ombre del estudiante en pricticas Nombre de la institucién: — [) 0 ft Nombredet macstro: AU s/lun, Upp ZX Nivel; WAP Grado: “2 A’ _ N° dealtmnos:_ "45 Baad: |4/ (5 Docente titular: INTRODUCCION Este instrumento es una guia para la evaluacién del periodo de interacci6n que realizan tos estudiantes de Educacién Fisica en los centros educativos en los que se insertan, Esté constituido por una serie de indicadores relativos a las competencias a desarrollar para L este tercer nivel de la préctica docente en coherencia con las asignaturas propias de la etapa formativa. LA DE VALORACION A continuacién, se presentan diversos aspectos que caracterizan el proceso de ensefianza ¥ aprendizaje en una clase, Se solicita la valoracién de cada indicador utilizando una escala de 1 al 5: 1. Mejorable; 2, Regular; 3. Bueno; 4, Muy Bueno; 5. Excelente; N/A. No. aplica. Shor a eee” A n ner Tos etude of uidadoy manent pray los recursos didicticos. scdrdo al eurulo igs [Existecoherencia entre las competencias,Incadares y contends. ‘Toma en cuenta las tres dimensiones del contenido [Soneepual.procedimentaly actiina) realidad del contexto (edad, interés rs0s didécticos).. ividades en funcién de los tres momentos de Ta desarrollo y cierre). Describe los procedimientos propios de cada actividad de aprendizaje, Utiliza el vocabulario (Genieo del drea de formaci6n, Uiiliza formas organizativas y recursos diddcticos que ‘ptimicen el aprovechamiento de la clase. Motiva a los estudiantes para que se integren activamente ala clase, Realiza acciones pricticas que posibilitan los aprendizajes | esperados. Maneja el error durante la ejecucion de Tas actividades como estrategia metodoloei TS] Accién didéetica ‘Muestra dominio del tema que desarrola ‘Atiende las diferencias individuales.. Establece relacién con otras areas curriculares. Vincula las actividades de la clase y a vida cotidiana de Tos estudiantes. Tntegra las experiencias y conocimientos previos que observa cen el ambiente de aprendizaj. “Aplica estrategias que promuevan la ereatividad y toma de decisions por los estudiantes. ‘Aplica téenieas € instrumentos de evaluacién durante el proceso en coherencia con los indicadores de logro propuestos. Utiliza recursos didacticos que faciliten el aprendizaje de los estudiantes durante la clase. Promueve la formacién de valores en los estudiantes, ‘Actitud personal y Respeta a los estudiantes y los trata con imparcialidad. hacia los estudiantes ‘Muestra compromiso con el aprendizaje de los estudiantes. SPS} S/8) Muestra motivacion y buen estado de dnimo. ‘Valoracién deseriptiva y sugerencias para la mejora: Wy “Fema del Peafesor Evaluaddr ~ brero 2003 £9/