1.

A continuación se ofrece el fragmento de un texto que ha recurrido a un análisis espacial

para comprender las implicaciones del Covid-19. De acuerdo a la forma que trata la
cuestión, ¿en qué discurso de Livingstone lo inscribiría? Recuerde que puede ser asociado
a más de una conversación. Justifica cada caso.

 La actual crisis planetaria provocada por la pandemia de Covid-19 (un tipo de

coronavirus) se ve inmersa en problemas geográficos. Es esencial evaluar nuestras
categorías a la luz de lo que está sucediendo en todo el mundo. El territorio y los
procesos de desterritorialización nunca han sido más relevantes que ahora para
combatir la expansión del virus.
 Existe un patrón recurrente en las llamadas medidas de contención promovidas por
diferentes países, todos ellos, en menor o mayor grado, dirigidos a controlar la
movilidad de aquellos que ya se estaban señalando, principalmente en el pensamiento
descolonial indígena, feminista y latinoamericano, como nuestro primer territorio, el
cuerpo-territorio, nunca disociado, por supuesto, del dominio y la apropiación
territorial, mayor o menor, de su entorno.
 En un mundo formado por territorios de red donde los cuerpos se mueven mucho más
rápida e intensamente a lo largo de los circuitos que canalizan flujos, las mallas aéreas
por delante, no es nada fácil restaurar los controles de la zona del territorio, en los que
es posible evitar movilidad dentro de áreas de menor o mayor amplitud, como el
estado-nación y sus unidades político-administrativas siempre han tratado de hacerlo
(cada vez con menos éxito).
 El proceso de cuarentena que, en el caso chino, combina dinamicas de contencion y
confinamiento (...) fue mucho más severo que en otros paises. Al final, en Wuhan, los
agentes de policía fueron de casa en casa para verificar las condiciones de salud y, en
caso de enfermedad, el aislamiento forzado se convirtió en algo común. Incluso se
informó de la inspección del uso de máscaras por drones, muy común como
Instrumento de vigilancia pública.
 Primero se optó por el control zonal de algunas fronteras y solo más tarde para actuar
sobre el flujo de aire, probablemente bajo la presión del fuerte lobby de las aerolíneas
y el sector turístico,
 La gran pregunta ahora es qué tipo de dinámica de contención y/o confinamiento
territorial es plausible en las realidades “periféricas-coloniales” como las de América
latina (...) ¿Será efectivo proponer aislamiento individual cuando se sepa que, solo en
el área metropolitana de Río de Janeiro, 300 mil hogares solo tienen una habitación
para tres o más personas y la mayoría son casas adosadas, a menudo con pasillos y
habitaciones compartidas?
 (...) los mal informados dicen que el virus es “democrático”, que “afecta a todos por
igual”. El virus no es en absoluto democrático: primero, porque afecta más
brutalmente a los más frágiles: los ancianos, los enfermos, los discapacitados y los
pobres; segundo, porque, al exigir su combate la autocontención (o reclusión
temporaria), en realidad ello solo es posible y seguro para los más ricos, que tienen las
condiciones para el distanciamiento social y el aislamiento.
 Por lo tanto, tenemos muchas lecciones geográficas que aprender a través de los
diferentes mecanismos de contención y confinamiento territorial debido a la
pandemia. Aprendimos que, en un mundo “informativo” con tantas tecnologías, al
final, lo que realmente sigue importando es nuestro territorio corporal, el cuerpo
como la última condición e inexorable de nuestra existencia.
  Sin duda, urge construir otra biopolítica centrada en el afecto y en el cuidado.
2. A partir de la lectura del capítulo 1 de Benedetti, realice las siguientes actividades:
a) Proponga una diferenciación entre saber, campo y disciplina, asociado al rótulo
geográfico/a.
b) ¿Cuáles de esas nociones, a su vez, considera que pueden vincularse a las de
comunidad geográfica y tradición geográfica planteadas anteriormente?
c) ¿Qué mecanismos institucionales y qué instituciones específicas, hasta aquí
mencionadas, pueden considerarse que son centrales en la formación disciplinar
de la geografía?
3. Con la información contenida en esta unidad, complete el cuadro que se presenta a
continuación

Geografías del geografías del Geografías Geografías Geografías

medio natural, el espacio y las del sujeto y críticas y contemporáneas
hombre y el estado localizaciones los lugares radicales
Período
Descriptores usados
para remitir a estas
geografías
Principales
acontecimientos
históricos
Fundamentos
filosóficos generales
Personas que
sobresalieron y sus
obras
Vinculación con otros
campos disciplinares
Temas privilegiados
Conceptos y
metodologías
predilectas

1. En relación al fragmento del texto de Rogerio Haesbaert con los discursos planteados por
Livingstone, estos se pueden inscribir en el discurso denominado ‘’Las estadísticas no
sangran’’ puesto que, para este discurso, la geografía, como crítica radical, argumenta que
se deja de lado e ignoran cuestiones fundamentales como la participación política, la
equidad , la desigualdad, las relaciones de poder, etc. Del mismo que razona Haesbaert al
afirmar que ‘’El virus no es en absoluto democrático: primero, porque afecta más
brutalmente a los más frágiles’’. Otro discurso planteado por Livingstone, en este sentido,
podemos encontrar cierta comparación con el denominado ‘’Todo está en su lugar’’,
señalando qué ‘’los seres humanos se encuentran a sí mismos en circunstancias
estructurales que no han elegido, pero a través del ejercicio de su propia acción, pueden
hacer algo para producir el cambio. ’’ (Livingstone, 1992) en relación a la aparición de la
crisis planetaria provocada por la pandemia de Covid-19 y las medidas de contención
promovidas por diferentes países.
2.
 a) Dentro del rótulo geográfico, según Benedetti (2017), la geografía abarca diferentes
formas de conocimiento. En primer lugar, existe un saber común que cualquier persona
posee para orientarse en el espacio. Además, se encuentra el saber geográfico técnico,
que tiene un enfoque práctico y se utiliza para lograr resultados concretos y visibles.
Por último, está el saber científico, que se basa en enfoques epistemológicos
específicos y genera conocimientos en la disciplina. Estas diversas facetas constituyen el
saber del conocimiento geográfico.
A lo largo de su trayectoria histórica, (Benedetti, 2017) la comunidad geográfica ha
establecido un campo autónomo y disciplinario dedicado a la generación de
conocimiento científico en geografía. Dicho campo, (Benedetti, 2017) ‘’se fue
interesando por las formas sociales de apropiación y de distribución, material y
simbólica, de ciertos fenómenos humanos y naturales en la superficie terrestre: por eso
es geográfico. ’’ (p.19) En este sentido, el campo de la geografía académica se
encuentra interconectado con otros campos, como el de la enseñanza, donde la
geografía aporta contenidos, y el de la planificación territorial, que se beneficia de
conceptos y metodologías geográficas fundamentales. (Benedetti, 2017)
Por su parte, (Benedetti, 2017) las disciplinas buscan ser el principal marco de
referencia en un campo de conocimiento particular. En el caso de la geografía, la
disciplina geográfica aspira a ser la referencia natural dentro de su propio campo. No
obstante, el campo de la geografía también es abordado desde otras disciplinas. Estas
disciplinas se distinguen por sus perspectivas epistemológicas y ontológicas, así como
por las relaciones sociales que determinan quiénes son considerados legítimos para
representarlas mediante ciertos protocolos establecidos.
En síntesis, el saber se refiere al conocimiento adquirido, el campo geográfico engloba
el área de estudio de la geografía en su conjunto, y las disciplinas son las ramas
específicas de estudio dentro de ese campo que se dedican a aspectos particulares de
la realidad geográfica.

b) Específicamente, la noción que se puede relacionar es la del campo. En este sentido,

siguiendo con las ideas planteadas por Benedetti, la comunidad geográfica se ha
construido a lo largo del tiempo un campo en el ámbito de la geografía, basada en sus
intereses y objetivos. Dentro de este campo, ha surgido una comunidad de geógrafos
que buscan destacar y sobresalir, lo que a menudo conlleva romper con las ideas y
prácticas existentes y desencadenar procesos de renovación. Esta dinámica da lugar a
una tradición específica: la tradición geográfica. (Benedetti, 2017)

c) Los mecanismo institucionales y las instituciones específicas que se pueden considerar

centrales para la formación disciplinar de la geografía, según Benedetti, son: el Conicet;
que financia con fondos públicos las universidades en donde se encuentra la
producción científica de geografía; como también el Indec y el IGN, en donde parte la
información con la que trabajan los geógrafos es producida por estas oficinas
estadísticas y cartográficas. Asimismo, estos académicos también son solicitados como
consultores por diversas oficinas del gobierno, como el Ministerio de Ambiente y
Desarrollo Sustentable de la Nación, que cuenta con varios geógrafos en su equipo.
(Benedetti, 2017)
3.
 Geografías del medio Geografías del espacio Geografías del sujeto y Geografías críticas y Geografías
natural, el hombre y el y las localizaciones los lugares radicales contemporáneas
estado
Periodo 1870 y 1940 Post Segunda Guerra Década de 1960 década de 1970 1990
Mundial
Descriptores  Determinismo y  perspectivas  percepciones  Marxista  posmodernas
usados para posibilismo ideológicas subjetivas de la  Estructuralista
remitir a estas  Regional liberales realidad  Materialista
geografía
Principales  Visión  Los territorios  contexto de fuerte  Fines de 1960,  La caída del
acontecimient naturalizadora del nacionales se cuestionamiento a profundos Muro de Berlín
os históricos mundo afianzaron y las las prácticas cambios sociales  desaparición
 Institucionalizació fronteras se científicas y culturales de la Unión
n de la geografía cerraron  movimiento Soviética
 Sistema de  Fortalecimiento de hippie  derrumbe de
Estados, en la capacidad de los  liberación de las las Torres
proceso de Estados para mujeres Gemelas en
consolidación intervenir en la  proceso de Nueva York
 Creación de economía descolonización  triunfo de la
sociedades  planificación y el en África, economía
geográficas. ordenamiento Latinoamérica y capitalista
 Creciente territorial Asia trasnacional
nacionalismo  aceleración de la  Redefinición de  globalización
urbanización. las teorías
Formación de marxistas.
megalópolis.
Fundamentos  Positivismo.  Neopositivismo  fenomenología  Marxismo  Posmodernism
filosóficos Marcado  existencialismo  materialismo o
generales empirismo  Dialéctica  estructuración
 Posición  Estructuralismo
naturalista
 evolucionismo
 historicismo
Personas que  Friedrich Ratzel  Dudley Stamp  David Lowenthal  David Harvey  Edward Soja
sobresalieron (obras: (obra: Geografía (obra: Geografía, (obras: - (obra:
y sus obras Antropogeografía - Aplicada) experiencia e Urbanismo y Postmetropolis
Geografía Política )  Michel imaginación) desigualdad . Estudios
 Paul Vidal de la Philipponneau  Peter Gould (obra: social - Los críticos sobre
Blache (obras: La (obra: Geografía y Las imágenes límites del las ciudades y
Francia del Este - acción) mentales del capital - La las regione)
Principios de  Schaefer( obra: espacio geográfico) condición  David Harvey
geografía humana Excepcionalismo  Armand Frémond posmoderna ) (obra: El
- Cuadro de la en geografía) (obra:  Yves Lacoste “nuevo”
geografía  William Bunge Investigaciones (obra: La imperialismo:
francesa) (obra: Geografía sobre el espacio geografía: un acumulación
teorética) vivido) arma para la por
guerra) desposesión.)
 Horacio Capel  Zusman –
 Milton Santos Haesbaert
(obra:
geografías
culturales.
Aproximacione
s,
intersecciones
y desafíos)
Vinculación  Campo de la  matemáticas  psicología  Política  política
con otros biología  lógica  semiología  Historia  cultura
campos  ciencias naturales  antropología  Economía
disciplinares cognitiva
Temas  relación entre  localización de  Interés por la  Toma de  preocupación
privilegiados hombre y diferentes dimensión personal conciencia y por la
naturaleza elementos y sus y subjetiva en la descontento transformación
relaciones reflexión sobre el frente a los del medio
espacio problemas natural
ambientales.  definición de
 fijación espacial ámbitos
del capital regionales
Bibliografía

Benedetti, A. (2017). Epistemología de la geografáa contemporánea.

Livingstone, D. (1992). the geographical tradition.