensorial, Atención y Percepción en los Procesos de Lectura, Escritura y Cálculo

ELABORADO POR

AURA MARIA QUIÑONES PLATA

2022
 ACTIVIDAD ENSEÑANZA DE LA LECTURA

A continuación, se proponen dos ejercicios para la enseñanza de la lectura

 Objetivos

- Afianzar conocimientos de lectura en el estudiante.

- Mejorar las habilidades motoras por medio del aprendizaje y crear hábitos
de lectura.
- Desarrollar la imaginación y el deseo de ampliar el conocimiento de cada
estudiante, para que así en un futuro, sea de su agrado.

 Características del alumnado

Se desea enfocar el proceso en niños, esto debido a que estos están a corta edad
para así poder afianzar sus habilidades motoras y poder desarrollar una mejor y
adecuada comprensión lectora.

 Recursos humanos, materiales y económicos necesarios

- Humanos: se realizará con dos tipos de acompañamiento; el primero es en

actividades en casa con el apoyo de los padres debido a que son quienes
tienen mayor contacto con el estudiante y así puede dar la motivación y
ejemplo necesario para el estudiante. En segunda instancia se desarrollarán
actividades de estudio con un docente, esto en un lugar adecuado donde se
esté libre de ruidos y distracciones para mejorar la concentración del niño.
- Materiales: Pueden utilizarse fichas y material didáctico que llamen la
atención del estudiante, esto debido a su edad es un buen estimulante
puesto que le causa curiosidad al niño. Fichas tanto de colores como blanco
y negro, letras en diferentes materiales, frases que llamen la atención del
estudiante.
- Económicos: El dinero requerido es el de los honorarios del docente y las
inversiones que se realicen para material de apoyo del estudiante.

 Procedimiento

EJERCICIO NÚMERO UNO

Se propone la lectura en conjunto con el estudiante, dando así espacios para que
este tome la autonomía o directriz necesaria para que se motive a mejorar y
aprender a leer.
A continuación, se muestran los debidos desarrollos de los procesos del ejercicio
- Lean juntos: elija un libro o un poema no tan largo, es ideal leerlo mientras
su hijo escucha y sigue mentalmente la historia o el poema. Luego pídale a
su hijo que lea, después de usted, la primera línea del texto. Vuelva a hacer
el mismo ejercicio con la segunda línea del texto y continúe así hasta
terminarlo. Repitan esta actividad con el mismo texto varias veces y con
diferentes relatos durante la semana.
- Modele la lectura fluida: los niños aprenden de lo que ven a su alrededor.
Léale a su hijo para mostrarle cómo suena la lectura fluida. Es importante
que el niño sea el que escoja el libro que quiera escuchar.
- Leer en voz alta: aunque tengan dificultades o se equivoquen, es esencial
que los padres los motiven a continuar. Hacer una pausa, revisar la palabra
 que le genere dificultad y volver a comenzar. El Ministerio de Cultura
afirma que “15 minutos diarios de lectura en voz alta aumentan su
desempeño en el colegio” mejoran las habilidades del lenguaje.

EJERCICIO NÚMERO DOS

Se propone el trabajo en equipo con el estudiante analizando sus avances y cosas por
mejorar. Esto se realiza en cada sesión de trabajo para así poder analizar en qué aspectos
se debe hacer más énfasis.
- Diccionario, el mejor aliado: es importante que su hijo tenga un diccionario cada
vez que lea. Muchas palabras van a ser nuevas y es necesario que conozca su
significado para entender el contexto de la historia.
- ¿Qué entendiste? Es importante analizar lo que ha leído, pero en especial qué ha
aprendido el niño. Si no entiende lo que acaba de leer, es necesario hacer una
pausa y explicarle con calma el significado, posiblemente su confusión esté en
alguna palabra desconocida. Los niños deben saber por qué y para qué leen. La
comprensión de lectura logra que los niños se conviertan en lectores habituales.
- Trabajar diariamente en las palabras que se le dificultan: hacer un tablero didáctico
con un alfabeto móvil. El blog Padres en la escuela recomienda esta táctica, pues
permite que el niño practique las palabras que se le dificultan y así, por medio de
un juego, pueda aprender a escribirlas correctamente. Es ideal que todos los días
escriba la palabra que recién haya aprendido, esto con el fin de ampliar su
vocabulario.

Por último, es importante tener en cuenta que, para muchos niños la hora de leer es una
parte importante de su día a día, es un momento donde pueden compartir con sus padres,
pero también es un espacio para entrar en un mundo diferente. Al leer todos los días con
ellos, se crea el hábito de la lectura, el cual, si es constante, podrá mantenerse mientras
crecen. Esta práctica les permite desarrollar la imaginación y el deseo de ampliar sus
conocimientos.

 Bibliografía
- (1896, 12 octubre). ejercicios de lectoescritura para niños. Ejercicios de
lectura. https://blog.ipler.edu.co/ejercicios-lectoescritura
- 10 CaracterÃsticas de la Lectura. (s. f.). CaracterÃsticas.
https://www.caracteristicas.co/lectura/