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El documento describe 4 tipos de pensamiento básico (observación, descripción, comparación, relación), caracterizadas por su capacidad de obtener y procesar información. También describe el pensamiento creativo, caracterizado por su ausencia de límites y apertura a lo nuevo, y el pensamiento experiencial, basado en la construcción activa de experiencia a través de la interacción social. Por último, define el pensamiento complejo por su habilidad de reorganizar ideas, analizar patrones y crear nuevos conceptos.
El documento describe 4 tipos de pensamiento básico (observación, descripción, comparación, relación), caracterizadas por su capacidad de obtener y procesar información. También describe el pensamiento creativo, caracterizado por su ausencia de límites y apertura a lo nuevo, y el pensamiento experiencial, basado en la construcción activa de experiencia a través de la interacción social. Por último, define el pensamiento complejo por su habilidad de reorganizar ideas, analizar patrones y crear nuevos conceptos.
El documento describe 4 tipos de pensamiento básico (observación, descripción, comparación, relación), caracterizadas por su capacidad de obtener y procesar información. También describe el pensamiento creativo, caracterizado por su ausencia de límites y apertura a lo nuevo, y el pensamiento experiencial, basado en la construcción activa de experiencia a través de la interacción social. Por último, define el pensamiento complejo por su habilidad de reorganizar ideas, analizar patrones y crear nuevos conceptos.
información del entorno a través de la aplicación de los sentidos. • La descripción, entendida como la capacidad de evocar un referente concreto en un tercero mediante el uso de un lenguaje (verbal o no). • La comparación, que consiste en la capacidad de poner en relación dos referentes concretos o Pensamiento básico abstractos y obtener información de ello. • La relación, también llamada asociación, que consiste en el empleo de la memoria y la imaginación para hallar relaciones entre dos o más referentes. • La clasificación, es decir, la posibilidad de establecer tipos y diferenciaciones entre un conjunto de referentes, para así permitir la aparición de información referente a ellos mismos. Fuente de toda realización artística: tiene la particularidad de no tener límites y estar abierto a la producción de cosas nuevas, de cualquier índole. Pensamiento creativo • Fluidez. • Flexibilidad. • Originalidad. • Elaboración. • La experiencia es la base y el estímulo para el aprendizaje. • Los alumnos construyen su propia experiencia activamente. Pensamiento experiencial • El aprendizaje es un proceso integral. • El aprendizaje se construye social y culturalmente. la intervención de otras personas. • El aprendizaje se ve influenciado por el contexto socioemocional en el que se realiza. • Memorizar, recordar y aplicar linealmente las ideas adquiridas a lo largo de la vida. • Reorganizar las ideas que forman parte de la memoria, encontrándose nuevas aplicaciones en función de las necesidades. Pensamiento complejo • Analizar el conocimiento en busca de patrones que permitan formular nuevas ideas. • Utilizar la lógica y la capacidad de deducción e inducción. • Sintetizar, crear, idear y desarrollar nuevos conceptos, ideas o formas de pensamiento. Seppi, F. (2021). Los 15 tipos de pensamientos y sus características. La Mente Es
Maravillosa. Recuperado de https://lamenteesmaravillosa.com/tipos-pensamientos-