DAFTAR EVALUSI DIRI GURU

Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi

No Kompetensi Inti
Terkait
1 60% saya menguasai karakteristik
Menguasai karakteristik peserta
peserta didik walaupun baru satu
didik
semester di kelas ini
2 Saya merasa masih kurang
Menguasai teori belajar dan menguasai berbagai teori belajar dan
prinsip-prinsip belajar yang implementasinya dalam
mendidik pembelajaran, utamanya teori-teori
belajar terkini yang menjadi rujukan
3 65 % Saya sudah paham bagaimana
Pengembangan kurikulum menyusun RPP sesuai dengan
standar proses dan silabus
4 60 % Saya sudah mampu
melaksanakan kegiatan pembelajaran
Kegiatan Belajar yang mendidik dengan pendekatan PAKEM dan
model pembelajaran lain yang
mendidik
5 Saya belum dapat mengoptimalkan
Pengembangan potensi peserta pengembangan potensi peserta didik
didik baik dalam aspek kognitif, afektif
maupun psykhomotorik
6 Dalam berkomunikasi dengan peserta
Komunikasi dengan peserta didik didik saya tidak mengalami kendala
yang berarti
7 Saya merasa tidak mengalami banyak
kesulitan dalam melakukan penilaian
Penilaian dan Evaluasi
kepada peserta didik baik cognitif,
afektif maupun psikomotorik.
KEPRIBADIAN
8 Saya sudah bisa berperilaku sesuai
dengan norma agama yang saya
Bertindak sesuai norma agama,
yakini dan belum sepenuhnya sesuai
hukum, sosial dan kebudayaan
dg norma-norma hukum serta sosial
nasional
yang berlaku baik di sekolah maupun
di masyarakat
9 Saya sudah bisa menampilkan diri
sebagai pribadi yang mantap dan
Menunjukkan pribadi yang dewasa stabil, berusaha tidak terlalu
dan teladan emosional dalam menghadapi
masalah dalam bergaul dengan rekan
guru , dan peserta didik
10 80% Saya sudah bisa menunjukkan
Etos kerja, tanggungjawab yang
etos kerja yang baik,
tinggi dan rasa bangga menjadi
bertanggungjawab dan bangga
guru
manjadi guru
SOSIAL
11 Saya selalu berusaha untuk bisa
membawa diri saya sebaik mungkin
dalam bergaul dengan sesama rekan
Bersikap inklusif, bertindak guru tanpa membedakan suku, ras,
obyektif serta tidak diskriminatif mapun agama. Dan saya berupaya
untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap
peserta didik
12 Komunikasi dengan sesama guru, Komunikasi saya dengan sesama
tenaga kependidikan, orang tua, guru, tenaga kependidikan, orang
peserta didik dan masyarakat tua, dan masyarakat tidak ada

PROFESIONAL
13 Penguasaan materi, struktur,
konsep dan pola piker keilmuwan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu
14
Pengembangan keprofesionalan
melalui tindakan yang reflektif
BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN
KOMPETENSI INTI TERSEBUT
1 Belajar secara mandiri baik melalui
Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan ke-14
kompetensi Inti
2 Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti tersebut
3 Keberhasillan yang saya capai
setelah mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti
4 Saya tentu masih membutuhkan
Pengembangan keprofesian
berkelanjutan yang masih saya
butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti
tersebut
Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah
1 Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi
ilmiah
2 Belum nampak karena baru
Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
3 Keberhasilan yang saya capai
setelah mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
. KOMPETENSI MENGHASILKAN KARYA INOVATIF
1 Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
hambatan / permasalahan. Tetapi
ketrampilan berkomunikasi secara
ilmiah di forum/komunitas ilmiah
baik melalui media cetak maupun
elektronik belum maksimal
70 %Saya merasa sudah menguasai
materi, struktur, konsep dan pola
pikir keilmuwan yang mendukung
mata pelajaran yang saya ampu
Saya masih belum memahami cara
mengimplentasikan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan ( PKB )
sesuai tuntunan , dan kebutuhan
peserta didik
buku-buku referensi , browsing
internet yang terkait dengan
permasalahan kompetensi inti. Juga
melalui KKG
Pengelolaan waktu baik di sekolah
maupun di rumah, finansial serta
motivasi diri
Belum nyata terlihat, hanya merasa
bertambah wawasan pengetahuan
keilmuwan
pengembangan pengetahuan serta
ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi
inti tersebut. Utamanya ketrampilan
mengelola pembelajaran yang bisa /
mampu menggugah inspirasi ,
motivasi belajar peserta didik
Mengikuti seminar penulisan PTK,
membaca PTK karya guru lain,
mencari info seputar PTK
direncanakan, tetapi punya keinginan
berkomunikasi dengan sejawat,
profesi ilmiah , dan komunitas ilmiah
lainnya dalam rangka meningkatkan
kualitas pendidikan
Belum ada wujudnya dan menunggu
perkembangan sesuai dengan
petunjuk yang ada.
Saya belum melakukan apa-apa
untuk hal ini. Hanya sebatas memiliki
ide.
2 Mungkin terkait dengan keyakinan
Kendala yang saya hadapi dalam
diri, dan tujuan lainnya sehingga
memenuhi dan mengembangkan
akan saya mengikuti kemajuan
kompetensi untuk menghasilkan
zaman dengan belajar dari berbagai
karya inovatif
sumber.
3 Keberhasilan yang saya capai
setelah mengikuti pengembangan Belum ada, dan akan berusaha untuk
keprofesian berkelanjutan untuk memgembangkan di bidang aspek
memenuhi dan mengembangkan sosial kultural, spiritual dan
kompetensi untuk menghasilkan intelektual
karya inovatif
KOMPETENSI UNTUK PENUNJANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BERKUALITAS [ TIK, Bahasa Asing, Dsb ]
1 Usaha-usaha yang telah saya
Saya sudah belajar tentang beberapa
lakukan untuk memenuhi dan
program dasar pengoperasian
mengembangkan kompetensi
kumputer dan program TIK untuk
penunjang pelaksanaan
pengembangan diri
pembelajaran yang berkualitas
2 Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan Perangkat terbatas, kemauan diri
kompetensi penunjang kurang sehingga perlu adanya
pelaksanaan pembelajaran yang informasi yang aktual dan terkini.
berkualitas
3 Keberhasilan yang saya capai
setelah mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan untuk Belum nampak karena belum
memenuhi dan mengembangkan memulai serta kurangnya
kompetensi penunjang kemampuan kami bidang tersebut.
pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas
4 Pengembangan keprofesian yang
masih saya butuhkan dalam Latihan pemanfaaatan, pengelolaan
memenuhi dan mengembangkan pembelajaran yang berkualitas,
kompetensi penunjang sehingga penerapan pendekatan
pelaksanaan pembelajaran yang pembelajaran optimal.
berkualitas

Guru Mata Pelajaran Kepala MTs. Miftahul Ulum 2

Banyuputih Kidul

MUHAMMAD RO’UF, S.Pd SAHRONI, S.Pd.I.,M.Pd