Institución Educativa Particular Parroquial

“MUNDO MEJOR”
Dirigida y promovida por la:
Congregación de Hermanos Cristianos en el Perú
“Sembrando la buena semilla en el corazón de los jóvenes, aseguramos un mundo mejor”

COMUNICADO 035-2023-D/IEPP MM
Estimados padres de familia:
Saludamos a ustedes cordialmente y, al mismo tiempo, les informamos algunos alcances de la
RVM-094-MINEDU-2020 sobre la evaluación final del año.
De acuerdo con los documentos que se les entregó en el proceso de matrícula Condiciones
Económicas y Pedagógicas a las que se Ajustará la Prestación del Servicio Educativo (en el
mes de febrero) la evaluación de las competencias de los estudiantes se realizará en forma
bimestral, teniendo en cuenta el documento normativo denominado “Norma que regula la
evaluación de las competencias de los estudiantes de la educación básica”, aprobada por la
RVM N° 094-2020-MINEDU.
De acuerdo a dicha norma, desde Inicial hasta quinto de secundaria, al final del año lectivo, no
se reporta un promedio anual de cada área curricular, sino los calificativos anuales del nivel de
logro por cada competencia del área. Es decir que, a fin de año, se consigna el último nivel de
logro alcanzado en cada una de las competencias.
Por lo tanto, y teniendo en cuenta el proceso de aprendizaje durante el año lectivo de los
estudiantes, los calificativos finales corresponden al nivel de logro alcanzado en cada una de las
competencias en el cuarto bimestre. Estos calificativos determinan la situación final de los
estudiantes al término del año lectivo: promoción, recuperación pedagógica y permanencia en
el grado (repitencia).
El sistema educativo peruano de la Educación Básica está organizado por ciclos, y se espera
que un estudiante haya avanzado un nivel en el desarrollo de las competencias en cada ciclo.
Por lo tanto, las condiciones para la promoción, acompañamiento al estudiante o recuperación
pedagógica y permanencia en el grado tendrán requerimientos diferentes al culminar el
grado dependiendo de si este es el grado final del ciclo (2° y 5°) o es un grado intermedio
(1°, 3° y 4°).
Las competencias transversales no se tendrán en cuenta para determinar la situación final de
promoción, recuperación ni permanencia en el grado.
En los cuadros que se anexan a este comunicado, se puede encontrar los criterios de promoción,
recuperación pedagógica y permanencia en el grado.
En el caso de la promoción de grado, les pedimos considerar lo siguiente:
En los casos en los que el número de competencias asociadas a un área sea impar, se considerará
de la siguiente manera:
Cuando un área curricular tiene 5 competencias, se entiende como “la mitad” a 3
competencias. Si el área tiene 3 competencias, se entiende como “la mitad” a 2 competencias.
En el caso de áreas curriculares con una sola competencia, se considera esa única
competencia del área.

Los cuadros que se presentan a continuación forman parte de la “Norma que regula la
evaluación de las competencias de los estudiantes de la educación básica”, aprobada por la
RVM N° 094-2020-MINEDU, y establecen los requerimientos del estudiante para la promoción,
recuperación y la permanencia en el grado.

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 Institución Educativa Particular Parroquial
“MUNDO MEJOR”
Dirigida y promovida por la:
Congregación de Hermanos Cristianos en el Perú
“Sembrando la buena semilla en el corazón de los jóvenes, aseguramos un mundo mejor”

Acompañamiento al estudiante
o recuperación pedagógica
Permanece en el
Grado
Ciclo
Nivel

La promoción al grado superior grado al término del El estudiante permanece en

El estudiante recibe
el grado al término del
año lectivo acompañamiento o
acompañamiento o
recuperación pedagógica
evaluación de recuperación
Al término del periodo lectivo:
El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en la
mitad o más de las competencias asociadas a todas las áreas o
talleres, pudiendo alcanzar los niveles “AD”, “A”, o “C” en El estudiante alcanza el
las demás competencias. nivel de logro “C” en la Si no cumple las condiciones
Al término del acompañamiento al estudiante o mitad o más de las de promoción o permanencia. Si no cumple las condiciones
1°
recuperación pedagógica: competencias Recupera en aquellas de promoción.
El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en asociadas a cuatro o competencias que tienen C.
todas las competencias asociadas a las áreas o talleres del más áreas o talleres
acompañamiento al estudiante o recuperación
Secundaria

pedagógica, pudiendo tener en una de esas áreas o talleres el

nivel de logro “C” en todas las competencias.
VI

Al término del periodo lectivo:

El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la mitad
o más de las competencias asociadas a tres áreas o talleres y
El estudiante alcanza el
“B” en las demás competencias.
nivel de logro “C” en la
Al término del acompañamiento al estudiante o Si no cumplen con las
mitad o más de las Si no cumple las condiciones
2° recuperación pedagógica: condiciones de promoción o
competencias de promoción.
El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la mitad permanencia.
asociadas a cuatro o
o más de las competencias asociadas a las áreas o talleres del
más áreas o talleres.
acompañamiento o recuperación pedagógica y “B” en las
demás competencias, pudiendo tener en una de esas áreas o
talleres el nivel de logro “C” en todas las competencias.

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“MUNDO MEJOR”
Dirigida y promovida por la:
Congregación de Hermanos Cristianos en el Perú
“Sembrando la buena semilla en el corazón de los jóvenes, aseguramos un mundo mejor”

Acompañamiento al estudiante
o recuperación pedagógica
Grado Permanece en el
Ciclo
Nivel

La promoción al grado superior grado al término del El estudiante permanece en

El estudiante recibe el grado al término del
año lectivo acompañamiento o acompañamiento o
recuperación pedagógica evaluación de recuperación
Al término del periodo lectivo:
El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en la
mitad o más de las competencias asociadas a todas las áreas o
talleres, pudiendo alcanzar los niveles “AD”, “A”, o “C” en las El estudiante alcanza el
demás competencias. nivel de logro “C” en la Si no cumple las condiciones
Al término del acompañamiento al estudiante o mitad o más de las de promoción o permanencia. Si no cumple las condiciones
3°
recuperación pedagógica: competencias Recupera en aquellas de promoción.
El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en asociadas a cuatro o competencias que tienen C.
todas las competencias asociadas a las áreas o talleres del más áreas o talleres
acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica,
pudiendo tener en una de esas áreas o talleres el nivel de logro
Secundaria

“C” en todas las competencias.

VII

Al término del periodo lectivo:

El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en la
mitad o más de las competencias asociadas a todas las áreas o
talleres, pudiendo alcanzar los niveles “AD”, “A”, o “C” en las El estudiante alcanza el
demás competencias. nivel de logro “C” en la Si no cumple las condiciones
Al término del acompañamiento al estudiante o mitad o más de las de promoción o permanencia. Si no cumple las condiciones
4°
recuperación pedagógica: competencias Recupera en aquellas de promoción.
El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en asociadas a cuatro o competencias que tienen C.
todas las competencias asociadas a las áreas o talleres del más áreas o talleres.
acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica,
pudiendo tener en una de esas áreas o talleres el nivel de logro
“C” en todas las competencias.

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Dirigida y promovida por la:
Congregación de Hermanos Cristianos en el Perú
“Sembrando la buena semilla en el corazón de los jóvenes, aseguramos un mundo mejor”

Acompañamiento al estudiante
Grado
Permanece en el o recuperación pedagógica
Ciclo
Nivel

La promoción al grado superior grado al término del El estudiante recibe El estudiante permanece en
año lectivo acompañamiento o el grado al término del
recuperación pedagógica acompañamiento o
evaluación de recuperación
Al término del periodo lectivo:
El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la mitad
o más de las competencias asociadas a tres áreas o talleres y
El estudiante alcanza el
“B” en las demás competencias.
nivel de logro “C” en la
Secundaria

Al término del acompañamiento al estudiante o Si no cumple con las

mitad o más de las Si no cumple las condiciones
VII

5° recuperación pedagógica: condiciones de promoción o

competencias de promoción.
El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la mitad permanencia.
asociadas a cuatro o
o más de las competencias asociadas a las áreas o talleres del
más áreas o talleres.
acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica y
“B” en las demás competencias, pudiendo tener en una de esas
áreas o talleres el nivel de logro “C” en todas las competencias.

Este comunicado se fundamenta en las disposiciones de la norma de evaluación vigente, mencionada líneas arriba y que podrían ser
modificadas y/o precisadas por cualquier normativa complementaria que emita el Ministerio de Educación.

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