REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORA

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN BARCELONA
CÁTEDRA: INVESTIGACIÓN III

VALORAR LA INVESTIGACIÓN COMO VÍA PARA EL DESARROLLO

PERSONAL, PROFESIONAL Y SOCIAL DEL INDIVIDUO

Facilitador: Bachiller:
Ysrael Vire Génesis Guerra
C.I: V-26.256.022
Especialidad: Educación Primaria

Barcelona, agosto 2023

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 ÍNDICE

Contenido
INTRODUCCIÓN..................................................................................................... 3
Definición de Ciencia................................................................................................4
Objetivo de la ciencia............................................................................................... 4
Conocimiento........................................................................................................... 5
Método Científico..................................................................................................... 5
La Investigación....................................................................................................... 5
Tipos de Investigación..............................................................................................6
Investigación Social..................................................................................................7
Clasificación de la Investigación Social....................................................................8
Fases de la Investigación Social..............................................................................9
CONCLUSIÓN....................................................................................................... 11
BIBLIOGRAFÍA...................................................................................................... 12

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 INTRODUCCIÓN

La investigación es considerada una vía fundamental para el desarrollo

personal, profesional y social del individuo debido a que fomenta la curiosidad y el
deseo de adquirir conocimientos y nuevas habilidades, además que promueve el
pensamiento crítico y analítico, así como la capacidad de resolver problema,
mejora la capacidad de comunicación y expresión, ya que implica la presentación
y defensa de ideas y resultados, estimulando el crecimiento personal al enfocarse
a nuevos desafíos y superar obstáculos. La investigación ofrece múltiples
beneficios a nivel personal, profesional y social, ya que impulsa el crecimiento
individual, la adquisición de conocimientos y habilidades, la contribución al
desarrollo y bienestar de la sociedad.

Por medio de la investigación se adquieren conocimientos y esto es

fundamental para el desarrollo del individuo ya que le permite tomar decisiones,
resolver problemas, adaptase a nuevas situaciones y mejorar el desempeño en
diversos ámbitos de la vida. Además el conocimiento también puede ser
compartido y transmitido a través de la educación, la comunicación y la interacción
con otras personas.

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Definición de Ciencia
Algunos autores la vinculan al resultado de la actividad científica mientras otros
asocian su definición a todas las actividades relacionadas con el conocimiento
científico. Según Albert Einstein “Este creciente cuerpo de ideas llamada ciencia
puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable
y por consiguiente falible”.

Otro autor Tamayo Tamayo 2003 define ciencias como “el conjunto de
conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos metódicamente,
mediante la sistematización y la verificación y que hacen referencia a objetos de la
misma naturaleza” (p.15).

Podemos decir que ciencia es un conjunto de conocimientos basados en la

observación, experimentación y razonamiento lógico, que se organizan de forma
sistemática y se utilizan para explicar los fenómenos naturales y sociales. Se
caracteriza por ser objetiva, verificable y falsable, es decir, que puede ser
comprobada y refutada a través de la evidencia empírica. La ciencia busca
constantemente ampliar y refinar nuestro entendimiento del mundo, a través de la
formulación de teorías, leyes y modelos que explican y predicen los fenómenos de
interés. Además, se apoya en métodos rigurosos de investigación, como la
observación, la experimentación, el análisis estadístico y el desarrollo de hipótesis.
La ciencia abarca diferentes disciplinas y campos de estudio, como la física, la
biología, la química, la psicología y la sociología, entre otros, y su desarrollo ha
contribuido significativamente al avance de la civilización humana.

Objetivo de la ciencia
Según Hunt 1991, “el principal propósito de la ciencia consiste en desarrollar
leyes y teorías para explicar, predecir, entender y controlar los fenómenos”.
Podemos decir que objetivo principal de la ciencia es estudiar todos los
fenómenos para explicar y posteriormente encontrar posibles soluciones.

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Conocimiento
El conocimiento a sido objeto de estudios por varios autores que lo atribuye a
una cualidad único del ser humano que adquieren a medida del tiempo por
diferentes factores. Alavi y Leidner 2003 definen el conocimiento “como la
información que el individuo posee en su mente, personalizada y subjetiva,
relacionada con hechos, procedimientos, conceptos, interpretaciones, ideas,
observaciones, juicios y elementos que pueden ser o no útiles, precisos o
estructurales”. (p.19). Este autor nos explica que el conocimiento es personalizado
de cada individuo, conservado en su mente, obtenido por información por medio
de estudios que luego es convertido en conocimientos según su criterio.

Método Científico
Existen varias definiciones del método científico por el grado de complejidad
que presenta, en esta oportunidad vamos a citar a dos autores que a nuestro
criterio nos explica de una forma más clara lo que significa.

Según Tamayo y Tamayo (2012), “El método científico es un conjunto de

procedimientos por los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a
prueba las hipótesis y los instrumentos de trabajo investigativo” (p.30). Por otra
parte, Bonilla y Rodríguez 2005, citado en Bernal 2010, “El método científico es
el conjunto de postulados, reglas y normas para el estudio y la solución de los
problemas de investigación” (p.58). Podemos decir que el método científico es la
continuidad lógica de un procedimiento que se emplea para resolver problemas de
investigación, es decir, el método científico orienta los procedimientos que se
utilizan en una investigación.

La Investigación
La investigación es un proceso que nos permite indagar, conocer, explorar
hasta cuestionar un sinfín de información ayudando a forjar en el individuo
conocimientos y criterios propios, ampliar su intelecto. Vargas 2009 señala que ”La
investigación permite cuestionar, reflexionar y actuar sobre el acontecer histórico y

5
social en la medida que favorece un criterio propio, fundamentado científicamente;
criterio que beneficia a poblaciones atendidas, la creación novedosa de
estrategias y métodos de intervención, el aumento de la calidad de la
investigación, el rendimiento y respeto de la imagen profesional” (p.158).

Tipos de Investigación
Existen muchos tipos de investigación, según el autor que lo explica, pero en
esta oportunidad citaremos al autor Mario Tamayo que nos explica que existen 3
tipos de investigación. Tamayo 2007 manifiesta que los tipos de investigación
difícilmente se presentan puros, generalmente se combinan entre sí y obedecen
sistemáticamente a la aplicación de la investigación (p.43). Abouhamad, 1 citado
por el autor confirma que tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación
y que de estos se desprende la totalidad de la gama de estudios investigativos son
a) Histórica (que describe lo que era), b) Descriptiva (interpreta lo que es) y c)
Experimental (describe lo que será).

a) Investigación Histórica, Mario Tamayo Tamayo citado por Abouhamad en

Apuntes de investigación en ciencias sociales “Este tipo de investigación
busca reconstruir el pasado de la manera más objetiva y exacta posible,
para lo cual de manera sistemática recolecta, evalúa, verifica y sintetiza
evidencias que permitan obtener conclusiones válidas, a menudo derivadas
de hipótesis” (p.52). Esto quiere decir que siempre debemos partir del
pasado, conocer los acontecimientos históricos para partir de un punto más
objetivo y recolectar los datos que posteriormente arrojaran conclusiones.
b) Investigación descriptiva, Mario Tamayo Tamayo citado por Abouhamad en
Apuntes de investigación en ciencias sociales “Se propone este tipo de
investigación describir de modo sistemático las características de una
población, situación o área de interés” (p.54). Según el autor esta
investigación tiene con objetivo describir de manera más profunda las
características de la situación que se está estudiando.

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 c) Investigación Experimental Mario Tamayo Tamayo citado por Abouhamad
en Apuntes de investigación en ciencias sociales “Existen diferentes
maneras de investigar experimentalmente, llamadas diseños
experimentales, pero aquí sólo caracterizamos la forma general de todos
ellos.

La investigación experimental se ha ideado con el propósito de determinar, con

la mayor confiabilidad posible, relaciones de causa-efecto, para lo cual uno o más
grupos, llamados experimentales, se exponen a los estímulos experimentales y los
comportamientos resultantes se comparan con los comportamientos de ese u
otros grupos, llamados de control, que no reciben el tratamiento o estimulo
experimental” (p.55).
Investigación Social

La investigación social es un proceso mediante el cual se recolecta, analiza y

se interpreta información relevante sobre distintos aspectos de la sociedad. Su
objetivo principal es entender y explicar los fenómenos sociales, así como
proponer soluciones a problemáticas o mejorar el funcionamiento de determinados
sistemas sociales. Para llevar a cabo una investigación social, se utilizan
diferentes métodos y técnicas como encuestas, entrevistas, observación
participante, análisis de documentos, entre otros. Estos métodos permiten
recopilar datos cuantitativos y cualitativos, los cuales se analizan de forma
sistemática para obtener conclusiones y generar conocimiento sobre el tema
investigado.

Existen diferentes áreas de investigación social, como la sociología, la

antropología, la psicología social, entre otras. Cada una de estas disciplinas se
centra en aspectos específicos de la sociedad y utiliza herramientas teóricas y
metodológicas propias. La investigación social puede ser de carácter académico,
es decir, se lleva a cabo en el ámbito de la educación superior y busca generar
conocimiento teórico. También puede ser aplicada, donde se utiliza para resolver
problemas prácticos en la sociedad, como el diseño de políticas públicas o la
evaluación de programas sociales.
7
 En resumen, podemos decir que la investigación social es un proceso que
busca entender y explicar los fenómenos sociales mediante la recolección y
análisis de datos y que su objetivo principal es generar conocimiento teórico y
aplicado para contribuir al desarrollo y mejora de la sociedad.
Clasificación de la Investigación Social

Existen diferentes clasificaciones de la investigación social, que pueden variar

según el enfoque, el objetivo, el tipo de datos que se recopilan, entre otros. A
continuación, se describen algunas de las principales clasificaciones:

1. Según su objetivo:

- Investigación descriptiva: busca describir las características o fenómenos

sociales.

- Investigación explicativa: se centra en entender las causas y los efectos de los

fenómenos sociales.

- Investigación predictiva: tiene como objetivo predecir el comportamiento social o

los resultados futuros.

2. Según el enfoque:

- Investigación cuantitativa: se basa en la recopilación y el análisis de datos

numéricos, empleando técnicas de análisis estadístico.

- Investigación cualitativa: se centra en la recopilación y el análisis de datos no

numéricos, como entrevistas, observaciones y análisis de documentos.

3. Según el alcance temporal:

- Investigación histórica: se enfoca en el análisis de procesos y eventos pasados.

- Investigación longitudinal: analiza los cambios y las tendencias a lo largo del

tiempo.

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- Investigación transversal: se realiza en un momento específico, sin tener en
cuenta los cambios temporales.

4. Según la forma de recolección de datos:

- Investigación primaria: recopila datos nuevos, directamente para el estudio en

cuestión, a través de técnicas como encuestas, entrevistas o experimentos.

- Investigación secundaria: utiliza datos ya existentes, como registros, estudios

previos u otras fuentes de información.
Fases de la Investigación Social

Las fases de la investigación social consisten en el proceso de recolección de

datos, análisis y presentación de resultados. Esta fase se divide en diferentes
etapas, que incluyen:

1. Formulación de la pregunta de investigación: en esta etapa se plantea el

problema o la pregunta de investigación que se pretende resolver.

2. Revisión de la literatura: se realiza una revisión exhaustiva de la literatura

existente sobre el tema de investigación, con el fin de conocer los antecedentes y
las teorías existentes.

3. Diseño del estudio: se define el diseño de la investigación, incluyendo la

selección de la muestra, los instrumentos de recolección de datos y los métodos
de análisis.

4. Recolección de datos: se recopilan los datos necesarios para responder a la

pregunta de investigación. Esto puede incluir encuestas, entrevistas, observación
directa, análisis de documentos, entre otros.

5. Análisis de datos: se analizan los datos recopilados utilizando técnicas

estadísticas u otros métodos de análisis. Esto permite identificar patrones,
relaciones y tendencias en los datos.

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6. Interpretación de resultados: se interpretan los resultados obtenidos a partir del
análisis de datos, y se relacionan con la pregunta de investigación y la teoría
existente.

7. Presentación de resultados: se presenta la información recolectada, el análisis y

las conclusiones obtenidas de la investigación en un informe, artículo científico,
presentación oral u otro formato.

Cabe destacar que estas etapas pueden variar dependiendo del enfoque y los
objetivos de la investigación social, pero en general, conforman la fase de
investigación.

CONCLUSIÓN

En general, la investigación no solo contribuye al conocimiento y la

comprensión de los fenómenos sociales, sino que también tiene beneficios para el
desarrollo personal, profesional y social del individuo que realiza la investigación.
Al llevar a cabo una investigación, el individuo adquiere habilidades de
investigación y aprende a aplicar métodos y técnicas de investigación de manera

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rigurosa y sistemática. Esto puede mejorar su capacidad para analizar problemas
y tomar decisiones informada en su vida personal y profesional. Además, la
investigación social puede contribuir al desarrollo de la sociedad en general y
proporcionar información y evidencia basada en hechos que pueden utilizarse
para informar políticas, programas y acciones sociales.

También puede promover el diálogo y la comprensión entre diferentes grupos

sociales, así como fomentar el cambio y la mejora en áreas como la educación, la
salud, la economía y la justicia social. En resumen la investigación es una
herramienta poderosa para el desarrollo personal, profesional y social del individuo
y para el progreso del individuo.

BIBLIOGRAFÍA

La ciencia (artículo en línea) issuu. Disponible en

https://amp.issuu.com/jrvasquez/docs/revista_ingenieri_a_y_sociedad_35c162b70
67755/s/11654110 [consultado el 03 de agosto de 2023]

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Objetivo de la ciencia (PDF en línea) ciencia y conocimiento objetivo de la
realidad. Metateoria y psicología funcional. Universidad de Barcelona. Disponible
en https://www.medigraphic.com/pdfs/revmexinvpsi/mip-2011/mip112j.pdf
[consultado el 03 de agosto de 2023]

El conocimiento (artículo en línea) Gestión de conocimiento organizacional en el

taylorismo y en la teoría de las relaciones humanas. Disponible en
https://www.revistaespacios.com/a05v26n02/05260242.html#:~:text=Alavi%20y
%20Leidner%20 [consultado el 03 de agosto de 2023]

Método Científico (PDF en línea) ciencia y conocimiento objetivo de la realidad.

Metateoria y psicología funcional. Universidad de Barcelona. Disponible en
https://www.medigraphic.com/pdfs/revmexinvpsi/mip-2011/mip112j.pdf
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La Investigación (artículo en línea) SCIELO. Significado psicológico del concepto

investigación en investigadores. Disponible en:
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-
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Tipo de Investigación (PDF en línea). Disponible en

https://trabajodegradoucm.weebly.com/uploads/1/9/0/9/19098589/tipos_de_investi
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La Investigación Social (artículo en línea) contribución a las ciencias sociales

(mayo 2012). Disponible en https://www.eumed.net/rev/cccss/20/ycb.html
[consultado el 04 de agosto de 2023]

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