Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de
definir la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas.
En caso que en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración
del encuentro y se aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno.

Encuentro en
el hogar Nro. Fecha Hora

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

CIRA GONZALEZ PEREZ Rol: AGENTE EDUCATIVA
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

ELISA PEREZ MARQUEZ Rol: AUXILIAR PEDAGOGICO

Parte tres: encuentros en el hogar

INTENCIONALIDAD
MOTIVAR A LAS FAMILIAS A MANTENER UNA BUENA HIGIENE EN EL HOGAR PARA LA PREVENCION DE
ENFERMEDADES EN LA FAMILIA.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Momento uno: conectarnos

Experiencias: Recursos:
INICIAMOS ESTE ENCUENTRO DANDOLES UN CALUROSO SALUDO A LA
FAMILIA, AGRADECEMOS SU DISPONIBILIDAD PARA ESCUCHAR LA  HUMANO.
TEMATICA A DESARROLLAR EN ESTE DIA: ¨HIGIENE EN EL HOGAR PARA  PLANEACION DE
EVITAR ENFERMEDADES EN LA FAMILIA ENCUENTROS EN
EL HOGAR.
REALIZAMOS UNA INTERACCION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS, DONDE LA  MATERIAL DEL
FAMILIA NOS HABLA UN POCO SOBRE COMO MANTIENEN LA HIGIENE EN EL MEDIO.
HOGAR PARA PREVENIR PLAGAS QUE AFECTEN LA BUENA SALUD EN LA
FAMILIA
 Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos

Experiencias: Recursos:
TENIENDO UN BOSQUEJO DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
CONTINUAMOS CON LA EXPLICACION DEL TEMA: LA HIGIENE Y EL ORDEN  HUMANO.
DEL HOGAR SON TAN IMPORTANTES COMO LA PROPIA HIGIENE PERSONAL.  PLANEACION DE
LA LIMPIEZA ES UNA DE LAS ACCIONES MÁS NECESARIAS, LA CUAL DEBE ENCUENTROS EN
REALIZARSE EN LOS ESPACIOS QUE RECORREMOS Y, SOBRE TODO, EN LOS EL HOGAR.
QUE HABITAMOS. LA LIMPIEZA ES LO QUE NOS GARANTIZA EVITAR  MATERIAL DEL
BACTERIAS, PARÁSITOS Y/O VIRUS QUE PUEDAN SER CONTAMINANTES, MEDIO.
PERO SE ENCARGA DE EVITAR CUALQUIER TIPO DE SUCIEDAD. SEGÚN
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

ESPECIALISTAS DE LA SALUD, SE CONSIDERA QUE TENER UN ENTORNO

Parte tres: encuentros en el hogar

LIMPIO E HIGIÉNICO DE MANERA CONSTANTE ES UNO DE LOS ELEMENTOS

MÁS IMPORTANTES Y ESENCIALES PARA LA SALUD DE LA UNA PERSONA. 

REALIZAMOS UNA DINAMICA CON LA FAMILIA:

INVITAMOS A LA FAMILIA A PARTICIPAR DE LA ACTIVIDAD EN LA

ELABORACION DE UNA MANUALIDAD CON MATERIAL RECICLADO, EL CUAL
FUE REALIZAR UN FLORERO CON TARROS DE GASEOSA U OTROS EMBACES
DE PLASTICO.

Momento tres: comprometámonos

Experiencias: Recursos:

TERMINANDO LAS ACTIVIDADES ANTERIORES LA FAMILIA EXPRESA LOS  HUMANO.

CONOCIMIENTOS OBTENIDOS DURANTE LA VISITA, ASI COMO TAMBIEN SE  PLANEACION
COMPROMENTE A MANTENER SU HOGAR LIMPIO PARA EVITAR PLAGAS Y DE
BACTERIAS QUE PUEDAN AFECTAR LA SALUD DE LA FAMILIA EN GENERAL. ENCUENTROS
EN EL HOGAR.
 MATERIAL DEL
MEDIO.
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DE LA FAMILIA:
En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
hogar vivido:

¿Qué les gustó y que no del encuentro?
LA FAMILIA EXPRESO SU GUSTO CON LA
ACTIVIDAD YA QUE ESTO LES AYUDA Y LOS
MOTIVA EN SU VIDA DIARIA, ASI COMO
TAMBIEN EN EL HOGAR.
NO LES GUSTO EL POCOTIEMPO QUE SE
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI
¿Qué sugerencias tiene la familia?
LA FAMILIA LE SUGIERE A LAS DOCENTES
SEGUIR TRABAJANDO EN ESTOS TEMAS
QUE SON DE MUCHA AYUDA PARA
MANTENER Y CUIDAR LA SALUD EN EL
HOGAR.

Parte tres: encuentros en el hogar

DISPONE PARA DICHO ENCUENTRO.

Lo que aprendieron de este encuentro: Compromisos para el próximo encuentro:

FORTALECIERON LOS CONOCIMIENTOS QUE TENER MAS TIEMPO DISPONIBLE PARA LA
TENIAN ACERCA DE COMO MANTENER UNA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES..
BUENA HIGIENE EN EL HOGAR.
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:
En este apartado registre a manera de análisis las voces del talento humano que acompaño el encuentro en el
hogar:

¿Considera que se alcanzó la intencionalidad del
encuentro?
SI, PORQUE LA FAMILA FORTALECIO SUS
CONOCIMENTOS SOBRE COMO MANTENER UNA
BUENA HIGIENE EN EL HOGAR, PARA PREVENIR
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¿Cuál fue el mejor momento del encuentro?
¿Por qué?
EL MEJOR MOMENTO FUE CUANDO LA FAMILIA
INTERACTUO CON NOSOTRAS LAS DOCENTES
SOBRE LOS CONOCIMIENTOS QUE TENIAN DE

ENFERMEDADES. COMO MANTENER LA HIGIENE EN EL HOGAR.

Parte tres: encuentros en el hogar

¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes

participaron?

TODA LA FAMILIA PARTICIPO ACTIVAMENTE EN LA

REALIZACION DE LA ACTIVIDAD.

¿Qué recomendaciones harían para el próximo ¿Cómo se aprovecharon los

encuentro? materiales propuestos?
DE MANERA ADECUADA, DONDE
SE LES RECOMIENDA A LAS FAMILIAS QUE SIGAN
MANTENIENDO LA HIGIENE EN EL HOGAR PARA SE UTILIZARON PARA
PREVENIR ENFERMEDADES EN LA FAMILIA. LA REALIZACION DE
LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS.
 Registro de observaciones al desarrollo
infantil en el encuentro en el hogar:
Parte cuatro:
En este apartado seguimiento
se registran al desarrollo
las observaciones realizadas sobre la participación y proceso de desarrollo de la niña o
el niño durante el encuentro en el hogar, por parte del talento humano:
integral
¿Qué le gustó a (nombre de la niña o niño) del encuentro? ¿Qué no le gustó? ¿A que jugó? ¿Sobre qué converso?
¿Cómo participó? ¿Cómo se relacionó con los adultos de la familia y con el TH? ¿Cómo se relacionó con las otras
niñas y niños de la familia?
Escala de Valoración Cualitativa del desarrol
LE GUSTO COMPARTIR EN FAMILIA, NO LE GUSTO EL MOMENTO EN QUE SE HABLO DEL TEMA PORQUE
ESTE NO LES GENERA ATRACCION, REALIZO DIFERENTES JUEGOS CON LOS CARROS, LAS PELOTAS,
CONVERSO SOBRE CUALES SON SUS JUEGOS PREFERIDOS, PARTICIPO DE UNA MANERA DINAMICA, LA
RELACION CON LOS ADULTOS ES BUENA PORQUE SE NOTA LA INTERACCION QUE HAY EN LA FAMILIA Y
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LAS DOCENTES, LAS REALCIONES CON LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE LA FAMILIA ES MUY BUENA YA QUE
Parte tres: encuentros en el hogar

COMPARTEN MUCHOS MOMENTOS JUNTOS.

¿Cómo comunica sus intereses y necesidades? ¿Cómo reconoce y se relaciona con su familia? ¿Qué aspectos se
evidencia que está apropiando y comprendiendo?

COMUNICA SUS INTERECES Y NECESIDADES A TRAVES DEL DIALOGO, LOS RECONOCE DE MANERA
ACERTIVA DIFERENCIANDO QUIEN ES CADA MIEMBRO DE SU FAMILIA Y LA RELACION ES CONSTANTE YA
QUE COMUNICA Y EXPRESA SUS INTERESES Y NECESIDADES, SE EVIDENCIO QUE ES UN NIÑO MUY
EXPRESIVO, QUE LE GUSTA INTERACTUAR CON LAS DEMAS PERSONAS.

Aspectos a tener en cuenta en el próximo encuentro para favorecer el proceso de desarrollo y aprendizaje de
(nombre de la niña o niño)

REALIZAR ACTIVIDADES ACORDE A SU EDAD, ASI COMO TAMBIEN CREAR ESPACIOS QUE SEAN
ENRRIQUECEDORES PARA SU DESARROLLO Y APRENDIZAJE, INCENTIVAR A LA FAMILIA A FORTALECER LA
PRACTICA DE HIGIENE EN HOGAR PARA EVITAR ENFERMEDADES EN LA FAMILIA