ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA “JUSTO SIERRA MÉNDEZ”
LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA HUIMANGUILLO, TAB.
TABLA GUÍA PARA CONSTRUCCIÓN DE LA TESIS 2023 - 2024
CAPÍTULO 1
ESTRUCTURA EJEMPLO
Dictamen
Resumen Abstract
Dedicatoria (Opcional)
Agradecimiento (Opcional)
Introducción
CAPÍTULO 1: EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
1.1 Planteamiento del problema Contextualizar el problema de
investigación en los aspectos social y
educativo. Además, desde el ámbito
mundial, nacional y local.
1.2 Pregunta de investigación Es la incógnita o incertidumbre en
torno a la cual gira toda la investigación
intentada dar respuesta a la misma.
1.3 Hipótesis Un momento importante del plan de
acción es la formulación de la
propuesta de cambio o mejora. Se
elabora después de la revisión
documental.
BIBLIOGRAFÍA
Emitida por el director de la escuela
DIRECTRICES PARA TESIS DE POSGRADO
UPN P. 26
MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS Y
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN 2009
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA HISPANO
MEXICANA PUEBLA, PUEBLA P. 29
CARLOS SABINO. 1994. COMO HACER UNA
TESIS. EDITORIAL PANAPO, CARACAS P. 26
CARLOS SABINO. 1994. COMO HACER UNA
TESIS. EDITORIAL PANAPO, CARACAS P. 25
CARLOS SABINO. 1994. COMO HACER UNA
TESIS. EDITORIAL PANAPO, CARACAS P. 26-
27
MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS Y
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN 2009
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA HISPANO
MEXICANA PUEBLA, PUEBLA P. 29-30
CARLOS SABINO. 1994. COMO HACER UNA
TESIS. EDITORIAL PANAPO, CARACAS P. 51-
58
GUIA APA 2013 REESTRUCTURADO POR
UPN
MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS Y
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN 2009
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA HISPANO
MEXICANA PUEBLA, PUEBLA P. 7-11
MORA VARGAS, ANA ISABEL GUÍA PARA
ELABORAR UNA PROPUESTA DE
INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN, VOL. 29,
NÚM. 2, 2005, PP. 67-97 UNIVERSIDAD DE
COSTA RICA SAN PEDRO, MONTES DE OCA,
COSTA RICA. CONSULTADO EN
http://www.redalyc.org/pdf/440/4402920
6.pdf
VASILACHIS DE GIALDINO IRENE
(COORD).2006 ESTRATEGIAS DE
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. EDITORIAL
GEDISA BARCELONA, ESPAÑA P. 5-7
LA PREGUNTA DE INVESTIGACION
CONSULTADO EN
http://www.redalyc.org/pdf/434/4341193
9006.pdf
1.4 Objetivos de
investigación/supuestos
1.4.1 Objetivo general
1.4.2 Objetivos específicos
1.5 Justificación
1.6 MARCO METODOLÓGICO
1.6.1 Tipo de investigación
1.6.2 Método de investigación
1.6.3 Instrumentos de recogida de
datos.
Un objetivo de investigación es el fin o MORA VARGAS, ANA ISABEL GUÍA PARA
meta que se pretende alcanzar en un ELABORAR UNA PROPUESTA DE
proyecto, estudio o trabajo de INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN, VOL. 29,
investigación NÚM. 2, 2005, P. 7 UNIVERSIDAD DE COSTA
RICA SAN PEDRO, MONTES DE OCA, COSTA
RICA. CONSULTADO EN
http://www.redalyc.org/pdf/440/4402920
6.pdf
Los objetivos de investigación del
proyecto es el resumen de lo que
quiere lograr a través del estudio. Es
evidente que los objetivos están
estrechamente relacionados con el
problema de investigación.
Describe el tipo de conocimiento que se TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN 2009
estima obtener y la finalidad que se UNIVERSIDAD POLITÉCNICA HISPANO
persigue en términos de su aplicación. MEXICANA PUEBLA, PUEBLA P. 12-14
Se indica la estrategia de diseminación
y utilización de los hallazgos de la
investigación de acuerdo a los
potenciales usuarios del conocimiento
producido.
SAMPIERI
CUALITATIVO (DE LA BIBLIOGRAFÍA QUE TIENEN)
Escribir los conceptos y una
interpretación breve de los mismos.
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
Escribir los conceptos de los mismos.
Entrevista GREGORIO RODRÍGUEZ GÓMEZ, JAVIER GIL
Diario del docente FLORES Y EDUARDO GARCÍA JIMÉNEZ
Bitácora (1996) METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. MÁLAGA:
Conceptos ALJIBE P. 142-147
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
Escriban los conceptos amplios de que CUALITATIVA. MÉXICO P. 329-347
son los instrumentos y cuáles son las (ENTREVISTA)
que van a usar (Entrevista – Bitácora)

ESTRUCTURA
CAPÍTULO 2: MARCO REFERENCIAL
2.1 Marco Legal
2.1.1 Constitución Política Mexicana
(Art. 3ro.)
2.1.2 Ley General de Educación
2.1.3 Ley Estatal de Educación
2.1.4 Plan y programa de estudio
2.2 Marco Teórico
2.3 Marco Conceptual
2.4 Marco Contextual
2.4.1 Sustento teórico del acceso al
campo
CAPÍTULO 2
DESCRIPCIÓN BIBLIOGRAFÍA
MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS Y
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN 2009
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA HISPANO
MEXICANA PUEBLA, PUEBLA P. 21-22
En tu Marco Legal debes colocar BIBLIOGRAFÍA VARIADA ACORDE AL TEMA
efectivamente el conjunto de leyes, DE INVESTIGACIÓN.
normas y reglamentos que le dan
fundamento a tu investigación. Sin
embargo, no se trata de hacer una lista
a secas, sino ir al contenido de las leyes
y seleccionar aquellos artículos que
guarden la más estrecha relación con tu
tema de investigación
Escoger diversas teorías que le den BIBLIOGRAFÍA VARIADA ACORDE AL TEMA
sustento a tu investigación, o sea, DE INVESTIGACIÓN.
varios autores clásicos o
contemporáneos que hayan abordado
el tema a profundidad y que hayan
realizado importantes contribuciones
al área de estudio.
El marco conceptual es diferente a un Este GLOSARIO sale de la construcción del
glosario. Mientras que el Marco marco teórico (DE AQUÍ SALEN LOS
Conceptual es la definición de una serie CONCEPTOS)
de categorías o términos que utilizás a
lo largo de tu tesis, el glosario es una
simple descripción de una lista de
palabras, es decir, un minidiccionario.
Estudiante: el estudiante debe ser esa
fuente que potencie y retroalimenta los
valores del hombre como ser total y
totalizante” (Marín, 2007, p. 34).
Para comenzar a construir el capítulo 3, GREGORIO RODRÍGUEZ GÓMEZ, JAVIER GIL
Describir una breve introducción del FLORES Y EDUARDO GARCÍA JIMÉNEZ
capítulo general. (1996) METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. MÁLAGA:
Es importante considerar la finalidad ALJIBE P. 70-75
que tiene este apartado, es decir se
tiene que plantear la intención con la GREGORIO RODRÍGUEZ GÓMEZ, JAVIER GIL
que se incluye en el documento de FLORES Y EDUARDO GARCÍA JIMÉNEZ
investigación. Posteriormente se (1996) METODOLOGÍA DE LA
señalan los puntos que se trabajarán en INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. MÁLAGA:
él. Finalmente se define el concepto ALJIBE P. 103-119
con apoyo de una fuente y citando de
acuerdo en lo establecido en la norma
APA. Como cierre realizás una
argumentación con respecto a la cita y
describas de manera general las
condiciones que te permitieron llegar a
ese contexto, el criterio de selección de
tu tutor(a), además de cualquier dato
que ayude a comprender el medio en el
que realizás tu investigación. (DESPUÉS
 DE DEFINIR EL CONCEPTO,
PARAFRASEAR)

2.4.2 Contexto social
2.4.2.1 El Vagabundeo
De forma general, este puede contener GREGORIO RODRÍGUEZ GÓMEZ, JAVIER GIL
aspectos sociales, históricos, FLORES Y EDUARDO GARCÍA JIMÉNEZ
económicos y culturales que se (1996) METODOLOGÍA DE LA
consideren relevantes para hacer una INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. MÁLAGA:
aproximación al objeto del estudio. ALJIBE P. 113-118

2.4.3 Contexto institucional Debe considerar la estructura GREGORIO RODRÍGUEZ GÓMEZ, JAVIER GIL
2.4.3.1 Mapas Sociales organizativa de la escuela (comisiones, FLORES Y EDUARDO GARCÍA JIMÉNEZ
2.4.3.2 Mapas Espaciales funciones, etc.) el nivel de preparación (1996) METODOLOGÍA DE LA
de los docentes y el grado que atiende INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. MÁLAGA:
cada uno. ALJIBE P. 113-118
2.4.4 Contexto grupal Describe las características propias del
2.4.4.1 Mapas temporales grupo.

FECHA DE ENTREGA DEL CAPÍTULO 2:

 CAPITULO 3
ESTRUCTURA DESCRIPCIÓN BIBLIOGRAFÍA
CAPÍTULO 3: PROYECTOS E Para abordar este punto debes MARTÍNEZ M. (2002) LA
INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE considerar una redacción a manera de INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
DATOS. introducción una explicación del rol ETNOGRÁFICA EN EDUCACIÓN.
que juegan estos elementos en este MÉXICO: TRILLAS. P.56-63, 65-67
3.1 Diseño e implementación de momento de la investigación. De igual
proyectos, asi como la aplicación de manera los defines con apoyo de una
instrumentos de recogida de datos. cita bibliográfica, argumentas lo citado
y cierras la idea.
3.1.1 La Entrevista En este subtema describir la
(El guion de entrevista se realizará en importancia de utilizar este tipo de
mesas de asesorías) técnica, el tipo de entrevista a utilizar,
la definición con el sustento teórico
referido, así como el tipo de entrevista
a utilizar (semiestructurada). Puedes
incluir la experiencia obtenida en su
construcción del guion de la entrevista
con ayuda de tus compañeros de mesa
de asesoría (planteamiento de
preguntas, pertinencia de éstas,
propósito, secuencia lógica, juego de
roles, etc.). “Recuerda que tanto la
entrevista como el guion de
observación debe responder a tus
preguntas de investigación para poder
trabajar sobre los objetivos
específicos”.
3.4.2 IMPLEMENTACIÓN DE Aplicar un mínimo de 4 proyectos.
PROYECTOS
2 proyectos para antes de vacaciones
y la redacción del capítulo en la última
semana de abril en la bitácora.
3.4.3 Bitácora Todos los datos recogidos con los
(El formato de la bitácora se realizará instrumentos anteriores (proyectos)
en mesas de asesorías) se plasmarán en la bitácora

ESTRUCTURA
CAPÍTULO 4: ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS
4.1 Tabla de referentes empíricos
4.2 Alcances y limitaciones.
CAPÍTULO 4
DESCRIPCIÓN BIBLIOGRAFÍA
CUALITATIVO BISQUERRA R. (2004) METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. MÉXICO: LA
MURALLA. PP.357-360
GREGORIO RODRÍGUEZ GÓMEZ, JAVIER GIL
FLORES Y EDUARDO GARCÍA JIMÉNEZ
(1996) METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. MÁLAGA:
ALJIBE P. 198-212
-Pregunta De Investigación SE UTILIZARÁ BIBLIOGRAFÍA VARIADA
- Categoría ACORDE AL TEMA DE INVESTIGACIÓN PARA
- Evidencia APOYAR LOS DATOS SELECCIONADOS DE
- Análisis De La Información LAS ENTREVISTAS Y OBSERVACIONES
- Referente Teórico
(Los temas y subtemas van acorde a las
categorías surgidas en el análisis de los
datos)
Los alcances nos indican con precisión
qué aspectos alcanzaremos en la
investigación y las limitaciones indican
qué aspectos quedan fuera de su
cobertura (las “limitaciones” jamás se
refieren a las dificultades de
realización, como muchos creen, sino a
los “límites” o fronteras hasta donde
llegaron las aspiraciones de la
investigación, siempre por referencia a
los objetivos).
FECHA DE ENTREGA DEL CAPÍTULO 4:

ANEXOS: MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS Y

1. Diagnóstico inicial TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN 2009
2. Croquis de la comunidad UNIVERSIDAD POLITÉCNICA HISPANO
3. Croquis de la institución MEXICANA PUEBLA, PUEBLA P. 31 Y 33
4. Croquis de la distribución GUIA APA 2013 REESTRUCTURADO POR UPN
del aula
5. Guion de la entrevista semi
estructurada
6. Transcripción de la
entrevista
7. Proyectos desarrollados.
8. Diario del docente
9. Cuaderno rotativo
10. Bitácora
11. Cuadro de referentes
empíricos.
12. Valoración final de
resultados
13. Evidencias fotográficas de
la práctica docente.
FECHA DE ENTREGA DE LA TESIS PARA EMPASTADO: