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  • DANZA

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    La sesión de aprendizaje trata sobre dinámicas de distensión y comunicación para mejorar la coordinación motriz en danza. El objetivo es que los estudiantes exploren y experimenten los lenguajes artísticos a través de identificar posturas de danza que usan sonidos, movimientos, ritmos y velocidades. La sesión incluye una demostración a cargo del profesor, práctica guiada con asesoría y práctica independiente dirigida por los estudiantes. No se requieren materiales para la evaluación.

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    La sesión de aprendizaje trata sobre dinámicas de distensión y comunicación para mejorar la coordinación motriz en danza. El objetivo es que los estudiantes exploren y experimenten los lenguajes artísticos a través de identificar posturas de danza que usan sonidos, movimientos, ritmos y velocidades. La sesión incluye una demostración a cargo del profesor, práctica guiada con asesoría y práctica independiente dirigida por los estudiantes. No se requieren materiales para la evaluación.

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    La sesión de aprendizaje trata sobre dinámicas de distensión y comunicación para mejorar la coordinación motriz en danza. El objetivo es que los estudiantes exploren y experimenten los lenguajes artísticos a través de identificar posturas de danza que usan sonidos, movimientos, ritmos y velocidades. La sesión incluye una demostración a cargo del profesor, práctica guiada con asesoría y práctica independiente dirigida por los estudiantes. No se requieren materiales para la evaluación.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    ARTE Y CULTURA- DANZA


    4 Grado C Primaria
    PROYECTO DE APRENDIZAJE
    SESIÓN 3: “Dinamicas distension y comunicación para mejorar
    su coordinación motriz”

    I. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

    Competencia: APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES.

    CAPACIDAD EVIDENCIA CRITERIO DE EVALUACIÒN


    DE LA EVIDENCIA

    Explora y Identifican la postura de la En inicio (C)


    experimenta los danza que usaron (sonidos y En proceso (B)
    lenguajes movimientos fuertes y suaves, Logró (A)
    artísticos. rápidos o lentos, etc.). Logro excelente (AD)

    II. PROCESOS:
    -DEMOSTRACIÓN (A cargo del profesor)
    -PRACTICA GUIADA (A cargo del estudiante y asesoría del profesor)
    -PRACTICA INDEPENDIENTE ( A cargo del estudiante)

    III. REQUERIMIENTO:
    Los alumnos deben presentarse a la clase con los siguientes materiales para ser evaluados
    de manera correcta.

    Materiales
    • Ninguno

    ESTA INFORMACIÓN ES PARA CONOCIMIENTO Y NO SE


    DEBE IMPRIMIR.

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